幼儿园小班科学益智故事12则.doc

食物的旅行导读：我们吃到肚子里的食物，就像游客同样在我们的身体里旅行，那它到底是如何旅行的呢？会通过哪些地方？食物会通过口腔、食管、胃、小肠、大肠他们有一个共同的名字叫消化器官，是帮助食物在人体消化的。消化器官对我们的身体非常重要，为了保护我们的消化器官，我们要养成好的饮食习惯。多多爱挑食，吃饭的时候总是把青菜挑出去。妈妈对多多说：“要多吃青菜，青菜有营养。”多多想不明白，绿油油的青菜是怎么变成“营养”的呢？吃完饭，妈妈拿出一张食物消化图给多多看。我们吃进嘴里的食物不能直接被身体吸取，而是通过了消化系统的加工。消化系统就像一条流水线同样，把食物分解成人体需要的营养。一方面，食物通过食道来到胃里，在这里，一部分食物转化成了营养，被身体吸取了。接着，没有被吸取的食物会继续往下走，通过十二指肠，来到了小肠。这里可是消化食物的主战场。小肠分泌很多化学物质，把胃里没消化的食物分解成营养。不是所有的食物都能被身体吸取的，剩下的没有营养的东西怎么办呢？他们会接着走，流进大肠里，最后被排除体外。通过这么一个漫长的过程，我们身体需要的营养就被吸取了，不需要的就被排出去了。多多惊讶地说：“本来，我们身体里藏着这么多的小秘密呀！这下，多多知道不同的食物会提供应我们不同的营养，从那以后，他再也不挑食了。教育价值：通过故事让幼儿结识我们身体的各个消化器官，感知食物的消化过程，对人体的器官感爱好，培养幼儿养成良好的饮食卫生习惯。爱吐舌头的小狗导读：到了夏天，我们经常可以看见小狗躺在一个角落，然后吐着舌头，喘着粗气。为什么狗会吐舌头，什么因素导致的呢？它是不是生病了呢？其实不是，小狗吐舌头是为了散发身上的热量。人感到特别热时就会出汗，我们的皮肤上有很多小孔，汗就是从这些小孔里排出来的，这些小孔叫“汗腺”，而小狗的“汗腺”长在舌头上，所以在夏天天气热的时候，小狗就会经常伸出舌头让汗排出来，带走身上的热量，这样它就不那么热了。故事内容：夏天到了，小兔子发现，小黄狗最近总是爱吐舌头，一天，小兔子正在吃饭，小黄狗就伸着舌头，小兔子气愤的说：“小黄狗！你看看你，干嘛老是往外伸舌头呀！弄的口水到处都是！多不卫生呀！”说着，小兔子走开了。小黄狗闷闷不乐的坐在大石头上，狗妈妈看见了，走过来问：“孩子你怎么不快乐呀？”小黄狗说：“小兔子说我爱伸舌头，很不卫生。”狗妈妈听了，微笑着说：“我们之所以爱伸舌头，是由于我们的身体几乎没有汗腺，而我们的舌头上有丰富的汗腺，可以帮助我们散发体内的热量。”小黄狗点点头说：“哦！我明白啦！我要告诉小兔子！”教育价值：通过故事引导幼儿了解，小狗在夏天防暑降温的方法，进一步探索其他一些常见动物防暑降温的方法，同时增强幼儿了解、关爱动物的情感。会换衣服的大树导读：春天的树木为什么为变绿，秋天的树的叶子又为什么会掉落呢？这和季节变化有着不可分割的联系。在春天和夏天，树叶里会不断产生大量叶绿素，所以我们在这两个季节看到的树叶会特别绿，夏季过后,白天缩短,天气变冷,昼夜温差变化增大,叶绿素合成受阻,并随着天气渐渐变凉而被破坏,像杨树、枫树，柳树，银杏树等叶子缺少了叶绿素,只剩下叶黄素时,叶子颜色就变成黄色，慢慢从树上掉下来。森林里生长着好多又粗又壮的大树，有杨树、枫树、尚有松树。春天到了，小燕子来到森林里安家。大树们抖动着枝条欢迎它。杨树和枫树刚刚长出嫩绿色的嫩芽儿，它们欢迎小燕子把家安在自己这里。小燕子觉得杨树又粗又壮最安全，他决定把家安在杨树上。夏天到了大杨树上长满了深绿色的树叶，仿佛穿上了迷彩服。小燕子的家藏在厚厚的树叶下面安全极了。枫树长满了绿色的叶子，松树上长满了绿色的松针，整个是一片绿色。秋天到了，小燕子发现杨树和枫树都换了新衣裳。杨树的叶子变成了黄色，枫树的叶子都变成了红色，只有松树还穿着绿衣裳。又过了几天，杨树和枫树上的叶子越来越少了。杨树对小燕子说：“天冷了，我要脱掉厚厚的树叶衣服，这样才干保存养料过冬。”小燕子好奇地问：“那松树为什么不怕冷呢？”松树说：“我的树叶很细需要的养分少！”天气越来越冷了，小燕子和大树们辞别，它要到温暖的南方过冬了。大树邀请小燕子过年春天还来这里，那时候它们一定有换上了绿色的新衣服。教育价值：通过故事让幼儿在故事情节中，知道落叶树和常绿树的区别。了解一年四季的季节的变化，明白落叶树的叶子会随着季节的变化而改变颜色的原理。从而发现大自然的神奇，进一步产生探索大自然的爱好。不刮胡子的小猫导读：猫的胡须是重要的触觉感受器，所以猫的胡须也被称为“触须”。这些毛发的毛囊深深插入在皮肤的下层，即真皮层。每一个触须根部周边都包着一个纤维性充有血液的囊，并和一个知觉神经网相连接。正由于具有这种结构，触须显得极为灵敏，可以提供应猫大量的信息。小猫和小刺猬是好朋友。一天，它们聊起了家常。小刺猬说：“小猫，我一直有个疑问，为什么你总是不刮胡子呢？这样看上去多邋遢呀！我看人类就天天都刮胡子的。” 小猫听了，哈哈一笑说：“好朋友，这你可就错了，我并不是不乐意刮胡子，而是不能刮胡子，由于我们胡子根部有一根非常细的神经，只要一碰到物体，它就能感觉到。平时我们都是靠它感知物体的。更重要的是，它还可以成为我们测量老鼠洞的有效测量工具，方便我们捕鼠，所以我们的胡子对我们来说是非常重要的。”小刺猬听了，这才恍然大悟，它说：“本来是我误会啦！ 教育价值：不刮胡子的小猫是一片有趣而又富有教育意义的故事，让幼儿懂得任何一件事物都有一定的价值和用处。进一步让幼儿明白，每个人都有自己的长处，都有自己的优点。司马光砸缸导读：司马光砸缸是著名历史故事，发生在宋朝河南光山。讲述司马光用大石头砸破水缸，救出掉在大水缸里同伴的故事。故事中司马光在面对别人发生危险时还能帮助别人，这是一种机智救人的表现。也告诉我们非常重要的人生哲理，在生活中，我们要发挥自己的想象力，不要被常识限制我们的想法。司马光是一个聪明伶俐的孩子，小朋友们都喜欢和他玩。一天，司马光和几个小朋友在庭院里玩捉迷藏。一个小孩爬上假山，不小心掉进了假山旁边装满水的大缸里。落水的小孩吓得大哭起来，拼命地在水中挣扎。别的孩子们一看见出事了，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。眼看缸里的小孩，挣扎的力气越来越小了。司马光从地上搬起一块大石头，用尽全身力气向大水缸砸去。“嘭”的一声，水缸被砸开了一个大窟窿。水所有流了出来，落水的小孩得救了。教育价值：“司马光砸缸“的故事在中国可谓家喻户晓。小小的司马光遇事沉着冷静,机智勇敢,传为千古佳话。通过这样的经典故事，让幼儿了解历史人物，同时告诫幼儿不要到危险的、不熟悉情况的地方玩耍。碰见事情也不要慌张，要镇定、要勇敢、要有智慧。在生活中无论碰到什么事情都应当沉着冷静,镇定自若,学习司马光那种沉着冷静,敢于救人的精神。在生活中我们也要不断发明机会让自己的宝贝多思考、想办法去独立的解决问题，形成爱思考的好习惯。乌鸦喝水导读：乌鸦喝水是伊索寓言中一个寓言故事。讲述了一只乌鸦口渴了，自己想办法把瓶子里的水喝到嘴里的故事，告诉我们碰到困难的时候，不能被困难吓倒，要想办法去战胜困难，解决困难。一只乌鸦口渴了，他在低空盘旋着找水喝。找了很久，他才发现不远处有一个水瓶，便快乐地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢?乌鸦想把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他从高空往下冲，剧烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。他本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子扑通一声正好落进了水瓶里。乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里面的水仿佛比本来高了一些。“有办法了，这下我能喝到水了。“乌鸦非常快乐，他哇哇大叫着开始行动起来。他叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。教育价值：聪明的乌鸦运用它的机智，最终喝到了瓶中的水。让幼儿明白把石子放到水中，水位升高的道理。故事中乌鸦一次一次坚持不懈的努力，也感染着幼儿在碰到困难时，要善于思考、动脑筋、不放弃，只有这样才干找到解决困难的方法。谁松的土导语：该故事选用了幼儿生活中比较常见的蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓等小动物。讲述了春天到来，小桃树在寻找帮自己松土的小动物，在这过程中与它们发生的一系列对话。春天到了，桃树上长满了绿色的叶子，开满了美丽的花朵。小桃树说：“不知道是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开的这么美。”一只小蝴蝶飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蝴蝶，是你帮我松的土吧？”小蝴蝶说：不是不是“我不会松土，我只会传播花粉。”小蝴蝶再见，小桃树再见。一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土吧？”小蜜蜂说：不是不是“我不会松土，我只会采蜜。”小蜜蜂再见，小桃树再见。一只啄木鸟飞来了，小桃树说：“谢谢你，啄木鸟，是你帮我松的土吧？”啄木鸟说：不是不是“我不会松土，我只会捉害虫。”啄木鸟再见，小桃树再见。一只大象慢吞吞的走了过来，小桃树说：“谢谢你，大象，是你帮我松的土吧？”大象说：不是不是“我不会松土，我只会浇水。”大象再见，小桃树再见。一只小白兔蹦蹦跳跳的跑了过来，小桃树说：“谢谢你，小白兔，是你帮我松的土吧？”小白兔说：不是不是“我不会松土，我只会拔草。”小白兔再见，小桃树再见。一条小蚯蚓慢慢地从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁。小桃树说：“谢谢你，小蚯蚓，本来是你帮我松的土。”蚯蚓小声地说：“不用谢，不用谢，这是我应当做的。”说完话小蚯蚓又扭动着身体慢慢地钻进了泥土里。教育价值：通过故事使幼儿了解蚯蚓与泥土的关系，蚯蚓的生活习性，同时知道其他动物的本领。通过故事中小蚯蚓的行为，让学会帮助别人做一些力所能及的事，培养幼儿乐于去帮助别人良好品质。熊宝宝一家导读：故事中以熊宝宝一家人的个头，非常直观的让幼儿发现大、中、小的差异，再从他们各自的餐具、鞋子、雨伞、脚印，以及公园里的景观、动物、游乐设施等强化大、中、小的概念。故事中拿错雨伞的情节，更是让幼儿发现错误，从而结识大小，学会比较。森林王国里住着熊宝宝一家，熊爸爸的个子大大的，熊宝宝的个子小小的，熊妈妈的个子不大也不小。早上，熊妈妈在厨房里做早餐。小熊踮着脚为大家摆餐具。“爸爸的饭量大，要用大盘子，大杯子。”“我的饭量小，要用小盘子，小杯子”“妈妈的饭量不大也不小，这个盘子和杯子刚刚好。”熊宝宝一家坐在一起，开开心心地吃起了早餐。吃完早餐，熊宝宝一家准备去公园玩。出门前熊宝宝为爸爸妈妈拿来鞋子。“爸爸的较大，要穿大鞋子。”“我的较小，要穿小鞋子”“妈妈的脚不大也不小，这双鞋子刚刚好。”熊宝宝一家开心地出门了。公园里的朋友真多啊！有大象，有小松鼠；有大河马，有小乌龟公园里的景色真美。有大树，有小草；有大凉亭，有小石桌公园里的游乐项目真好玩。有大大的摩天轮，小小的摇摇马；有大大的海盗船，小小的碰碰车“轰隆隆哗啦啦”哎呀！下雨啦。熊妈妈打开包，让熊爸爸和熊宝宝来拿雨伞。熊宝宝随手拿出一把雨伞撑开。哎呀呀，雨伞太大，什么也看不见了。熊爸爸随手拿出一把雨伞撑开。哎呀呀，雨伞小了，肚皮还在呢。熊妈妈拿出剩下的一把雨伞撑开。哎呀呀，雨伞太小了，尾巴都淋湿了。“拿错了，拿错了，我们赶紧换一换雨伞吧！”熊妈妈提醒道。“爸爸的个子大，要用打雨伞。”“我的个子小，要用小雨伞”“妈妈的个子不大也不小，这把雨伞刚刚好。”熊爸爸一家开心地在雨中漫步，欣赏着不同样的公园景色。他们身后，留下了一串串大大小小的脚印教育价值：通过故事让孩子学习比较大、中、小，提高比较能力，以及学会比较物体的思维方法。机智的小花蛇导读：故事讲述的是一条小蛇运用自己的聪明智慧，战胜打老虎的过程。通过故事中角色的对话，风趣感的语言来烘托其中的寓意。一天，小花蛇来到森林里玩耍，可不幸的是，它刚没玩儿一会儿就被一只大老虎抓住了。小花蛇是只无毒的小蛇，所以它主线逃不掉。大老虎寻思着：“到底该怎么吃掉你呢？是炸着吃，还是蒸着吃，还是煮汤？” 小花蛇急中生智：“老虎大王，您怎么都成，就是求您不要把我扔进水里，那样的话，我会非常痛苦！” 大老虎听了，反而说：“那太好啦！那我就让你多一份痛苦！” 说着，把它扔进了水里，小花蛇立刻游走了。教育价值：故事简短有趣，在听故事的过程中体验故事的风趣风趣，从而也让幼儿明白遇事要发挥自己的聪明才智，多动脑，想办法。种子是个大力士导语：种子的力量非常大，它们可以破土而出，不管上面是岩石还是土壤，都能生长出来。就算他们落在石缝中间，只要有事宜的温度、水分和阳光，他们就可以生长，甚至可以把石头顶裂。小花狗和妈妈一起去菜园里种白菜。小花狗把小小的种子埋到土里，可是它有些紧张了。“小种子能钻出来吗？”狗妈妈说：“你可不要小看植物的种子，他们可都是大力士呢！”狗妈妈和小花狗决定一起观测小种子如何长大。狗妈妈带着小花狗给埋种子的地方浇水。一天过去了，两天过去了。终于有一天，小花狗发现，一株嫩芽从土里钻出来。“哇！种子果然是个大力士！”吃晚饭的时候小花狗还是想着小嫩芽，“小种子没有嘴巴怎么吃东西啊？”狗妈妈说：“它能在阳光下用自己吸取的水分和其他成分，制造出它要吃的食物！”小花狗和狗妈妈一起给小嫩芽施肥，一起给小嫩芽浇水。小嫩芽喝足了水、吃饱了养分，长的别提多快了。渐渐的，小嫩芽变成了一颗小白菜。有了狗妈妈和小花狗的细心照顾，小白菜终于长成了一颗大白菜。教育价值：在幼儿理解故事的基础上，又了解了植物生长的科学知识，萌发对植物的热爱。小熊不见啦导读：冬天到了，各种小动物都不见了，他们都去哪了？故事里通过小熊，小刺猬，小花蛇冬眠的事情，让幼儿了解了冬天里动物冬眠这一习性。故事情节简朴，易于理解，符合小班幼儿的年龄特点。冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠兴高采烈地去找小熊。“小熊，我们一起去堆雪人吧!”咦，小熊家静悄悄的，小熊哪里去了?“我去问小花蛇吧。”哇! 小花蛇也不见了。小松鼠赶紧四处找。这时，小兔从对面走过来，“小松鼠，你看见小刺猬了吗?他不见了。”“我正在找小熊和小花蛇，他们也不见了。”“糟糕了，糟糕了”小狐狸慌慌张张地跑过来，“小青蛙不见啦!” “哎，他们会去哪儿呢?他们会不会被妖怪抓走啊?”三个小伙伴伤心得快要哭了。现在，谁也没有心情堆雪人了。“我们去问问小狗哥哥吧，也许他知道。”可小狗摇摇头说：“我也不知道，但是，猫头鹰大叔一定知道。”于是，几个小伙伴找到猫头鹰大叔。猫头鹰大叔听了他们的话，哈哈大笑起来，“傻孩子，小熊他们没有被妖怪抓走，他们正躲在洞里睡觉哪，这叫冬眠。”“他们为什么要冬眠呀?”“你们看”，猫头鹰大叔翻开一本又大又厚的书说，“由于他们都是胆怯寒冷的动物，所以要躲在洞里睡觉，好避开冬天的寒冷。”几个小伙伴听了猫头鹰大叔的话，明白了小熊他们为什么在冬天都不见了。 小松鼠说：“我们为所有冬眠的小伙伴们堆个大雪人吧!”小熊、小花蛇、小青蛙他们都梦见小伙伴们在为他们堆大雪人呢 。教育价值：通过故事使孩子们能清楚的结识冬眠的动物及非冬眠的动物，同时也可扩展知识面引导幼儿了解更多小动物有趣过冬的方式。激发幼儿探究动物的爱好和爱惜、照顾动物的情感。通过故事也可以延伸到，我们人类到冬天如何躲过寒冷的冬天呢？初步了解冬天取暖的方式。花瓶破了导语：谁打坏了花瓶，在鸭妈妈的解释下，让我们明白了，本来是鸭哥哥无意间弄坏了花瓶。它在花瓶里倒进了水，夜里花瓶里的水结冰了。水结冰后,体积会变大，这样一来，就把花瓶胀破了。假如鸭哥哥知道这个原理的话，花瓶也许就不会发生破碎的情况了。鸭妈妈有两个可爱的宝宝鸭哥哥和鸭弟弟。他们又听话又懂事，是鸭妈妈和鸭爸爸的骄傲。快过年了，鸭妈妈在花瓶里插了几只腊梅。鸭哥哥看到腊梅花苞，快乐地倒了一杯水在花瓶里。第二天早上，鸭哥哥去看花开了没有，却发现花瓶破了。鸭哥哥心想：“肯定是弟弟打破的”就去问弟弟。鸭弟弟摇摇头，说：“我没有碰过花瓶啊！”鸭哥哥说：“肯定是你，你做了坏事还不认可！”鸭弟弟委屈的哭了。鸭妈妈听到哭声，走过来对鸭哥哥说：“孩子，弄破花瓶的不是弟弟。”鸭哥哥好奇地问：“那会是谁呢？”鸭妈妈说：“是你自己啊！”鸭哥哥这下可急了，委屈地哭起来：“妈妈不是我，我没有打坏花瓶啊！”鸭妈妈笑着说：“孩子们，别哭了，这是由于你昨天倒进花瓶里的水，夜里结了冰，水结冰后，体积会变大，就把花瓶胀破了。”鸭哥哥明白因素后，向妈妈认可了错误，他握着弟弟的手，说：“好弟弟，对不起，是哥哥错怪了你”教育价值：小班幼儿也会涉及到冰的知识，在幼儿已有的经验基础上，有助于幼儿理解故事内容，以及故事中花瓶碎了的科学现象。发展幼儿的发散思维能力，扩展知识面。