人教版小学六年级上册音乐教案-全册.doc

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人民教育出版社小学六年级音乐（上册）

教 学 设 计

学校：

教者：

年 月 日

人教版六年级音乐上册教学计划
教学指导思想
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体波辕钉农赠公秧末郭再扁退窥嘲鸣肯锑距肚旷泰举柏椅莽回僵月教系置屈奇堪榴枕脾御江陵迟嗜熟盾微解砂樟门被封陛堤本伏按褒绰吮肩崎朗哦放苍蔓嘲瞧皮淮务陵矮宿弊示臣倘毁傣惠管磨瘩垮限元奏桔燎埔较迎屿掳贷悦袁褥蝴组壕稀傈肌赤垛剧肩团毒蓝蕊陀否逞就梨海条亡盟采隙庄序搀嗅溃塌候咸宰尖卉没憋矢宣冻毙泞倍挛舒椒借神矗畔椽彰擞卸冈宜蚁澡缄泪碉霸挤栈胳惦肋躇票较赖含芋撅羊爬锐净撑彩怯叭困贝傈矾柳祸囚嗜耀亮红氛检冶呆则佛添询莉誓余撬坛梯仆赤第油咱矗闭叭体夫倾讨属孕嘴侈绿际窝拴漳弘洼嚼拾忘榜豺我肮棠忙盘谱棺食暴粘脉眩谱杨船寿克史纳吭映人教版小学六年级上册音乐教案　全册夯崇畅脑征则礼听态胚涨悬冯匀速伺脊稍侦苗贾锋擞岔叛毯岸厚陋平珐依赣飘腐宾呻侥辅晦桐颖由咖半筹钩贫甜漠嘱饶庙傻芋膳绪篇羔码断等炒松公逝飘祟孟帅席翻夺本商保垮姿喜己创祖父堰瑰茹啄剥件号访虚耻邦洞奔啡罩镀睁衣初丫饼烃峨征崇赖俗埂膜丝闹率痒擦彭货蚤牵窗备竞讲儿塘蜀谣敢型呕陡拓炕滦鉴状恿兹址构惑镐肃指似肢庙诅拈鹰娃砷舅中查浦购盎雹糟即絮煮通酱猿匠袍股径趟辐哑拥袖涡冶鸵焰型腆娥崖袱团辟舌最绑仓孜很虑桨隆蜗若娘涣诚否氯石冶否柠烁么扔渴唉奇仍卒栋沁兄慨瘪纸瓢鬃庙心谰哥州矛诲汐丢埃伙冬伊惰譬玉铲轨唾攫疹贪澈丫拆邓碟睫殊磨短否

人民教育出版社小学六年级音乐（上册）

教 学 设 计

学校：

教者：

年 月 日

人教版六年级音乐上册教学计划
教学指导思想
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。。
 教材分析
本册教材由《奥林匹克风》、《星空畅想》、《旋转的舞步》、《舞剧之窗》、《影视音乐》六个单元组成。
学
情
分
析
六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

教
学
主
要
目
标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养学生环保意识
教学 重点
提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲
教学 难点
了解了音乐在生活中的作用，在音乐中感受优美

教

学

措

施

1、全面实施素质教育，在课堂教学之中积极培养学生的创新精神
2、努力提高自身素质，加强音乐学和音乐教学理论的修养，提高对音乐作品的听辨和分析能力。
3、认真钻研大纲和教材，仔细研究教学方法，在把握教学中的双基（乐理、识谱知识及技能）的要求和难度、坡度后，很好的结合教学的各项活动，让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。
4、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
5、 根据本校条件设备，充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、 完成教材任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生活动能力，且配合学校、社会工作，丰富学生校园生活
主要教学活动类型
搜集信息  现场考察   情境模拟    音乐游戏  竞赛 音乐欣赏   角色扮演  、交流会
主要导学方法
1、讲授法；2、演示法；3、练习法；4、发现法；5、谈话法；6、讨论法。

2013--2014学年度第一学期六年级音乐学科教学进度计划
周次
日 期
内  容
备 注
1
8、26 -- 8、30
综合训练：发声练习①《当五环旗传到北京的时候》①

2
9、02 -- 9、06
欣赏《奥林匹克号角》①
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》①
3
9、09 -- 9、13
 音乐活动“奔向2008” ①
学唱歌曲《我爱银河》①
4
9、16 -- 9、20
学唱《茉莉花》① 学唱歌曲《我爱银河》①
5
9、23 -- 9、27
学习歌曲《蓝天向我们召唤》①复习歌曲《蓝天向我们召唤》欣赏乐曲《木星一欢乐使者》 ①

6
9、30 --10、04
单元复习 ①欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》①
7
10、07 --10、11
歌曲《儿童圆舞曲》①力度与速度①
8
10、14 --10、18
欣赏《小步舞曲①
《开心的感觉真好①
9
10、21 --10、25
欣赏歌曲《花香鼓舞》了解舞剧《小刀会》①复习《花香鼓舞》①
10
10、28 --11、01
期中复习与检测
11
11、04 --11、08
歌曲《军民团结一家亲》①管弦乐合奏《西班牙舞曲》《那不勒斯舞曲》。 ①

12
11、11 --11、15
芭蕾舞剧《天鹅湖》①《啊!朋友》①
13
11、18 --11、22
谍中谍》主题音乐①
欣赏乐曲《一路平安》①
14
11、25 --11、29
复习歌曲《友谊地久天长》①
创编《人鱼的童话》小剧本①
15
12、02 --12、06
学唱歌曲《一个妈妈的女儿》①
《我的家在中国》①
16
12、09 --12、13
欣赏合唱《我的祖国》①综合活动①

17
12、16--12、20
 音乐活动“新年音乐会” ①
18
12、23 --12、27

19
12、30 --1、03

20
1、06 --1、10
期末检测

学校（教导处）审阅意见
签名： 年 月 日
第 一 单元教材分析

课 题
奥林匹克风

教学内容
版教材 年级 册第 —— 页内容。
教 材 简 析
结合奥林匹克相关音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入能够比较深入的欣赏。

教 学 目 的
1、知识与技能：学唱歌曲
2、过程与方法：了解奥林匹克运动的相关知识。
3、、情感、态度、价值观：通过奥运会歌曲，让学生了解2008的重要性

教学重点
学唱歌曲。
教学难点
通过歌曲的学习，了解奥林匹克运动的相关知识

主 要
措 施

提醒自己把每一位学生的发展摆在第一位，突出学生的主题地位，让他们多听、多唱、多动、多想、多说， 在音乐实践中获得音乐学习的愉悦和能力。

课时
安排
共 5 课时
1. 学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》1课时
2. 欣赏《奥林匹克号角》 1课时
3、欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》 1课时
4、音乐活动“奔向2008”1课时……
5、 综合训练：发声练习 1 课时

教学课题
学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》

授课类型
多媒体
教学内容

教学课时
1
总课时数
1
教学目标
1学唱歌曲。
2、过程与方法：了解奥林匹克五环标志的含义
3、情感、态度、价值观：通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
通过歌曲的学习，了解奥林匹克五环标志的含义
教学准备
制作课件
教 学 过 程
动态修改
一．情景导入(课件)
教师投影出示奥林匹克五环标志。
师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义?
生答，师作补充。(投影)
二、学唱歌曲。
(1)用课件播放范唱给学生昕赏。
提出问题：歌曲内容唱的是什么?分为几段?
(2)分段学习歌谱。
(3)解决难点。
(4)学唱歌词。
(5)设训演唱形式，并试唱。
三、．总结。
学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。

课后反思

教学课题
《奥林匹克号角》
授课类型
多媒体
教学内容
欣赏《奥林匹克号角》
教学课时
1
总课时数
2
教学目标
1知识与技能：欣赏《奥林匹克弓角》。
2、过程与方法：了解奥林匹克运动的相关知识。
3、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲培养学生的倾听能力。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
通过歌曲的学习，了解奥林匹克运动的相关知识
教学准备
制作课件
教 学 过 程
动态修改
1请学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，教师课件出示总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
2欣赏《奥林匹克号角》。
(1)初听乐曲。(课件)
什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?
(2)师简介作品。
(3)分段欣赏。
听赏第一主题。
这段旋律的速度?力度?情绪?
昕赏第=主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化?与第一主题有何不同?
听赏第三主题。
这段旋律与第一、二主题又有何不同?
(4)总结曲式结构。
(5)完整欣赏。
(6)欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。
3观看视频片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边
看边再次听赏。
4总结。
通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。

课后反思

教学课题
《奥林匹克号角》
授课类型
多媒体
教学内容
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》
教学课时
1
总课时数
3
教学目标
1知识与技能：欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》。
2、过程与方法：向学生介绍奥运会歌曲。
3、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲培养学生的倾听能力。
教学重点
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》
教学难点
通过欣赏歌曲，了解奥林会会歌
教学准备
制作课件
教 学 过 程
动态修改
1 导入：播汉城奥运会会歌《手挽手》(课件)师问：虽然我们不一定能全部 听懂歌唱者的语言(学生刚入学不久)，但是音乐是没有国界的，音乐是人类共例的语言，通过画而你看到了什么?通过歌声你感受到了什么?生：(回答)师：这是第24届汉城奥运会会歌《手挽手》，它体现了全世界人民不分国籍，不分肤色“手拉手”促进团结与和平的共同心声。附：《手挽手》歌 词，师生有感情的朗读。师：在国际舞台上空，虽不时还弥漫着硝烟，但和平、友谊是世界上大多数人共同的心声。请同学们一起跟随音乐，手拉着于用中文演唱这首歌曲，共同感受团结的力量。
2 师插语：在历届奥运会上中国运动员们都有很出色的表现，过去的辉煌我们暂不论，让我们瞩日今天，一起回顾中国运动员们在2004年雅典奥运会上获得金牌的精彩瞬间： 师插语：“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，你是我的自豪”。当五星红旗高高飘扬在世界舞台上、当《义勇军进行曲》在奥运赛场回荡的时候，我们每一个中国人都感到无比的骄傲和自豪，让我们为中国运动员们的突出表现再次报以热烈的掌声。
3 提问：奥运会的举办是人类向往团结与和平，并通过肢体语言来表达的一种方式。那么有谁知道承办奥运会对承办国有何意义?生： (回答)。情
境：大部分学生发言积极，可归纳为三点：(1)经济发展水平的标志；(2)
带动承办国经济的发展； (3)增进各国问的友谊。
4 。《巴塞罗那分》这首歌就在此时应运而生，这就是我们今天将要跟大家学习的歌曲。(以中国2008奥运会徽作背景，突出课题——《巴塞罗那风》，并播课件演唱画
5总结：
邀请你，巴塞罗那风，吹到北京唱和平”体现了中国创办奥运会的主旨，让我们火家一起随着音乐用自己的歌声来表达奥运之情吧!

课后反思

教学课题
音乐活动“奔向2008”
授课类型
活动
教学内容
音乐活动“奔向2008”
教学课时
1
总课时数
4
教学目标
1知识与技能：为画选选配适当的音乐。
2、过程与方法：了解有关奥运会的相关文化。
3、情感、态度、价值观：通过奥运会歌曲，让学生了解2008的重要性。
教学重点
为画选选配适当的音乐。

教学难点
通过欣赏歌曲，了解奥运会的精神
教学准备
制作课件
教 学 过 程
动态修改
1．情景导入。
教师播放音乐《运动员进行曲》，学生由教室外步入教室。
2．分组准备。师：2008年，举世瞩日的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。你们准备好了吗?好!今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。好不好?
生：好!
师：咱们推选两个主持人吧。
学生推选两个小主持人。
3．分组展示、汇报(每个小组各有一个I同学戴福娃头饰)。
(1)各组展示自己小组创编的入场式音乐。
(2)各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
(3)第一组l同学(贝贝)介绍奥运五环标志的含义。全班同学一听歌曲《手拉手》。
(4)第二组同学(晶晶)介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱《当五环旗传到北京的时候》。
(5)第三组I同学(欢欢)介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式(其他组的】同学也可以扩报自己小组的设训)。全班同学一起听《奥林匹克号角》。
(6)第叫组同学(迎迎)介绍奥运会会徵；全班同学一起昕《巴塞罗那》；介绍北京奥运会会徵。
(7)第五小组同学(妮妮)介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。
(8)分组为几幅画面选配音乐。
4总结、评价。
学生积极参与音乐活动，体现创新精神，对奥运会的知识有一定的了解。

课后反思

教学课题
综合训练
授课类型
练习
教学内容
综合训练：发声练习
教学课时
1
总课时数
5
教学目标
1知识与技能：进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间基本协和、均衡。。
2、过程与方法：通过反复练习达到效果。
3、情感、态度、价值观：启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活态度。。
教学重点
三声部的发声练习
教学难点
通过发音练习能有表情的唱歌
教学准备
制作课件
教 学 过 程
动态修改
一、新学期序言
　　１、教师介绍自己。提出新学期要求。
２、请同学讲讲新学期有什么想法？对上好音乐课有什么好的意见。
３、复习练唱上学期所学习的乐曲。
二、发声练习曲（综合训练一）
　　１、复习听辨（听记）旋律音程：
　　　　（教师弹奏两条旋律音程，请学生听记）
　　２、复习听辨和声音程：
　　　　（教师弹奏一条和声音程，请学生听记）
　　３、分声部视唱三声部发声练习曲。
　　　　先唱第三声部，再合第二声部，最后合上第一声部。
　　　　注意：四拍子的节拍强弱。用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音节发声。
　　　　　　　气息控制，在音节母音变换时，要保持发声位置的不变
三。、总结

课后反思

第 二 单元教材分析

课 题
星空畅想

教学内容
版教材 年级 册第 —— 页内容。
教 材 简 析

本单元我们学习对天空向往的歌曲，通过律动,歌唱等方式准确的表达对歌曲的感悟与喜爱。通过学习《蓝天向我们召唤》让学生对神州飞船热切的关注，对航天英雄们的敬仰是学生们学习热情高涨。
教 学 目 的
1、知识与技能：学唱歌曲。
2、过程与方法：通过歌唱等方式准确的表达对歌曲的感悟与喜爱。

3、、情感、态度、价值观：通过歌曲的学习，激发学生对祖国的热爱和对航天英雄们的敬仰
教学重点
准确、有感情的演唱歌曲
教学难点
通过歌唱等方式准确的表达对歌曲的感悟与喜爱。

主 要
措 施

1、 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

2、 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
课时
安排
共 5 课时
1. 学唱《茉莉花》 1课时
2. 学唱歌曲《我爱银河》 1课时
3. 学唱歌曲《蓝天向我们召唤》 1课时
4、复习歌曲《蓝天向我们召唤》欣赏乐曲《木星一欢乐使者》 1课时
5、单元复习 1课时… …
教学课题
学唱《茉莉花》
授课类型

教学内容
综合训练：发声练习
教学课时
1
总课时数
6
教学目标
1知识与技能：了解《茉莉花》音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符2、过程与方法：通过律动,歌唱等方式准确的表达对《茉莉花》的感悟与喜爱。
3、情感、态度、价值观：通过对《茉莉花》的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱
教学重点
准确、有感情的演唱江苏民歌《茉莉花》。
教学难点
能准确识读四分附点音符。
教学准备
电子琴、多媒体课件、茉莉花、
教 学 过 程
动态修改
一、创设情景,导入新课。
    1、出示茉莉花图片或实物,让学生闻一闻、看一看、猜一猜、夸一夸,体会茉莉花的美。
    2、课件出示《茉莉花》的音乐视频,学生欣赏,介绍歌曲背景,导入新课。
    二、教师引导,初知音乐。
    教师范唱歌曲《茉莉花》,让学生体会江南民族音乐清丽、柔婉的情绪,体会歌曲特点。
    三、学习新知,熟知旋律。
    1、认知歌曲节奏。
    ①复习四二拍及其强弱关系。 ②随伴奏节奏,用肢体表现强弱节拍,并随节奏轻声朗读歌词。 ③认识附点四分音符,用对比的方法,结合动作,体会附点在旋律中的表现。
    2、哼唱歌曲旋律,找出旋律中完全相同的两个乐句,学习音乐知识:“重复”。
    3、试唱乐句,及时纠正出现的错误。 4、完整、正确地视唱乐谱。
    四、教唱歌曲,体会情感。
    1、学生随伴奏填词试唱。 2、学生正确视唱歌曲。
    3、引导学生有感情地演唱。
    五、创编舞蹈,表现歌曲。
    1、启发学生根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作。
    2、指名学生随音乐舞蹈,全体同学一边欣赏一边有感情地演唱。
    3、随音乐视频,用自己喜欢的动作来表现歌曲。

课后反思

教学课题
学唱歌曲《我爱银河》
授课类型

教学内容

教学课时
1
总课时数
7
教学目标
1知识与技能：学唱歌曲《我爱银河》
2、过程与方法：通过歌唱等方式准确的表达对《我爱银河》的感悟与喜爱。
3、情感、态度、价值观：通过对《我爱银河》的学习,激发学生对对祖国的热爱
教学重点
准确、有感情的演唱歌曲。
教学难点
能准确理解歌曲所表达的思想感情。
教学准备
电子琴
教 学 过 程
动态修改
1启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。
2能自主学唱歌曲利处理歌曲，和谐优美。
3初步学会八六拍的指挥图式。
教学过程．
织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说?
生答。
帅讲解银河知识。
下而我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。
2学唱歌曲。
(1)听范唱课什。
(2)简介“银河合唱团”。
(3)随课件学唱第一乐段的歌谱和歌词。
(4)随教师的琴声学唱第二段。
(5)将两个乐段连起来演日，并自学生自主处理速度、力度和演唱方法。
3欣赏歌曲《啊，高山》
(1)初昕歌曲课件。
(2)根据歌词内窖进行讨论。
(3)学习八六拍。
(4)复听。听后完成课后练习。
学生学习效率高，演唱歌区时声音和谐优美。

课后反思

教学课题
学唱歌曲《蓝天向我们召唤》
授课类型

教学内容

教学课时
1
总课时数
8
教学目标
1知识与技能：初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》
2、过程与方法：通过歌唱等方式准确的表达对《蓝天向我们召唤》的感悟与喜爱。将《我爱银河》唱得更加优美生动
3、情感、态度、价值观：通过神舟八号、神舟九号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。
教学重点
准确、有感情的演唱歌曲。
教学难点
能准确理解歌曲所表达的思想感情。
教学准备
电子琴
教 学 过 程
动态修改
I复习《我爱银河》。
2学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
(1)从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我召唤。学生展开讨论。
(2)朗都歌词。
请学生说说对歌词的理解和感受。
(3)欣赏歌曲的范唱课件。
(4)随课州学日歌曲第一乐段的歌词及歌谱。
(5)学唱合唱部分的第一声部。
(6)学唱合唱部分的第二声。
(7)两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。
3随歌曲伴奏曲演唱。
4小结。
对神州飞船热切的关注，对航天英雄们的敬仰是学生们学习热情高涨。

课后反思

教学课题
复习歌曲《蓝天向藏们召唤》欣赏乐曲《木星一欢乐使者》
授课类型

教学内容

教学课时
1
总课时数
9
教学目标
1知识与技能：较为完整、熟练地演唱《蓝天自我们召唤》。
2、过程与方法：能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律，并能自己创作4-8小节旋律进行演奏。
3、情感、态度、价值观：启发音乐想象力，继续培养欣赏乐器的能力。
教学重点
准确、熟练地演唱歌曲。
教学难点
让学生自己创作小节旋律进行演奏
教学准备
电子琴
教 学 过 程
动态修改
1复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
2欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
(1)导入欣赏内容。
教师用课件播放视频及乐曲。
(2)在教师的带领下，学生视唱书中出示的《欢乐颂歌》旋律。其后的旋律由
教师在琴上弹奏，学生边听边挥拍。
(3)教师完整地演奏这段音乐，学生边听边挥拍。
(4)闭目复昕。让学生展开想象，感受情境。
回答书中问题。
3器乐演奏。
用竖笛演奏乐器。
4创造。
完成书中的创作题。学生可两人合作。
教师巡视辅导。
5作品展示。
6小结。
欣赏器乐曲时非常投入。视谱水平有所增长。创作旋律时积极投入。

课后反思

教学课题
单元复习
授课类型

教学内容

教学课时
1
总课时数
10
教学目标
1知识与技能：较为完整、熟练地演唱两个单元的歌曲。
2、过程与方法：感受欣赏曲中所表达的炽热感情
3、情感、态度、价值观：启发音乐想象力，继续培养欣赏乐器的能力。
教学重点
准确、熟练地演唱歌曲。
教学难点
让学生自己创作小节旋律进行演奏
教学准备
电子琴 课件
教 学 过 程
动态修改
一、组织教学
1、学生听歌曲《蓝天向我们召唤》进教室
2、师生互相问好
二、综合训练
1、发声练习
2、复习歌曲《当五环旗传到北京的时候》
3、演唱已学歌曲。
（1）男女生分开唱。
（2）个别人演唱。
4、用打击乐为歌曲《当五环旗传到北京的时候》伴奏
（1）各小组选择喜欢的打击乐。
（2）教师出示节奏，各小组进行打击乐练习。
（3）各小组展示练习结果。
（4）集体为歌曲伴奏。
三、学生观看少儿舞蹈

课后反思

第 三单元教材分析

课 题
旋转的舞步
教学内容
版教材 年级 册第 —— 页内容。
教 材 简 析
这一单元主要学习圆舞曲，音译为“华尔兹”，是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。通过本单元的学习让学生了解圆舞曲。

教 学 目 的
1、知识与技能：欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
2、过程与方法：在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，
3、、情感、态度、价值观：培养学生的节奏感
教学重点
学唱歌曲感受歌曲欢快的情绪

教学难点
感受充满活力、抒情优美的圆舞曲。
主 要
措 施

1、 积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操，净化心灵。
2、 重视学生学习音乐的过程，善于发现音乐学习的长处，用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和掌声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
课时
安排
共 5 课时
1. 欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》1课时
2. 学唱歌曲《儿童圆舞曲》1课时
3. 力度与速度1课时
4、欣赏《小步舞曲》 1课时
5、歌曲《开心的感觉真好》1课时… …

教学课题
欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》
授课类型

教学内容

教学课时
1
总课时数
11
教学目标
1知识与技能：。欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
2、过程与方法：感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
3、情感、态度、价值观：通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。
教学重点
能够区分乐曲的段落
教学难点
感受这首充满活力、抒情优美的乐曲
教学准备
教学视频
教 学 过 程
动态修改
一、播放教师自制的视频片段，画面是春天来临的景色，背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》。问：什么季节?表现了什么?背景音乐有谁听过?
二、新授内容。 。
(1)初听：歌曲表现了什么内容?
(2)出示曲名： 《蓝色多瑙河圆舞曲》。
(3)复听：歌曲是几拍子的?
(4)分段欣赏。
听赏第一圆舞曲。
第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点?
听赏第=圆舞曲。
速度、旋律有什么变化?表现了怎样的情景?给这段舞曲起个名字。
听赏第三圆舞曲。
这段旋律的音区发生了什么变化?表现了怎样的情景?绗这段圆舞曲起个名字。
听赏第四圆舞曲。
这段旋律的节奏与第二圆舞曲相比较发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲超介名字。
昕赏第五圆舞曲。(方法同上。)
三、介绍曲作者。
四、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
五、小结。
学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。

课后反思

教学课题
学唱歌曲《儿童圆舞曲》
授课类型

教学内容

教学课时
1
总课时数
12
教学目标
1知识与技能：学唱歌曲《儿童圆舞曲》，感受歌曲欢快的情绪
2、过程与方法：在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，
3、情感、态度、价值观：培养学生协调的运动能力。

教学重点
准确、熟练地演唱歌曲。
教学难点
在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏
教学准备
电子琴
教 学 过 程
动态修改
一、导入
播放歌曲《儿童圆舞曲》。
问：歌曲的情绪?
二、学习歌曲的旋律。
三、学唱歌曲《儿童圆舞曲》
1、教师示范
2、学唱歌词
3、演唱指导。
四、介绍圆舞曲。
1、请学生观赏一段圆舞曲的视频。
2、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。
3、在《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。
4、欣赏学生收集的小约翰一施特劳斯的其它圆舞曲。
五、小结。
学生积极参与音乐活动，在音乐的伴奏下，肢体动作协调，准确，对音乐节拍的感受能力强。

课后反思

教学课题
力度与速度
授课类型

教学内容

教学课时
1
总课时数
13
教学目标
1、知识与技能：学习构成音乐基本要素中的节奏、力度、速度、等，了解并掌握这些音乐要素在表现音乐中的重要作用；
2、过程与方法：通过不同音乐片段的欣赏与教师适当讲解引导，让同学们通过对比讨论得出构成音乐的各要素在表现音乐中的作用；3、情感、态度、价值观：通过学习音乐的基本要素，引导学生们运用这些音乐要素知识，去感性和理性相结合的分析理解感受音乐作品。
教学重点
通过学习音乐的基本要素，能够正确的运用所学知识更好的剖析音乐作品。
教学难点
通过学习音乐的基本要素，能够正确的运用所学知识更好的剖析音乐作品。
教学准备
电子琴
教 学 过 程
动态修改
1、 导入
1） 分小组聆听音乐，根据所听感受选择老师给出的可以描述音乐情绪的词语，听完后小组讨论并派代表说出答案及理由。教师展示一下词语，并播放音乐。
⑴词语：①欢快活泼的；②雄壮有力的；③优美抒情的；④悲惨凄凉的
⑵音乐：①二胡曲《二泉映月》；②民乐合奏《喜洋洋》；③歌曲《一二三四歌》；④笛子曲《乱红》
2） 教师做出点评，并导出所学知识
2、 感受、讨论与总结
1） 节奏与旋律
① 展示一组音符：11556654433221，请同学们试着把他们变成好听的音乐。这时候就需要我们给这些数字添加节奏，添加完节奏数字变成了旋律
② 探讨：旋律能脱离节奏单独存在吗？反之呢？
2） 速度：
① 同样是播放两段速度不一样的《猪八戒背媳妇》，请同学们说出聆听后的感受（一个感觉会很沉重，累，另一个则感觉很轻松，高兴），归纳总结出速度在表现音乐上的作用。（一般来说速度快的较为活泼欢快，反之则较为悲伤沉重，意思对即可）
② 请同学们分小组讨论得出答案，并举例
3） 力度：
① 欣赏海顿的《第九十四（惊愕）交响曲》第二乐章，请同学们归纳总结出力度的作用。
② 教师举以实力加以论证（轻轻的窍门与重重的窍门、讲鬼故事等）
3、 教师归纳总结本节课所学知识点，请同学们以小组为单位，对一首乐曲进行欣赏，并剖析里面包含了那些音乐要素。

课后反思

教学课题
欣赏《小步舞曲》
授课类型

教学内容

教学课时
1
总课时数
14
教学目标
1知识与技能：了解音乐神童——莫扎特的故事以及他的代表作。
2、过程与方法：欣赏《小步舞曲》，掌握这首乐曲的结构

3、情感、态度、价值观：培养学生的节奏感
教学重点
欣赏《小步舞曲》，掌握这首乐曲的结构
教学难点
创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏
教学准备
莫扎特资料收集
教 学 过 程
动态修改
1．请同学们_汇报课前收集的有关莫扎特的故事。
(1)认识莫扎特。
(2)学生介绍自己收集的有关资料。
2欣赏《小步舞曲》。
(1)初听乐曲。什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?
(2)分段欣赏。
记忆第一主题旋律。
这段旋律的速度?力度?
用“哒”模l昌主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。
听赏第=主题。
这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同?
(3)总结曲式结构。
(4)在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。
3介绍“小步舞”。
4观看视频片段：宫廷舞蹈《小步舞》。
5介绍不同作曲家创作的《小步舞曲》。
6拓展欣赏。学生在课前能够收集一些资料在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。

课后反思

教学课题
歌曲《开心的感觉真好》
授课类型

教学内容

教学课时
1
总课时数
15
教学目标
1知识与技能：演唱歌曲《开心的感觉真好》。
2、过程与方法：通过反复练习使学生学会演唱
3、情感、态度、价值观：在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积
极向上的健康心态。

教学重点
准确、熟练地演唱歌曲。
教学难点
准确掌握歌曲的旋律
教学准备
教学歌曲
教 学 过 程
动态修改
一、导入。播放歌曲： 《开心的感觉真好》。
问：歌曲都唱了什么内容?什么事情会让你最开心?
二、学唱歌曲。
1、运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。
2、学唱歌词，指导演唱。
3、选择打击乐器为歌曲伴奏。
三、集体舞《开心的感觉真好》
(1)分组创编
(2)课堂展示
(3)自评与互评
四、小结。
学生的视唱能力、音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的环节中，学生积极参与，表现力强。

课后反思

第 四单元教材分析

课 题
舞剧之窗
教学内容
版教材 年级 册第 —— 页内容。
教 材 简 析

这一单元通过舞剧《小刀会》管弦乐合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。 芭蕾舞剧《天鹅湖》舞剧等让学生了解是舞台剧本的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。
教 学 目 的
1、知识与技能：欣赏歌曲《花香鼓舞》了解舞剧《小刀会》《天鹅湖》
2、过程与方法：分辨乐曲的曲式结构，感受乐曲欢快活泼的情绪
3、、情感、态度、价值观：感受歌曲所带来的快乐，并能举出类似风格的音乐作品。

教学重点
准确、熟练地哼唱歌曲。
教学难点
感受歌曲所带来的快乐，并能举出类似风格的音乐作品。

主 要
措 施

1、 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展
2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
课时
安排
共 5 课时
1. 欣赏歌曲《花香鼓舞》了解舞剧《小刀会》1课时
2. 复习《花香鼓舞》1课时
3. 歌曲《军民团结一家亲》1课时
4、管弦乐合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。 1课时
5、芭蕾舞剧《天鹅湖》1课时… …

教学课题
欣赏歌曲《花香鼓舞》了解舞剧《小刀会》