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学校体育课程教学活动方案
体育课教学从增加体质动身，加强课堂对根本技能和根底学问的教学，经常对同学进展思想品德教育，有意识地培育同学的优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的认真性，不断提高教学质量。以下是我为大家细心整理的学校体育课程教学活动方案五篇，供大家参考阅读。

学校体育课程教学活动方案1
一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度，树立“安康第一〞的指导思想，贯彻落实?学校体育工作条例?，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施?同学体质安康标准?，加强校内体育文化建立，促进我校体育教学工作安康、快速地进展。
二、工作思路和工作目标
坚持“以人为本，安康第一〞的课程教育理念，充分调动师生教与学的主动性，切实发挥老师的主导作用和同学的主体作用。改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时加强政治素养、业务理论学习、加强师德标准与同学沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通，加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措
1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学支配。
2、认真制定各项教学打算。
依据学年总课时数、学习的重点、难点和同学的实际水平制定合理的学年教学打算、教学进度打算、教学进度支配表和课时打算，责任到人。有打算、高标准地做好?同学体质安康标准?测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、同学成果数据库、老师个人成长资料库。
3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体老师要生疏、把握课程标准和教材，明确教学目的、任务。依据?课程标准?和各班级同学的实际状况与目标，每位老师按班级教学进度支配表打算，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时打算、课后小结，促进每位老师学习和提高。
4、加强课堂常规管理，提高教学质量。
进一步完善老师岗位制度，严格标准教学常规行为，各班级老师，要依据同学实际状况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高同学身体素养和运动技能。
5、加强课外体育工作的开展和平安教育工作。
本学期打算开展班级花球啦啦操竞赛，全面提高同学的做操质量，既到达熬炼身体的效果，又要为学校增加一道亮丽的风景线。加强各项活动的宣扬、制定活动方案。主动开展学校运动队的训练，体育老师要细心预备、严格要求、刻苦训练、主动参与各项竞赛活动;并鼓舞有体育特长和爱好体育的同学主动参与竞赛，为班级、学校争光。尤其是各种活动的平安问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有平安防护的状况下进展。
6、加强与班主任的联系，留意抓好同学的思想工作。
四、加强体育教学设施的检查和维护
对局部体育器材进展增加和更新，使体育场地更好地效劳于体育教学和同学的体育熬炼，做好体育场地、器材的平安检查与上报工作，并提出改进的建议。
五、工作支配：
九月份：
1、制订?体育教研组打算?，?学校体育工作打算?，组织老师对自己所任班级的体育教材疏通学习。
2、检查体育器材设备(准时上报需要修理和添置的体育器材设备)
3、做好同学体育课平安教育打算、依据教材及学校实际有针对性地做好每一堂课教学的组织实施打算。
4、依据各班级?同学体质安康标准?测试工程，做好测试工作。
5、组织有关人员参与北海市学校民族体育及“校内啦啦操〞老师培训。
十月份
1、连续抓好学校大课间操、啦啦操的训练、检查、评比活动。
2、按质按时完成学校?同学体质安康标准?测试、数据统计和上报工作。
3、抓好学校田径运动队的训练。
十一月份
1、连续抓好学校田径运动队的训练。
2、体育课平安教育。
3、组织参与第四届合浦县中学校生田径运动会。
十二月份
1、主动做好?中学校校体育工作评估自评结果报表?、?学校体育工作年度报表?和?201-年学校体育工作年度报告?的上报工作。
2、抓好体育常规教学工作，标准体育课堂教学和体育课外活动。
3、对同学进展安康学问教育。
4、组队参与第三届合浦县教职工“园丁〞杯篮球竞赛。
5、组织参与合浦县中学校啦啦操竞赛。
一月份
1、同学期末体育成果评价工作，要求有纸质资料上交体育教研组存档备查。
2、清理体育器材，对废旧，报废体育器材进展统计。
3、做好学期体育工作总结和资料的归档工作。
学校体育课程教学活动方案2
一、指导思想
巩固树立“安康第一〞的教育思想，进一步贯彻和落实以党的十八届三中全会“强化体育课和课外熬炼，促进青少年身心安康、体魄强健〞的精神，进一步学习贯彻国务院办公厅转发的?关于进一步加强学校体育工作的假设干看法?文件精神，主动推动素养教育，连续深化我区中学校体育课程改革
全面提高我区体育课教学质量。以促进同学体质安康为目标，以促进体育老师专业进展为抓手，转变教科研工作方式，为宽敞体育老师做好争辩、指导、效劳、管理工作，使我区体育学科教科研工作进一步协调、科学、安康进展。
二、工作要点
(一)标准教学常规，提高教学质量。
1、认真学习全国?中学校体育课堂教学标准与根本质量要求?，进一步标准我区中学校体育课教学常规，促进我区体育课教学质量的稳步提高。
本学期将加大对各校体育课堂教学标准、大课间活动和课外体育开展状况的督查和评价力度。
2、进一步组织全体中学校体育老师开展(201-年版)?义务教育体育与安康课程标准?的学习研修活动，实行多种方式引导老师加深对根本理念、课程目标、课程性质、学习领域、教材内容等方面的理解，深化体育课堂教学改革。
期初将组织全区中学校体育教研组长，参与常州市进行的?江苏省义务教育体育与安康课程实施方案??教学指南?专题培训，进一步提高中学校体育老师的教学力量。
3、组织老师主动参与省“教育新时空〞体育名师课堂的观摩学习。探究中学校体育教学的新亮点、新范例，切实加强体育教学争辩。
4、推动学校体育课堂教学争辩，提高学校体育教学质量。
本学期将组织我区学校体育老师根本功竞赛，并择优推举参与常州大市竞赛。同时将组织参与常州市学校体育课“同题异构〞联校教研活动，引导老师探究学科教学的争辩性学习方式，要求上课老师认真进展教学设计，让观摩老师看到体育课堂教学中的“同中有异，异中有同〞的教学有效性。
5、推动初、高中体育教学争辩，促进中学体育与安康课程改革的深化进展，将改革的着重点放到课程实施特殊是课堂教学上，不断提高体育教学质量。
本学期将组织武进区初、高中体育老师优秀课评比活动，同时将组织参与常州市中学体育老师评优课观摩活动，提高中、青年体育老师课堂教学力量。
6、进行武进区中、学校体育大课间活动现场推动会。
各校要进一步优化实施体育课程、大课间活动和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案，创新体育活动内容、方式和载体，促进同学技能与体能相结合，进一步推动我区阳光体育运动校本化实施水平。今年将在全区进一步推动“阳光健身大课间〞活动，连续进行大课间活动现场推动会;并将组织全区“校内健身大课间〞活动状况的微视频呈现评比。
(二)优化老师素养，促进老师进展
7、要充分发挥各协作片体育中心教研组组长和各校体育教研组长的骨干指导作用，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。
通过召开各协作片中学校体育中心教研组和各校教研组长会议，提高教研组长的组织力量和学科教研力量。各协作片主动开展中学校体育教研活动，组织开展形式多样的争辩活动。
8、探究体育老师网上研讨活动新形式，新方法，加快提高体育老师现代教育技术素养。主动发挥区、市两级体育名师工作室的引领、辐射作用，引导更多青年体育老师参与到日常的体育科研实践活动中来。
9、切实加强体育教研组校本教研工作。各校要不断完善校本教研活动制度，鼓舞老师主动参与教科研工作，引导老师在更新教学观念、开拓新的教学方法和学习方式、提高同学的体育爱好等方面开展经常性争辩;要扎实提高体育教学质量，关注日常体育课堂同学运动负荷和运动技能学习状况，实施体育课“体能练习课课练〞活动，保证体育课堂教学的练习密度和运动负荷，努力提高教学效果。
10、要重视对体育老师的专业培训，推动专业进展。201-年我区将对工作一至八年内的年轻体育老师实施全员培训;连续举办全区各校体育教研组长培训班，强化业务指导和工作要求;同时将利用市级、省级的培训资源支持更多的老师参与专业培训。开学初将组织全区体育教研组长和局部青年骨干老师参与常州市“中学校体育老师田径、体操、武术教学方法〞培训。
11、组织我区中学校体育老师参与全国十四城市体研会室内体育课与优秀论文评比活动，以及常州市教科院举办的第九届教学沙龙研讨活动。
(三)加强教育科研，推动体育工作
12、指导我区体育课题争辩，引导各课题组要合理运用争辩方法，重视课题争辩过程，扎实深化开展争辩，争取取得争辩实效与成果。要进一步加强阳光体育校本化实施争辩和体育工程进展的专题争辩。
13、指导我区中学校老师撰写教育教学论文，主动参与区、市体育论文评审，主动引导老师参与全国十四城市体研会优秀论文评比活动与有关学校体育刊物发表。
14、各协作片、各校体育教学争辩活动全年不得少于两次。同时在体育老师队伍中大力提倡“五个一〞要求，即：每学期“研读一本好书，上好一次研讨课，参与一项课题争辩，写好一篇论文或案例，坚持一项熬炼〞。
三、主要工作支配
2月份：
1、组织老师认真学习十八届三中?确定?等文件的精神，“强化体育课和课外熬炼，促进青少年身心安康、体魄强健〞。
2、组织参与常州市“中学校体育老师田径、体操、武术教学方法〞培训。
3月份：
1、各协作片召开体育中心教研组、体育教研组长会议。
2、组织区学校体育老师根本功和区中学体育老师评优课决赛阶段的竞赛;做好常州市学校体育老师根本功竞赛报名工作。
3、组织老师观摩学习省“教育新时空〞体育名师课堂。
4、开展?体育老师微课拍摄?专题讲座，探究开展体育教学与现代教育技术整合的新形式，新方法。
4月份：
1、参与常州市学校“同题异构〞联校教研活动。
2、做好常州市中学体育老师评优课竞赛报名工作。
3、组织征集“全国十四城市体研会学校体育优秀论文〞。
4、迎接市对我区一般高中高三同学体质安康抽样测试。
5月份：
1、组织参与常州市初、高中体育优秀课竞赛和观摩活动。
2、迎接市对我区学校生体质安康抽样测试。
3、组织体育老师参与常州市第七届教学沙龙活动。
4、组织全区“阳光健身大课间〞现场推动会。
6月份：
1、组织参与市阳光体育运动校本化实施、体育艺术“2+1〞工程推动会。
2、组织老师参与全国十四城市体研会优秀论文评比活动。
7月份：
1、参与全国十四城市体研会优秀室内课竞赛活动。
2、组织开展武进区和常州市第三十届学校体育论文征集工作。
3、学期完毕工作的布置。
学校体育课程教学活动方案3
一、指导思想
体育工作确立以“安康第一〞为指导思想，以?学校体育工作条例?为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领悟新课标理念，制造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强试验争辩，进一步提高教学质量。面对每一个同学的进展，制造布满才智的教育，促进学校体育工作再上新台阶。
二、主要任务与要求
1、教学常规
做好学校工作打算;加强学校的课堂常规的管理;落实好学校的两操一活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。
2、教研工作
围绕上级有关部门的有关会议精神，依据我校的实际，以推动课改为目的，进一步学习?课程标准?，主动进展教研沟通，组织观摩教学呈现，主动开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。
3、竞赛工作
组织好学校的冬季拔河竞赛。
4、宣扬教育：
学习?课程标准?，并能贯穿于平常的教学实践中。加强同学的平安教育，避开在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生损害事故。
三、具体工作支配
九月份
1、传达级有关会议精神，制定好学期工作打算，整理器材。
2、认真备课，协作教育处检查备课笔记。
3、利用体育室内课对同学进展平安教育。
4、做阳光体育打算。
十月份：
1、开展好听课、上课、评课等教研活动。
2、体育老师认真写好一篇论文参与市论文评比。
3、抓好阳光体育落实工作。
十一月份
1、组织老师观摩优秀课的呈现，促进教学业务力量的提高。
2、进展学校生体质安康标准的测试和评价工作并完成上报。
十二月份
1、连续抓好阳光体育落实工作。
2、组织同学对播送体操动作标准练习。
一月份
1、完成对同学的成果评定。
2、做好学期工作总结，各类资料的整理归档。
学校体育课程教学活动方案4
一、概述
20--年8月，教育部制定了?全国一般高等学校体育课程教学指导纲要?(教体艺〔20--〕13号)。本纲要是新时期一般高校制订学校体育课程教学大纲，也是进展体育课程教学改革和评价的重要依据。
?纲要?第五条明确规定：一般高等学校的一、二班级必需开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、到达根本要求是同学毕业、获得学位的必要条件之一。
回忆历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经受了一个从不断生疏、不断改进、不断探究，到不断提高和不断完善的进展历程，同时，也为我校同学体质安康，素养教育和体育社团建立发挥了应有的奉献。
为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与进展所取得的成功阅历，并结合我国的国情以及我校的具体状况，从生理、心理、社会等多视角全面生疏体育教育在高等学校中的地位和作用，突出同学的主体地位，以此为根底，厦门高校新一论体育课程教学改革的主要特点是：
(1)连续坚持以人为本，安康第一的理念。以同学为主体，同学自主选择课程内容，自主选择任课老师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主熬炼的教育教学方式，转变以往老师需要同学做什么，变为同学依据自身状态来确定自己做什么。充分发挥同学的主体作用，努力提倡开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。
(2)放开修课时间限制。转变以往同学只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定，同学可依据自己的修课打算，除大一第一学期要求修完规定的根底体育课1学格外，其他3个学分均可在高校期间的任一学期修完，不再对高校体育课课程的修课时段做限制。
(3)猎取学分途径多样化。除大一第一学期1个学格外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是同学通过正常的体育选修课猎取学分;二是通过特色工程来猎取学分。特色工程学分：是指同学依据专长自选特色工程，如游泳、马拉松工程等。选择特色工程的同学必需要参与体育部组织的测试并到达规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色工程为1个学分。
二、课程目标
运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高同学对体育熬炼的生疏，深刻理解体育运动的内涵及其对自身进展的影响，激发同学参与体育活动的爱好，并养成自觉熬炼身体的习惯，根本形成终身体育的意识。
运动技能目标：通过体育课程教学，关怀同学找到适合自己的体育运开工程，较娴熟把握两项以上体育熬炼的根本方法和技能，为终身体育打下良好的根底。
身心安康目标。依据同学需要来细心设计体育课程教学，使同学在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素养得到改善和提高，保持良好的生理安康状态。并使同学在体育活动中得到快活的心情体验，使同学的独特、潜力和制造力得到充分呈现，改善心理状态、抑制心理障碍，养成主动乐观的生活看法。
社会适应目标。依据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培育同学的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。
三、体育课程设置
充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及同学对课程设置的需求，在此根底上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、有用性、地方性和文化底蕴厚实的运开工程。目前，体育课开设的运开工程有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、防卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、衰弱操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身衰弱、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。
四、体育课程学分设置
体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学格外，余下3个学分可在高校期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色工程学分，详见体育课程考试内容构成与说明。
五、体育课程成果评定方法
体育课成果由学习看法、专项成果、身体素养三局部组成，每一局部都有定量或定性的评分标准。体育程成果接受百分制记分，优(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。
六、体育课程要求：
1、依据?全国一般高等学校体育课程教学指导纲要?等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补办毕业证书。
2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等缘由，经任课老师同意方可缓考，并在新学期开场前三周进展补考。
3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者，该学分必需重修。
4、对局部身体异样和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的同学，开设保健与康复体育课，参与保健体育课同学需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成果评定在成果后注明保健字样。
学校体育课程教学活动方案5
一、课程性质与目标定位
?全国一般高等学校体育课程教学指导纲要?明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进同学体质、增进安康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论学问、技能与健身安康学问和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体熬炼作为增加体质、增进安康的主要手段，把与之相关的体育运动学问、培育安康的心理和培育健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体同学的运动参与意识增加，运动技术技能提高，身体安康、心理安康和社会适应力量全面得以促进。
体育课程的首要任务是培育同学对本课程的正确生疏，提高同学的运动参与意识。使同学能自觉地、主动地、经常地参与身体熬炼;其次是丰富同学的体育熬炼意识、提高同学的运动技能，使同学把握科学熬炼身体的根本原理和方法，把握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、熬炼效果的评价方式等，用科学的理论学问指导实践，并通过体育课程的学习，把握两项自己较为宠爱的运开工程和熬炼方法，为今后的熬炼打好根底。
体育教育的终极目标就是增加同学体质，使同学身心得到安康的进展。而身体安康目标是通过体育课程的学习和熬炼，让同学在耐力、力气、柔韧及协调性等主要素养方面得到提高;在形态机能方面到达较为抱负的标准和要求;把握健身原理与方法及有关的保健、养分及卫生等学问，为到达身体安康目标效劳。心理安康目标主要表达在心情的调控力量、树立安康向上的自信念和对抗挫折力量等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培育高校生的合作力量、交往力量和适应力量，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。
二、体育课程的指导思想
全面推动素养教育，增进同学身心安康;传授安康学问、体育技能;留意同学的独特进展，关怀同学形成个人体育专长;培育同学自主熬炼的习惯和体育观赏的力量，树立终身体育思想。
三、体育课程的任务
(一)全面增进同学的身心安康，改善同学的心理素养，提高身体机能和身体素养，增加适应社会、自然环境的力量。
(二)传授运开工程的技术，使同学把握科学熬炼身体的方法;提高同学体育文化素养，使同学正确生疏体育教育的意义，了解体育熬炼的科学学问，把握自我监视、评价身体安康的方法;培育和提高体育观赏力量。
(三)依据同学的爱好、爱好和个体差异，因材施教，关怀同学形成个人体育专长。培育同学自主熬炼的爱好和爱好，形成体育熬炼意识和习惯，树立终生体育的思想。
(四)培育高水平运发动，提高财院高校生竞技运动水平，为国争光，为校争光。
(五)发挥体育教育的多功能性，进展集体主义、爱国主义、共产主义教育，培育同学敢于拚搏、开拓创新、英勇坚韧、团结进取的优良品质。
四、课程构造与设置
依据?指导纲要?的根本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际状况，对课程构造与设置应突出学习者的立体角色，针对同学的爱好、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现学问、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课根底上，开设选修课、保健课、体育安康等多种类型体育课，表达课程构造的多样性、灵敏性、整体性、开放性等特点。
(一)一班级开设根底体育课：通过根底体育课教学，使同学正确生疏体育的目的和意义，获得必要的体育根本理论学问，打下良好的身体素养根底，学会科学熬炼身体的方法，养成终身体育熬炼的好习惯，使他们成为体魄强健、精力充分、品德高尚、勇于抑制困难、具有开拓创新力量的社会主义建立者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球(男)、衰弱操(女)、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论学问等。
(二)二班级选项体育课：将以同学为主体，给同学制造更大的学习进展空间，表达统一要求与区分对待的教学原那么。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、衰弱操、衰弱、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。
(二)三班级开设选修课(提高课)。进一步提高同学的运动专项水平和力量、培育体育爱好、终身体育意识和健身习惯。以各工程教学竞赛和消遣健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、衰弱操、体育舞蹈、衰弱、田径、体育与安康课等。
(三)保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型(过胖过瘦)等同学开设。依据同学实际状况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、根本素养、康复保健学问以及物理康复治疗等内容为主。

学校体育课程教学活动方案

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