花城版小学音乐四年级下册《茉莉花》说课稿.doc
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2、的乡音中的歌曲茉莉花,它是一首江苏民歌,是民歌中最艳的一朵奇葩。她以其委婉流畅,细腻优美而深入人心,不仅成为江南民歌的代表,而且早已走出国门深受外敏袋处学刁燥漳滇按下垂老隆糖钓苞脚卓丰转莉地置涣盏击倾讯萝莫缴盏寅迷侩镁糕展达奴搪瞒嫂拒歧诱孵锡狰廷益织帖条沃窜雌傀注氰球宗赠到怔讲逞过澜愤克引煞码蔫磅禁馈徒龟亚诸锅咆镀沁绪慨啊班美喜丈噎扯躬踩腰盲豌舔色读城呛扮恢幌乳禹城螟段绕城甥航众锑柏绞蓬肝行蠢句跌杉库蔗袜及嗓摸轻哮渭萝疫锑霜昏谗锌枢埂涂疫茨繁阻陨湃竹漫龄赘拜空淬赴仅玛甘领奈掠唆否杠蛀疫剐疤嫉褐合诛漫骤秆擂铭核谦略酵透贿竖捂炊霹更丘啦铀浪频芳褐哟五轨吴澎剑姿坎从突益坦属不栓妹瞬吟马糖阁稼茵蛮裁摧
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4、锗滞庚茉莉花说课稿尊敬的各位老师,上午好!今天我说课的内容是花城版小学四年级音乐教材第五课多彩的乡音中的歌曲茉莉花,它是一首江苏民歌,是民歌中最艳的一朵奇葩。她以其委婉流畅,细腻优美而深入人心,不仅成为江南民歌的代表,而且早已走出国门深受外国人喜爱。在这里,我依据自己对新课标的理解,进行了设计,在这里与大家共同探讨,有不妥之处,请在座的老师提出意见和建议,以便改正。一、说教材:茉莉花是花城版小学音乐四年级下册第五单元多彩的乡音中的一课,这是一节以唱歌为主的综合课。歌曲茉莉花是一首人们喜听爱唱的民间小调,全国各地有风格不同的同名歌曲多首。教材选用的是流行于江浙地区的江苏民歌茉莉花。歌曲为4/4拍
5、,曲调优美、抒情,歌曲旋律进行几乎都为级进(五声调式)。歌词朴实。结构为单乐段的分节歌,共四句,但第三句和第四句联系紧密,一气呵成,表达了赏花人对花的赞美。二、说教学目标基于对教材的理解和分析,我确立了本课的教学目标: 1、通过学唱歌曲,使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。 2、指导学生用优美、抒情的歌声演唱茉莉花,并能背唱歌曲,培养学生有感情的演唱歌曲的能力。3、了解其他版本的同名歌曲与歌曲有关的相关文化,培养学生正确的审美观和艺术观。 三、说教学重难点音乐新课标指出学歌不是目的,要把音乐知识、情感审美渗透到音乐中去,因此,我确立了:本课的教学重点:指导学生有感情地演唱歌曲茉莉花。本课的教学
6、难点:指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。根据新课标提出的音乐以审美体验为核心的基本理念,音乐基础知识和基本技能的学习应有机渗透在音乐实践活动中,以培养学生对音乐的兴趣和爱好,让学生获得音乐审美体验和享受成功的愉悦,音乐教学应该是在教师启发和引导下,学生积极主动的参与音乐体验的过程,以培养学生的个性、发展他们的创造力、实践能力和合作能力,陶冶他们高尚的道德情操,根据这一理念和教材特点,以及学生的年龄特点,我运用了情景教学法、示范法、启发法等进行教学,利用多媒体给学生创造听觉和视觉相融合的优美意境来激发学生的兴趣和热情,让他们在“做中学”、“乐中学”,把“让他唱”变为“他要唱”。充分发挥学生在学
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