八年级上册网络交往新空间复习.pptx

第三单元复习要点第三单元复习要点及及相关重点练习题指导相关重点练习题指导1 1、面对不同文化，应采取何种态、面对不同文化，应采取何种态度？度？2 2、我们应如何对待外来文化？、我们应如何对待外来文化？3 3、对待不同文化为什么要尊重并、对待不同文化为什么要尊重并加以保护？加以保护？4 4、如何看待哈日、哈韩现象？、如何看待哈日、哈韩现象？5 5、怎样做好文化往来的使者？、怎样做好文化往来的使者？王京镇中王京镇中 赵老师赵老师1、网络交往对象的特点。、网络交往对象的特点。2、为什么说网络是一把双刃剑？、为什么说网络是一把双刃剑？（积极作用、消极作用）（积极作用、消极作用）3、怎样利用网络的优势？、怎样利用网络的优势？4、长时间沉溺网络会有什么后果？、长时间沉溺网络会有什么后果？5、哪些人易上网成瘾？、哪些人易上网成瘾？6、怎样全面认识和正确看待网络？怎样全面认识和正确看待网络？P71P69P71P71P68.711、怎样让沉溺网吧的同学摆脱诱惑？怎样让沉溺网吧的同学摆脱诱惑？2、如何处理网络游戏与学习的关系、如何处理网络游戏与学习的关系?3、怎样理智面对网友的邀请、怎样理智面对网友的邀请？1 1、沉溺网络影响正常学习和工作，、沉溺网络影响正常学习和工作，导致后果严重的网瘾现象；导致后果严重的网瘾现象；2 2、影响自己的身心健康，、影响自己的身心健康，3 3、浪费金钱，增加经济负担；、浪费金钱，增加经济负担；4 4、存在不健康信息、诱惑欺诈、存在不健康信息、诱惑欺诈、导致违法犯罪行为发生；导致违法犯罪行为发生；5 5、人与人之间情感疏远，缺乏信任、人与人之间情感疏远，缺乏信任 沉迷网络的后果沉迷网络的后果怎样让沉溺网吧的同学摆脱惑？怎样让沉溺网吧的同学摆脱惑？1.1.帮助他认清沉迷网吧的危害，帮助他认清沉迷网吧的危害，劝其多参加集体活动，请家长、老劝其多参加集体活动，请家长、老师、同学共同监督。师、同学共同监督。2.2.让其多于同学交流，提让其多于同学交流，提高自制力，用坚强的意志，清醒的高自制力，用坚强的意志，清醒的头脑，正确的方法，摆脱不良诱惑。头脑，正确的方法，摆脱不良诱惑。（摆脱不良诱惑的方法：联想后果法、摆脱不良诱惑的方法：联想后果法、避开诱因法、婉言谢绝，提高自制力、避开诱因法、婉言谢绝，提高自制力、专时专用，改正不良习惯等。）专时专用，改正不良习惯等。）该如何处理玩网络游戏与学习的关系？该如何处理玩网络游戏与学习的关系？明确自己的学习任务，明确自己的学习任务，把学习放把学习放在第一位。在第一位。学生的天职是学习，没有基学生的天职是学习，没有基础扎实的学习，今后的发展会受很大的影础扎实的学习，今后的发展会受很大的影响。响。发展多种业余爱好发展多种业余爱好。不要把眼光只不要把眼光只盯在网络游戏上，只是业余消遣之一。要盯在网络游戏上，只是业余消遣之一。要保证自己素质全面，业余时间还要发展其保证自己素质全面，业余时间还要发展其他爱好他爱好 休息时，适当地玩网络游戏，绝休息时，适当地玩网络游戏，绝不能影响学习。不能影响学习。学习是大事，消遣是小学习是大事，消遣是小事，网络游戏更是小事中的一个选择而已事，网络游戏更是小事中的一个选择而已 1.1.约见网友要在公共场所，且有大人约见网友要在公共场所，且有大人或朋友陪同；或朋友陪同；2.2.要明辨是非，坚守道德和法律的底要明辨是非，坚守道德和法律的底线，对违纪违法，违背自己原则的事，果线，对违纪违法，违背自己原则的事，果断拒绝；断拒绝；3.3.违背自己意愿、不感兴趣的事，要违背自己意愿、不感兴趣的事，要学会说学会说“不不”，不能出于义气而做使双方，不能出于义气而做使双方犯错、令自己后悔的事；犯错、令自己后悔的事；4.4.可提出合情合理可提出合情合理.合法的替代办法，合法的替代办法，建议网友尝试，如不接受，果断离开。建议网友尝试，如不接受，果断离开。网友的邀请可能给我们带来危险，网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智的对待？我们应该怎样理智的对待？1 1、网络交往中怎样保护自我网络交往中怎样保护自我?2 2、网络交往应遵循的规则是什么、网络交往应遵循的规则是什么?P72-73P72-73P74-75P74-751、青少年怎样文明上网、青少年怎样文明上网?2、怎样克服网瘾、怎样克服网瘾?复习要点复习要点：知识拓展、中考链接知识拓展、中考链接 青少年怎样文明上网青少年怎样文明上网?1.1.利用网络优势帮助学习利用网络优势帮助学习,提高素质提高素质.2.2.科学合理安排时间科学合理安排时间,不能影响学习生不能影响学习生活活.3.3.学会信息节食学会信息节食,自觉抵制不良信息自觉抵制不良信息.4.4.在家中学校上网在家中学校上网,不进营业性网吧不进营业性网吧.5.5.上网应遵守道德法律及全国青少年网上网应遵守道德法律及全国青少年网络文明公约络文明公约.总之，要遵循趋利弊害原则，既总之，要遵循趋利弊害原则，既要警惕其危害性，回避网络伤害，不做网要警惕其危害性，回避网络伤害，不做网络俘虏；又要发挥网络优势，争做网络的络俘虏；又要发挥网络优势，争做网络的主人主人 怎样克服网瘾怎样克服网瘾?1.1.提高自我约束能力提高自我约束能力,树立远大树立远大理想理想,培养社会责任感培养社会责任感.2.2.努力在现实中创造成功记录努力在现实中创造成功记录,培养自尊心自信心培养自尊心自信心.3.3.培养广泛的兴趣爱好培养广泛的兴趣爱好,积极参积极参加社会实践加社会实践 4.4.多与老师父母谈心多与老师父母谈心,获得他们获得他们的帮助的帮助,必要时接受心理治疗必要时接受心理治疗.5.5.以健康的心态对待网络以健康的心态对待网络,学会学会自我保护自我保护.、网络中存在反动腐朽，低级庸俗、网络中存在反动腐朽，低级庸俗、色情暴力、虚假欺诈等有害信息。对色情暴力、虚假欺诈等有害信息。对此，青少年应该此，青少年应该提高自己的防范意识提高自己的防范意识 提高自己的自我保护意识提高自己的自我保护意识 不要上网交流不要上网交流 不利用网络破坏公共设施不利用网络破坏公共设施、A、中学生在网络交往中的正确态、中学生在网络交往中的正确态度是（度是（）、同学中许多都上网交往友，我、同学中许多都上网交往友，我也很好奇，想尝试尝试也很好奇，想尝试尝试 、与网友交流要真诚，因此要把、与网友交流要真诚，因此要把自己的真实的姓名告诉网友自己的真实的姓名告诉网友、上网要遵守法律是最基本的行、上网要遵守法律是最基本的行为准则为准则、网络交往是虚拟的，会影响学、网络交往是虚拟的，会影响学业业C3 3、从、从 网痴网痴 的的1010条标准看，并非所有的人条标准看，并非所有的人都是网痴，都会上网成瘾。要避免上网成都是网痴，都会上网成瘾。要避免上网成瘾瘾()()注意与生活中的周围的人发展友谊注意与生活中的周围的人发展友谊 培养自己的战胜挫折的能力培养自己的战胜挫折的能力 要有理想有追求有目标要有理想有追求有目标 要学会信息节食，学会抵御网络上的不要学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑良诱惑、D4 4、不要学网痴，要有节制的上网，在、不要学网痴，要有节制的上网，在网络交往中可以这样选择网络交往中可以这样选择 注重浏览、寻找与学习工作有关的注重浏览、寻找与学习工作有关的信息信息 不在无关信息面前停留，更不在无不在无关信息面前停留，更不在无聊信息上浪费精力聊信息上浪费精力 善于利用网络，解决工作学习中的善于利用网络，解决工作学习中的问题问题 帮助别人解决一些困难，做对他人帮助别人解决一些困难，做对他人对社会有益的事情对社会有益的事情、D5.5.要享受健康的网络交往必须学会要享受健康的网络交往必须学会自我保护，应该做到自我保护，应该做到()()提高自己的安全防范意识，不轻提高自己的安全防范意识，不轻易泻露自己的个人资料，不随意答易泻露自己的个人资料，不随意答应网友的要求应网友的要求生活中的问题可以多向网友请求生活中的问题可以多向网友请求帮助帮助 提高自己的辨别觉察能力提高自己的辨别觉察能力 提高自己的抗诱惑能力提高自己的抗诱惑能力、A6 6、网络交往中，人们可以自由的选、网络交往中，人们可以自由的选择交往的对象，畅所欲言，可以自择交往的对象，畅所欲言，可以自封为将军，指挥千军万马封为将军，指挥千军万马据此回据此回答这反映了网络交往对象的答这反映了网络交往对象的()虚拟性虚拟性 间接性间接性 隐蔽性隐蔽性 真实性真实性、A7 7、对网络交往中的自由正确的认识、对网络交往中的自由正确的认识是是既享受自己的交往自由，又尊重既享受自己的交往自由，又尊重社会公德社会公德 既享有网络交往自由，也有义务既享有网络交往自由，也有义务遵守法律的约束遵守法律的约束 网络交往自由是不受法律约束的网络交往自由是不受法律约束的 网络交往中的自由是相对的网络交往中的自由是相对的 、D8 8、我们可以借助网络交往解决生活中的许、我们可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但同时，网络交往也会使人们阴多难题。但同时，网络交往也会使人们阴暗的心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣暗的心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染，我们可能成为泄，使交往的环境被污染，我们可能成为这种被污染环境的受害者。由此我们得出这种被污染环境的受害者。由此我们得出的结论是：的结论是：为了避免伤害，我们应拒绝上网为了避免伤害，我们应拒绝上网网络交往与现实交往有很多相似之处网络交往与现实交往有很多相似之处网络是把锋利的双刃剑，它有利也有弊网络是把锋利的双刃剑，它有利也有弊网络交往使我们的生活更加自由自在网络交往使我们的生活更加自由自在A A、B B、C C、D D、B9、上网要遵守法律法规，下列做法上网要遵守法律法规，下列做法不符合这一要求的是不符合这一要求的是()()。A A不恶意制造、传播流言不恶意制造、传播流言 B B不侮辱他人人格，不进行诈骗活动不侮辱他人人格，不进行诈骗活动 C C不泄露国家机密不泄露国家机密 D D制造、传播病毒制造、传播病毒D1010、一个有理想、有目标、有追求的、一个有理想、有目标、有追求的人，在网络交往中，他会注重人，在网络交往中，他会注重寻找与工作有关的信息寻找与工作有关的信息 不在无聊的信息上浪费精力不在无聊的信息上浪费精力 利用网络做自己想做的事利用网络做自己想做的事 帮助他人解决困难，做一些对他人帮助他人解决困难，做一些对他人和社会有用的事情和社会有用的事情A AB B C CD DA1111、性格内向，不善交往、希望得到重视但、性格内向，不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，因环境变化导致成绩下降又难适应的青少因环境变化导致成绩下降又难适应的青少年学生，上网时最容易上瘾。由此我们可年学生，上网时最容易上瘾。由此我们可以看到上网成瘾的原因是：以看到上网成瘾的原因是：与自身的某些心理有关与自身的某些心理有关现实生活中不成功，希望在网上得到安慰现实生活中不成功，希望在网上得到安慰网络交往能自由选择对象，畅所欲言网络交往能自由选择对象，畅所欲言网络交往能展示自己的内在素质和修养网络交往能展示自己的内在素质和修养 A A、B B、C C、D D、A1212、并非所有人上网都会成瘾并非所有人上网都会成瘾,网瘾常常网瘾常常与一些人自身与一些人自身的的 有关。有关。()()A.A.生理因素生理因素 B.B.社会因素社会因素 C.C.心理因素心理因素 D.D.自然因素自然因素1313、网络交往对象看不见、摸不着网络交往对象看不见、摸不着 ,网网络交往有隐蔽性络交往有隐蔽性 ,因此在上网时应因此在上网时应 A.A.摆脱任何约束摆脱任何约束,为所欲为为所欲为 B.B.语言文明语言文明,态度真诚态度真诚,遵守网络规则遵守网络规则C.C.虚拟调情虚拟调情,言行随意言行随意,语言放纵语言放纵 D.D.伪装自己伪装自己,骗取他人信任骗取他人信任CB1414、小天和一位网友聊了好长时、小天和一位网友聊了好长时间，很想和网友见上一面，忽然间，很想和网友见上一面，忽然有一天网友提出和小天见面的要有一天网友提出和小天见面的要求，作为初二的学生，小天应该求，作为初二的学生，小天应该 A A 向老师请假，偷偷地和网友向老师请假，偷偷地和网友会面会面 B B 为了安全，让网友来为了安全，让网友来 找他找他 C C 和父母商量寻求他们的帮助和父母商量寻求他们的帮助 D D 找一个知心朋友不容易，这找一个知心朋友不容易，这次自己做主去见网友次自己做主去见网友C1515、我们在进行网络交往时，要、我们在进行网络交往时，要语言文明，不辱骂他人，要真诚语言文明，不辱骂他人，要真诚友好，不欺诈他人。这是因为友好，不欺诈他人。这是因为网络交往要遵守道德网络交往要遵守道德我们有建设文明、健康网络环我们有建设文明、健康网络环境的责任境的责任我们要增强自我保护意识我们要增强自我保护意识我们不能沉溺虚拟时空我们不能沉溺虚拟时空 A A、B B、C C、D D、A1616、互联网的复杂性往往超出了善良人们的想、互联网的复杂性往往超出了善良人们的想象。在互联网这个虚拟的世界中，罪恶发生象。在互联网这个虚拟的世界中，罪恶发生的速度难以计算。当互联网以其无与伦比的的速度难以计算。当互联网以其无与伦比的信息沟通优势，信息沟通优势，“网网”住越来越多的有心人住越来越多的有心人时，随之而来的网络犯罪或者借助网络逃脱时，随之而来的网络犯罪或者借助网络逃脱罪责的行为也越来越多，而且花样百出。网罪责的行为也越来越多，而且花样百出。网络警察斗智斗勇，抓获了一批利用网络违法络警察斗智斗勇，抓获了一批利用网络违法犯罪人员，保护了国家和人民利益。这告诫犯罪人员，保护了国家和人民利益。这告诫我们在网络交往时，要：我们在网络交往时，要：（）遵守网络规则遵守网络规则充分发挥自己的聪明才智充分发挥自己的聪明才智遵守法律遵守法律有依法行事的意识有依法行事的意识A A、B B、C C、D D、D 为了帮同学们在网络上开辟一个交流为了帮同学们在网络上开辟一个交流的平台，我们学校有同学准备在网上安一的平台，我们学校有同学准备在网上安一个共同的家个共同的家DAYANGLUXUEXIAODAYANGLUXUEXIAO（百度（百度贴吧）贴吧）。聊天室现在特聘一名管理员，。聊天室现在特聘一名管理员，其职责是担当这个家的其职责是担当这个家的“精神清洁工精神清洁工”和和“安全保卫员安全保卫员”，要求能为聊天室制定并，要求能为聊天室制定并执行相关的规则。现在，我们把应聘机会执行相关的规则。现在，我们把应聘机会留给每一位同学，让我们试试看，谁制定留给每一位同学，让我们试试看，谁制定的规则更精彩的规则更精彩