青少版新概念1A教案汇编.docx

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Unit1 Meet the family!认识一下我们全家吧
句型与结构词
l My name is…
l Is this your / my pen?
l Yes ,it is. / No,it isn’t.
l Whose is this pen?
l It is / It’s my / your pen.

课文注释：
图1：Hello! — 标准的非正式问候语，用于问候初次见面的人、朋友和熟人。
My name is William Jenkins. William Jenkins在英文中，名在前，姓在后。所有名字（专有名词）
的首字母都要大写。
Is —（第三人称单数现在时）动词be的现在时第三人称单数形式。
图2：this — 指示代词，用于指近处的人或物。
My wife — 第一人称物主形容词+名词
图3：How do you do? — 正式、礼貌用语。用于问候初次见面的人。用how do you do来回答。
图4：Lucy’s=Lucy is切记This is不能缩写。
图5：My son, Robert. — 这个陈述句中有两个补语：My son和Robert这两个名词指的是同一个人，第二个名词说明了第一个名词的一些情况。二者是同位语。书写时，同位的名词之间要用逗号。
your—第二人物主形容词
图6：Nice to meet you! — 固定短语，用于非正式的介绍，用于回答Hi!
其它：whose — 疑问代词
no 与not的区别（稍微提一提，让学生以后读句子有方向性地培养语感）以下只是备注，不详讲。
not副词。用在be动词，情态动词，助动词之后。Is not/can not/do not
not可位于动名词、现在分词和不定式符号to之前，构成其否定形式。
Not doing/not done/not to
not可以与every,both,all等词连用，意为“并非，不都是”，表示部分否定Not every/not both/not all
no用作副词
1、no置于可数名词单数前面时，相当于not a；放在可数名词复数前面或不可数名词前时，相当于not any，意为“没有的，全无的”、“远非的、完全不是的”。
2、no用于命令或标牌中，意为“禁止的”。例如：No smoking.禁止吸烟。
3、no用于“there is no doing”结构中，意为“不可能”。
There is no expecting what will happen.无法预料会发生什么事情。
4、no可与body, thing等词构成复合代词。nobody/nothing
句型讲解
陈述句
主语
动词be
补语
My name
is
William Jenkins.
This
my family.
一般疑问句
动词be
主语
补语
回答
Is
it
my / your pen?
Yes, it is. / No, it is not.
特殊疑问句
主语
动词be
补语
回答
Whose
is
this pen?
It is / It’s my pen.
肯定句：It is my pen.
否定句：It is not my pen.
一般疑问句：Is it my pen?
特殊疑问句：Whose is this pen?
听力：
b) 1 Hello! Is your name Lucy?
2 How do you do?
3 Hello! Is your name Robert?
4 Hello! My name’s William Jenkins.
5 My name’s Grace. How do you do?
6 How do you do? My name’s Alan.
7 My name’s Karen. Hello!
8 Hello! Is your name Robert?
9 How do you do? This is Paul.
10 My name’s Paul. How do you do?
答案：1√ 2 √ 3√ 4√ 5√
6 √ 7√ 8√ 9 √ 10√
Unit2 What is it？它是什么？
句型与结构词
l What is this /that?
l This / That / It is a hat / an umbrella.
l It is a red umbrella.
l Whose is it? It’s Robert’s.
l What colour is it? It’s green.

课文注释:
图1：What is it？— 当补语是人称代词（he,she,it）时，不能使用缩略形式。
图2：It’s green. — (不是It’s a green)只有名词前需要加冠词。
a/an+单数名词（不定冠词）a用于辅音前，an用于元音前。（元音、辅音指的是音标）
No, it isn’t. — 我们倾向于使用缩略形式isn’t而不是is not。
It’s a (green) hat. — 形容词放在冠词和名词之间。
图3：Now look! — now用法与Hey！相同，用于吸引人注意。
图5：that — 单数指示代词，指代在时间和空间上有一定距离的事物。
grey/gray第一种拼写方法通常用于英式英语中；第二种拼写方法通常用于美式英语中，两种写法都正确。
图6：Right ! — 感叹句，表示同意（=You are right）。
其它：what — 疑问代词，对表语进行提问，用于询问自己不知道的事物。
What colour — 疑问词，引导的特殊疑问句式用于询问颜色。
bicycle/bike — 意思是相同的，但拼写不一样。前者书面化一些，后者口语化一些。
colour / color — 意思一样，但拼写不同。前者英式，后者美式。
camera = photocamera
this和that的用法及区别：
1、当指物时
this指近物，that指远物，it没有远近之分。
在回答this和that作主语的疑问句时，常用it 代替this和that。
陈述在一起的两样东西时，应先说this，后说that。
2、当指人时
在交际中，介绍某人时，用this或that，而不用it。回答在特殊疑问句中作主语指“人”的this或that时，答语仍用this或that，不用it。在电话用语中，“我”和“你”，不用I和you，而用this和that，此时的this，that可以用it代替。This is无缩略形式。
句型讲解
陈述句
主语
动词be
补语
This
is
good.
It
is / isn’t
a hat / a green hat.
一般疑问句
动词be
主语
补语
回答
Is
it
a bird?
Yes, it is. / No, it is not.
特殊疑问句
主语
动词be
补语
回答
What
is
this / that
It is / It isn’t a pen.
Whose
is
it?
the silver bicycle?
It is / It’s Robert’s.
What colour
is
Lucy’s hat?
It is / It’s Robert’s.
肯定句：It/This is my pen.
否定句：It/This is not my pen.
一般疑问句：Is it/this my pen?
特殊疑问句：What is it/this/that?
Whose is this pen?
What colour is your camera?
听力：1 This is my family. 8 A:Is it a bird?
2 This is Karen. B:Yes,it’s a silver bird.
3 My name’s Lucy. 9 A:Is it a hat.
4 Lucy’s my daughter. B:No,it’s a table.
5 What’s this? 10 A:What colour is it?
6 It’s a flower. B:It’s red.
7 A:Is it a red umbrella?
B:No,it’s a blue umbrella.

Unit3 Who’s that?那个人是谁？
句型与结构词
l Who is that boy?
l Which boy?
l The boy on / in / with the…
l Is Robert’s / Lucy’s bicycle silver?
l His / Her bicycle is red.

课文注释：
图1：Who? — 用于确认某人身份的疑问词。
Who is / Who’s… — 缩略形式较为常用。
… that boy, Polly? — 在说话对象与句子其余部分之间要用逗号隔开。
That boy / that man — that+名词，用于指有一定距离的人或物。
图1和图2：Which boy? / Which man? — 用which问“多个中的哪一个”，回答可以用That boy,或者The boy + 限定短语来表达，限定短语如：on the silver bicycle.
图2：The man with the black umbrella — 这里使用the man是因为后面的限定短语（with the black umbrella）；the black umbrella里使用the是因为形容词（black）说明了是哪一把伞。
with the black umbrella=carrying the black umbrella
Mr. Jenkins — Mr.是对男性的称呼语，与姓连用而不与名连用。总是用缩略式。在称呼某人时单独使用Mr.，而不与姓连用是很粗俗、无礼的。
He’s Robert’s father — he，指男性的人称代词。
Robert’s / Lucy’s — ’s表示所有格。（而在it’s, he’s, who’s, what’s, that’ 中，’s表示缩略形式：它代替的是完整形式中的一个或几个字母。
图3：Mrs. Jenkins — Mrs.是对已婚女性的称呼语，与姓连用。在称呼某人时单独使用Mrs.，而不与姓连用是很粗俗、无礼的。
Mr /Mrs还是Mr. / Mrs. — 两种拼写方式都正确；只是一种风格上的选择。句点表示缩写，一些人仍然坚持这样用。因为这些“缩略式”现在是“唯一”的形式，许多人认为没有必要再加句点了。
She’s Robert’s mother. — she,指女性的人称代词。
图4：on the red bicycle — 骑车人骑在自行车“上面”，所以用on。
图5：in that old car — “inside”（在里面），司机坐在车内，所以用in。
图6：too=also也 — 它通常放在动词短语的后面。
That’s right — 表示同意、认可。
their — 第三人称算数物主形容词= Robert’s and Lucy’s。比较my/your。
He’s a student. — 当我们表达某人、某物是什么身份时用a/an=“one of a class of people we call students”（我们称作学生的那类人中的一个）
其它：who / which — 疑问代词
Who仅指人，可以用来询问任何人，包括男性、女性，单数和复数的人。Who is…?这类特殊疑问句通常用来询问人的姓名和身份。
What is…?句型主要用来询问人的类型或职业。
with — 在…上面、与…一起
cousin — 可适用于父母之兄弟姊妹和子女
too — 通常都置于句尾，在否定句的句尾则不用too，而使用either。在口语中，too=very
名词所有格：
在英语中，有些名词可以加’s来表示其所有关系，带这种词尾的名词形式
称为该名词的所有格。
1、构成形式及用法
（1）单数名词词尾加’s，复数名词词尾如没有s，也要加’s。
（2）名词复数词尾有s的，词尾只需加’即可。
（3）人名所有格的构成
a.不以-s结尾的人名→所有格词尾加-’s
b.以-s结尾的人名→所有格词尾加-’s或省字符“’”
c.以-s结尾和复数人名→所有格词尾加“’”
d.表示几个人共有一样东西时，只需在最后一个人的名字后加’s，如表示各自所有，则需要在每个名字后面加’s。在有些句子中，名词所有格修饰的词通常可以省略。
句型讲解
陈述句
主语
动词be
补语
That
is/’s
Robert Jenkins.
He
is / isn’t
a student.
She
the boy on the bicycle.
The woman in the blue taxi.
一般疑问句
动词be
主语
补语
Is
he/she
Robert’s mother?
特殊疑问句
主语
动词be
补语
Who
is/’s
he / she?
听力:
This is my brother’s family. That’s Sam there. Sam is my brother. That woman
with the hat is Dora. Dora is Sam’s wife.
That girl is Sam’s daughter. Her name’s Flora. Flora’s my niece. And the boy is
my nephew, Tony. Tony is Sam’s and Dora’s son.
The woman with the camera is Janet. She’s my sister. And she’s Sam’s sister,
too, of course.
答案：
从左至右：Sam Flora Tony Dora Janet

Unit4 Robert isn’t well.罗伯特感觉不舒服。
句型与结构词
l Is Robert hungry or thirsty?
l Robert is thirsty .He is not hungry.
l Is he/she thirsty? Yes, he/she is. /No ,he/she isn’t.
l How are you? How is he/she.
l Who is thirsty?—Robert is.
l What is funny?—This story is.

课文注释:
图1：How are you? — I’m fine. — 朋友或熟人之间礼貌问候的惯用语句；不能用于介绍人相互认识的场景。固定用法。
very — 与形容词well, sure, hungry, thirsty, busy, sorry等连用，强化形容词的意思。
图2：I’m/I am sorry! — 通常使用缩略形式。表示“难过”“遗憾” “对不起”。
What’s the matter with sb? — 固定用法。
图4：Poor Robert! — 放在名词的前面时，poor表示“不幸”。（放在动词后面，它表示“贫穷”。）
图5：What about ... ? — 询问情况时的惯用语句。
图6：Perhaps(he is)not very ill — 当问句是主语+be结构时，回答的主语如果与问句的主语相同，可以省略主语+be，此处省略的是he is.
Better safe than sorry! — 常用谚语，固定用法。
其它：1、good的含义最广，常用来表示好的质量、好的品质、可用来说明人或事物。
例如：Jim is a good student. It is a good watch.
2、fine侧重于“质量的精细、身体健康”，表示品质、特点和能力的好，比good的语气要强些，也可以表示“天气晴朗”的意思。
例如：It is a fine day today. This is a fine watch.
3、nice是对取悦于感觉器官的东西而言，常带有一定的感情色彩，含有“美好的、美妙的、美味的、漂亮的”等意思。也可以表示对人友好的、和蔼的意思。例如：She is a nice girl.
4、well作形容词时指身体健康状况良好，表示“好”时是副词，用来修饰动词。
5、stupid指“智力差的” 、“反应迟钝的” 。
例如：He is very stupid in learning maths. 他学数学很笨。
6、silly指“头脑简单的、不懂事的” 、“傻头傻脑的” 。例如：Don’t be silly!别傻！
Silly有时带感情色彩。例如：You silly child. 你这个傻孩子。
7、foolish指“无头脑的” 、“缺乏常识的” 、“缺乏判断能力的” 。
例如：He is foolish to throw away such a chance. 他真蠢，丢掉了这么一个机会。
概括起来，foolish相当于汉语的“愚蠢” 、stupid相当于“笨” 、silly相当于“傻”
另外，我们也用fool这个词。Fool是个名词，意思是“傻子”（常指先天性的智力不会者）
例如：Don’t act like a fool.
8、how(疑问副词)引导的特殊疑问句
⑴用于朋友之间的问候，询问健康状况等。How are you?
⑵How do you do?是初次见面时的一句客套话，回答也用此句。
⑶How经常用在询问目前状况的疑问句里。
⑷How about... ?表示……如何，怎么样？What about=How about怎么样
句型讲解
陈述句
主语
动词be
补语
Robert
He
is/’s
is not/isn’t
well.
hungry.
thirsty.
ill.
right.
I
am / ’m
You
are
一般疑问句
动词be
主语
补语
回答
Is
he/Robert
she/Karen
well?
thirsty or hungry?
Yes, he/she is.
No,he/she is not/isn’t.
He/She isn’t hungry.
He’s/She’s thirsty.
选择疑问句中两种或两种以上的情况用or连接，结构为：一般疑问句+or+被选择的情况。回答时不
能用yes或no，语调一般是第一种选择用升调，最后一种选择用降调。
Who作主语的问句
Who
is/are
(very)hot?
听力：
1：A — 012 7687 3149 B — 014 0286 5370
2：A — 019 0175 2469
3：A — 020 7695 1234 B — 054 9632 7165
4：A — 020 8532 4296 B — 077 6672 9344
Unit5 Meet the neighbours.认识一下邻居们！
句型与结构词：
l Look at him / her / it.
l Is he a teacher? Is he a student? Is he a teacher or a student?
l Are you a teacher? — Yes, I am. / No, I'm not.
l What's his / her job? — He's / She's a teacher.
l What do you do? — I'm a student / an accountant.

课文注释：
题目：Meet the neighbours — 我们用the表示特指
图1：Hello! My name is Paul — 惯用语句，把自己介绍给相同年龄或社会地位的人。
your/our new neighbor — your — 第二人称单数和复数的物主形容词；our — 第一人称复数的物主形容词，见第1课的my family等。物主形容词与a/an和the属于同一类词；在名词前面只用它们中的一种。不是the my family。
That’s a nice name — a/an表示一类事物。
图2：What do you do? — 惯用语句，询问某人做什么工作。（现在这个阶段先不要讲解动词do的形式和用法）
I’m a student/an art student — a/an表示一类事物；a用于以辅音开头的名词前面；an用于以元音开头的名词前面。
At the sports academy/at art student — at用在地名之前；the sports academy/the college — the表示物指
图4：Come and meet — 用and连接两个祈使动词。
图6：Hi,everybody! — 同时向多个人打招呼时用的非正式问候语。
Thank you for the welcome! — Thank you与for连用；the welcome — 表示物指=“the welcome you have given me”
其它：What do you do?=What’s your job?你干什么工作？
What does your mother do?你母亲做什么工作？注意动词的三单形式
某些职业后面+man，woman就变成从事此职业的人，构成复合名词。例如：
police — policeman，policewoman post — postman
谢谢的几种表达：
Thank you(very much). Thanks. Thanks a lot.
回答：You’re welcome. Not at all.（长辈对晚辈） That’s all right.（小对大）

陈述句
主语
动词be
补语
My name
He/She/It/I
is/’s
is not/isn’t
Paull.
a nice name.
I
am / ’m
a student(at the art college).
一般疑问句
动词be
主语
补语
回答
Is
he/Paul
she/Karen
a teacher?
Yes, he/she/it is.
No,he/she /it is not/isn’t.
it
a nice name?
听力答案：1√ 2 √ 3 √ 4√ 5√
6 √ 7√ 8 √ 9√ 10 √

Unit6 Gossip! 闲谈！
句型与结构词：
l What nationality is she? She's English. She isn't French.
l She's a pretty girl. Her mother's a famous photographer.
l Look at that student. (Describe him / her.)
l That English student is tall. He's a tall English student.

课文注释：
图1：The girl over there — the，特指，因为over there已经说明是“哪一个” 。
图2：She is a(very)pretty girl. /She’s a nice girl. — a表示一类名词。
She is clever, too — 形容词作补语时前面不加冠词。
图3：Where’s she from — 惯用语，询问某人来自哪里或某人的国籍。
English/American — 表示国籍的形容词首字母要大写。
She’s from Washington — from表示来自哪里。 Washington — 表示地点的名词首字母要大写。
图4：her family — her，女性第三人称单数物主形容词。
here，too — her，地点副词，放在too（= also）的前面。Too=“also”（也），常放在短语的后面。
an accountant — 这里使用an是因为accountant是以元音开头的单词。
图5：in the expensive car — 坐在汽车里面，所以用in。
图6：Pretty? She’s beautiful! — pretty和beautiful用来形容女性时都有夸奖的意思。Pretty指“看上去令人赏心悦目，好看” ，beautiful常指“看上去很可爱” ，但也可以表示“格外优雅” 。
handsome — 通常用handsome而不是beautiful来形容男子长得好看。（广义上来讲，handsome的意思是“给人印象深刻，令人赏心悦目的，慷慨的” ，可以用来形容男性或女性，甚至是动物或者物品。）Wait and see! — 由and连接的两个祈使动词。
其它：beautiful, pretty, good-looking, handsome用法区别
一、beautiful的用法
beautiful 表示“美”，可用于人或事物。用于人时，通常只用于形容女性或小孩，一般不用于男性。它表示的“美”主要指能“给感官以极大的快乐(giving great pleasure to the senses)”，它侧重从客观上表明一种接近理想状态的美，大多是指内在的美，它所表示的“美丽”包括美学上所讲的美，语气很强。
lovely 和 beautiful 一样，不仅仅含有使人尝心悦目的意思，而且它还含有能够刺激强烈感情的意思，这种感情上的喜悦可以是视觉的感受，也可以是嗅觉或触觉的感受。
二、pretty的用法
pretty 主要表示“漂亮”、“俊俏”、“标致”等义，可用于人（主要是女性和小孩）或事物，语气比
beautiful 弱。它往往侧重从主观上评述某人或某物，含有“可爱”或“讨人喜欢”之意。如：
注：偶尔用于男性，但通常带有贬义。
三、good-looking的用法
good-looking 意为“好看的”，主要用于人（男人、女人或小孩），不常用于事物。如：
He (She) is good-looking. 他(她)长得很帅(漂亮)。
四、handsome的用法
handsome 意为“英俊的”，主要用于男性，但有时也用于女性（一般只用于成年女性，不用于少女），意为“体态健美的”、“端庄稳重的”。
询问国籍：
1、What nationality+be+主语?
What nationality is that student? 那个学生是哪个国家的？
He is American. 他是美国人。
2、Where+be+主语+from?
Where is she/that student from? 她/那个学生是从哪儿来的？
She/That student is from England? 她/那个学生来自英格兰。
注：表示国家的形容词与表示国籍的名词有时相同，但并不是总是如此。
例如：He’s American. 和He’s an American.
He is English. 和He is an Englishman.
He’s Chinese. 和He’s a Chinese man.
听力：
对话1
A: That girl over there — is she our neighbour’s daughter?
B: Which one?
A: That girl over there. The one in the red dress.
B: Oh, that girl! No, that’s Helen. She’s French and she’s at the sports academy. That young man beside her is Paul. He’s at the sports academy, too.
对话2
A: Hello! I’m Susan.
B: Nice to meet you, Susan. My name is James.
A: Nice to meet you, too. James, this is my sister, Jenny. Jenny, meet James.
C: Hello, James. Are you at the art college, too?
B: Yes, I am. What about you?
C: No, I’m not an art student. I’m still at school.
对话3
A: Excuse me. Are you Mr. Austen?
B: No, sorry! My name’s Peter Williams. Jack Austen is that man in a blue shirt.
A: The man with short, dark hair?
B: Yes, that’s right.
A: Thank you very much.
B: You’re welcome.
答案：对话3与图片内容相符。

Unit7 Where’s my pen? 我的铅笔在哪儿？
句型与结构词：
Where is / Where's my new ruler?
It's in/on/under ...
Which one? —This one. / That one. / The small one.
Give me that ..., please.

课文注释：
图1：Which pen? — The blue one.即Which pen? — The blue pen / This / That one.我们用one（代词）来代替前面已经提过的单数名词。在这一用法中，one的前面总有一个限定词the，a/an+形容词，this，that或者which。（这里one的意思与数字one不同：one pen，two pen，three pens — 数字前面不加限定词。）
图2：Sorry, Mum! — Sorry+名字是礼貌道歉的习惯用语。在动词短语和讲话对象之间要加一个逗号。
图3：The long silver one — 当名词前面出现两个形容词的时候，更具体的那个形容词要紧挨着名词放在它前面。因此，表示“大小”的形容词要放在表示“颜色”的形容词前面。Give me my ruler. give是带双宾语的动词，了就是说，give后面的第一个名词或代词是动作的“接受者”，第二个名词或代词是所给的东西。
…，please — 我们用please表示礼貌的请求。在社交场合，如果give前面或者句子末尾不加please的话，就不可能用give表示请求。在动词短语和please之间要加一个逗号。
图4：Here you are — 把某物递给另一个人时所用的习惯用语。
I’m sorry, Mum — Sorry!的完整形式。（图2）
图5：in the expensive car — 坐在汽车里面，所以用in。
图6：No harm done! — 固定短语=There is no harm done。我们用它来友好地回答别人的道歉。它表示冒犯是暂时的，现在已经没关系了。
Put it… — 祈使形式，类似give。但是put后只跟一个直接宾语。
…on his desk — on表示在物体的表面上，如桌子或大型建筑物，如on a bridge。
Thanks, Mum! — Lucy感谢她妈妈把这件事放在一边。Thanks!适合家人、同龄的朋友之间使用，但是对那些家庭成员以外的人，或者权威人士，Thank you比Thanks更礼貌。
其它：
一、介词
释义：介词是一种虚词，它不能单独在句子中担任成分，需要与名词、代词、短语或从句构成介词短语，从而担任句子的成分。
分类：介词按词词义可分为表示时间的介词，表示地点的介词和其它介词。表示地点的介词有at，in ，on，under，near，into，out of，along，up。本单元主要涉及其中的几个in，on，under。
1、in的用法
in表示在……里面。
in the b