2022年参加校长国培培训学习心得体会3篇.docx

2022年参与校长国培培训学习心得体会3篇
这次参与校长培训我通过倾听各位专家的讲座，对如何当好一名称职的现代学校校长又有了新的生疏。一位好校长就是一所好学校。怎样才能成为一名好校长呢?我有以下几个方面的感悟。
一、必需具有正确的教育思想
苏霍姆林斯基说："校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。'作为一个校长，首先必需要有自己的办学思想。这既是校长职业化成长的要求，也是校长专业化程度的标尺，是校长能否成为好校长的关键。校长要树立正确的"四观'，即"同学观'、"质量观'、"教育观'、"政绩观'，而核心是"同学观'。学校工作要围绕同学为中心，以同学的进展作为学校的工作重点，要从物质层面、制度层面和精神层面加强学校的校内文化建设。作为校长，要依据实际状况与社会教育进呈现状确定学校进展方向和进展目标，端正办学的指导思想，坚持素养教育的办学方向。这就要求校长把主要精力放到争辩教育观点、教育思想、教育理论、教育规律上来，放到教育教学改革上来，放到教育管理上来。管理是个永久的主题，管理出效益，有人把管理比作下棋，校长就是一名棋手，学校中各种资源就是棋盘上的棋子。下棋有下棋的规律，学校管理也有其规律。校长必需遵循规律，统筹规划，全面支配，有进有退，有取有舍，全面完成育人任务。
二、要有自己的办学理念
高尚的品德是一个好校长的必备条件，但并非充分条件。一个有德无才的校长不行能引领出一所好学校。校长对学校的管理过程，就是不断实现自己的教育思想，办学理念的过程。
办学理念是确定校长成败的关键。校长没有自己的办学理念，就会随波逐流，盲从盲动，甚至趋炎附势，依附权贵，没有自己的人格。 办学理念不能停留在嘴上，书写在纸上，而应落实在行动上。校长要躬于实践，敏于行动，切不行做思想、语言的巨人，行动的矮子。校长的才智和学问、观点和理念是在行动中产生的。空谈误国、实干兴教。
三、抓好领导班子建设，提升学校管理水平
领导干部队伍建设是学校管理的首要问题。首先校长要抢先垂范。校长有什么样的领导作风，就会带出什么样的领导干部，因此，校长应在政治思想、道德品质、工作看法和作风等方面，以身作则，做领导的表率。其次要要唯才是举，知人善任。大可不必担忧某个领导会"抢'你的校长职位，相反你应当感到欣慰才对，其实能当校长足以说明你有过人之处。假如你成天把精力放在堤防某个领导超过你，你连自己的领导干部不信任，不能大胆启用，你又怎么能把学校办好?第三加强领导干部的学习和培训，当今社会是学习型的社会，校长应加强领导干部的学习和培训，自我提高，以最先进的教育思想和办学理念来"经营'学校带着全体领导干部走现代教育进展之路。同时校长应多供应外出参观学习的机会，准时的给领导干部的大脑"充电'。第四加强领导干部之间的团结协作精神，校长应要求领导干部要有一个全局观念，各部门做到既分工又合作，而不能各自为政，使学校工作顾此失彼。只有打造一只精诚团结的领导班子学校的工作才有高效。第五使领导干部制造性地开展工作。教育需要创新，校长不仅要有很强的创新意识还应当要求领导干部做开拓性工作，假如仅仅停留在完成上级布置的任务和指标上，没有任何的主动性，也不考虑学校的实际，即使工作完成的很"杰出'也确定不是一个优秀的领导干部。
四、校长要抓老师队伍建设，留意调动教职工的主动性，构建和谐的工作环境和育人环境
通过学习，我了解了作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际，以人为本，以老师为主体。教育大计，老师为本。实践证明，教育质量的凹凸乃至整个学校各项事业的成败，都取决于老师队伍的素养，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，学校要敬重老师的人格，敬重老师在学校中的地位，敬重老师的创新精神，敬重老师的辛勤劳动，维护老师的合法权益。要学会完好的理解老师，强化老师的参与意识和仆人翁意识，让他们实实在在的感觉学校是大家共同的家园，让每位老师的个人目标都能在学校进展的目标上找到最正精确     入点，使他们与学校的进展同呼吸、共命运。为老师制造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高老师的物质待遇，从物质、精神、情感、心理各方面激发宽敞老师的工作主动性和制造性，在学校管理工作中表达人文关怀，落实以人为本。要强化服务意识，表达服务精神，把"服务'二字落实到位。
校长应当把老师队伍的建设放在学校基本建设的首位，真正让教职工成为学校的仆人。要真正把老师确立在"人'的位置上，并以"人'为中心实现领导和管理。校长要制造使教职工心情舒适、平安乐业的气氛，任何工作都以教职工顺意、舒心为原则。校长要关注教职工的根本利益，关怀教职工的生活，尽力为教职工办事实。要时刻把教职工的需要作为自己的第一需要。
要想搞好老师队伍建设，必需确立民主思想，其中一个重要因素就是关怀老师，疼惜老师，培育老师，知人善任，以到达工作上关怀、生活上疼惜、心灵上勾通。对青年老师多供应他们能学习、提高、呈现的机会，让他们有一种成就感;对于中老年老师，要多敬重他们的想法，多倾听他们的建议，确定他们为学校进展作出的奉献。树立"以老师为本'的管理理念，还应当切实把为老师服务，关注老师身心健康作为一项常规工作来抓，日常沟通谈心，经常组织开展有益于身心健康的活动，了解老师的家庭疾苦，竭尽全力时刻想到维护老师的合法权益。要多为他们排忧解难、为他们制造一个平安和谐舒适的工作环境，只有这样，才能真正表达敬重的意义和内涵。
五、抓好教学常规管理，提高教学质量
教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核心。　成果的取得，质量的提高，狠抓对老师的教学常规管理应当是一个特殊重要的缘由。
1、"备'认真备课。一方面接受课时教案法，我校规定一方面在备课内容的深化上花力气。接受学科备课组集体备课制，每次由一人主讲，大家补充，确定每一教时的教学目标要求、重点难点处理、教法选择、练习编制，备好具体教学班同学的实际，对"了解、理解、把握、运用'等不同层次要求的学问体系做到胸中有数。
2、"上'认真上课。制定具体的课堂教学评价方案，提出"抓基础、重力量、大容量、快节奏、高效率'的教学总体要求，向40分钟要质量，并在教法和学法的改革上花功夫。在抓课堂教学方面，把精力放在听课上，教研组长、行政领导经常性地接受听"推门课'的方式充分了解和把握老师课堂教学的密度容量、师生双边活动的开展、学问的授受和力量的培育等方面。当然对青年老师，我们主要看教学的基本功，教学程序的处理;对骨干老师我们还兼看他们对同学学法的指导等内容。课堂教学既看老师是否主动进行教法改革，又看老师是否调动同学学习的主动性，是否相机运用电教手段。
3、"批'作业处理。在作业的的方面，我们要求稳固与求新结合、单一与综合结合、学问与力量结合的要求。
4、"辅'上好辅导课。我们规定每一学科的老师都必需贯彻因材施教的原则，有针对性的个别辅导，释疑排难，做提优帮差的切实辅导，弥补课堂教学无法面面俱到的状况。
5、"研'以教研促教学。我们规定教研活动要"定时间、定主题、多形式'，通过骨干老师的公开课、青年老师的剖析课、带教研主题的研讨课、教育教学方面的理论学习、引进来走出去的教学沟通等形式，对成功阅历进行推广。而对于教学中存在的问题，则通过准时评课、商量 、交换意见等渠道，在教学过程中得到解决。
六、要留意校内文化建设，提升学校内涵。
校内文化主要指：一所学校中，在校长办学理念下，师生，特殊是同学应有的思想观念，心理素养，价值取向和思维方式等，其本质是一种人文环境和文化气氛，以及自然环境硬件建设等。其内容主要有：物质环境，硬件建设等。其内容主要有：物质环境、校容校貌、校内的合理布局、建筑物装饰、校内绿化、美化等。它包括花草文化、名人文化、橱窗栏室文化、课桌文化、教室文化等。精神环境：校训、校歌、校徽、校旗、校服、校规、校纪、各种丰富多彩的课外活动等。
在校内文化建设中，注入人本观念，以老师的进展为根本，无疑是一所学校进展与成功的关键。基于此，打造以师为本的校内文化，始终是我校努力践行的奋斗愿景。
首先，努力构建团结协作、关系和谐的学校精神文化。从根本上说，学校的进展业绩首先来自于老师个人的劳动和成果，其次来自于集体成果。所以，学校精神文化的形成，基础是敬重老师个人的需求和成就。然而，学校作为一个团队组织，不能仅凭老师自以为是的单打独斗，这个组织的"松散'也将会给学校带来更大的负面影响。所以，要树立共同的进展目标并鼓舞全校老师"协同合作'，形成向心力、分散力，合力推动学校的进展。
其次，创设提倡老师不断学习与反思的校内文化。包括三个方面的内容：老师成为一个不断学习和反思的实践者;老师之间相互学习借鉴，促进自我反思，形成双赢的教学与争辩共同体;学校领导不断学习并反思学校的和谐进展，关注老师的职业生存与专业进展。为此，我校老师已将反思作为工作生活的一部分，我们要求老师每个学期读一本教育名著，撰写一篇教学论文，鼓舞老师个人或与同事合作收集教育教学实践的资料，提倡老师撰写教育日记、教育故事、案例分析等，提高自己的反思意识和力量。学校努力引领老师将反思贯穿于老师教育教学的全过程，通过教学前、教学中和教学后的自我修正和策略调整，塑造一种理性回来、不断提升的心态文化。
打造校内文化，凝炼了校内文化建设的方向，提升了校内文化建设的品位;打造校内文化注入"人本'理念，丰富了校内文化建设的内容和方法，从而提升了学校的管理品质，促进了学校的和谐进展。
经过学习与培训，收获是大的，感悟是深的。我想，随着社会进步与进展，教育将会对校长提出更新更高要求，会有更多更新的问题摆在我们面前，需要我们去解决。李岗清同志曾经指出："一个好校长就是一所好学校。'校长对于学校的进展，起着指引方向、分散人心、汇聚人力的巨大作用。尤其是在实行校长负责制的今日，我们应当如何丰富自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，是做一名合格校长、优秀校长永久的主题。
20**年6月27日至20**年7月6日，我有幸参与了为期10天的"国培打算2021-宁夏示范性项目县(海原县)中学校校长XXX师范学院培训班学习。本次培训规格高, 时间较短，内容系统、深刻、有用，方法科学，此次培训我收获颇丰。现就个人学习的一点收获和感悟，共享如下：
一、这次培训对我来讲，既有系统深刻的理论学习，又有教育前沿名校的实地观摩，让我从理论到实践得到了全面学习。
通过学习和实践，我深切感受到，要创办一流学校，学校管理必需做"四化'，即科学化、系统化、精细化、现代化;校长确定要自觉地走专业化的进展道路。学校要进展就必需从以下几个方面着手：
1、是学校管理要科学化。
在XXX师专二附小观摩时，我领悟了潘磊校长建校理念是"创建能与世界先进教育对话的一流学校!'，把同学"培育成为自信的、具有国际视野的现代中国人!'!何等胆略!何等情怀!大格局!大担当!正由于如此，他的学校办的风生水起，生源爆满。

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