语文S版三年级下册登上企鹅岛课件.pptx

语文语文S S版三年级下册第四单元第版三年级下册第四单元第1414课课登上企鹅岛登上企鹅岛学习目标学习目标1.认识本课生字新词，积累词汇，理解认识本课生字新词，积累词汇，理解课文内容。课文内容。2.学习作者细致观察的方法，了解作者学习作者细致观察的方法，了解作者在南极洲观察到的几种企鹅及企鹅的在南极洲观察到的几种企鹅及企鹅的一些生活习性，激发同学们热爱科学一些生活习性，激发同学们热爱科学的思想感情。的思想感情。南极南极南极南极企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字覆覆绒绒躯躯腹腹颈颈呕呕词语花篮词语花篮企鹅企鹅 建立建立 一般一般 厘米厘米 腹部腹部 凶猛凶猛 迈进迈进 驱逐驱逐 毛驴毛驴 厚厚的厚厚的 毛茸茸毛茸茸黑白相间黑白相间 一摇一摆一摇一摆再读课文，理清脉络。再读课文，理清脉络。第一部分：第一部分：写来到南极大陆写来到南极大陆及看到的情景。及看到的情景。第二部分：第二部分：写登上企鹅岛写登上企鹅岛的所见所闻，围绕的所见所闻，围绕“有趣有趣”写了看到写了看到的各种各样的企鹅。的各种各样的企鹅。学习课文第一部分：学习课文第一部分：（一）（一）尽管尽管南半球正是夏天，南半球正是夏天，可是可是南极南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。1.1.尽管尽管天气很冷，天气很冷，可是可是 。2.2.尽管尽管可是可是细读感悟细读感悟他依然穿得很单薄他依然穿得很单薄 尽管尽管天下着天下着雨雨,可是可是同学们依然没有迟到。同学们依然没有迟到。（二）（二）只有只有在考察队建立的长城站附近，在考察队建立的长城站附近，才才能看到一些露出的地面。能看到一些露出的地面。1.1.我们我们只有只有好好学习，好好学习，才才能能 。2.2.只有只有才才学好科学知识学好科学知识学好科学知识学好科学知识只有只有勤于思考的人，勤于思考的人，才才能发现大自然的奥秘。能发现大自然的奥秘。长城站对面有个企鹅岛，上长城站对面有个企鹅岛，上面的企鹅成千上万，可壮观了。面的企鹅成千上万，可壮观了。黑白相间黑白相间黑白分明黑白分明学习课文第二部分：学习课文第二部分：（一）自读课文（一）自读课文3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考：1.1.企鹅个头是大还是小？企鹅个头是大还是小？2.2.岛上有哪三种企鹅？岛上有哪三种企鹅？3.3.它们各有什么特点？它们各有什么特点？金企鹅又金企鹅又叫花脸企鹅，叫花脸企鹅，嘴是金红色嘴是金红色的，头部有的，头部有两块白毛。两块白毛。金企鹅金企鹅帽带儿企帽带儿企鹅，它的颈鹅，它的颈部有一圈黑部有一圈黑毛，它给人毛，它给人们的印象是们的印象是彬彬有礼的。彬彬有礼的。帽带儿企鹅帽带儿企鹅 它们彬彬有礼，站在远处向我们它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。好像在说：点头，像欢迎我们似的。好像在说：阿德雷企阿德雷企鹅，它很凶鹅，它很凶猛，叫声像猛，叫声像毛驴。毛驴。阿德雷企鹅阿德雷企鹅什么是什么是“领地领地”？想像它们？想像它们“驱驱逐逐”时说什么？时说什么？试着做一做。试着做一做。（二）根据课文内容填表。（二）根据课文内容填表。名称名称名字的由来名字的由来特点特点阿德雷企鹅阿德雷企鹅叫声像毛驴叫声像毛驴凶猛凶猛帽带儿企鹅帽带儿企鹅颈部有一圈黑色颈部有一圈黑色彬彬有礼彬彬有礼金企鹅金企鹅嘴是金红色的嘴是金红色的漂亮漂亮自读课文自读课文5、6自然段：自然段：1.企鹅吃食真有趣！作者用企鹅吃食真有趣！作者用()、()、()这几个动词把小企鹅向妈妈求食写得活灵活现。这几个动词把小企鹅向妈妈求食写得活灵活现。2.企鹅的成长也有趣！请你扮小企鹅，说一说：企鹅的成长也有趣！请你扮小企鹅，说一说：我是一只小企鹅，刚刚出生不久，还不能我是一只小企鹅，刚刚出生不久，还不能（）,只能（只能（）,过几个月，我就要（过几个月，我就要（）,换毛以后才能（换毛以后才能（）,再过几个月（再过几个月（）,长长出（出（）,就是成年企鹅了。就是成年企鹅了。追 挠 伸 下海捕食 鱼鳞状的羽毛 第二次换毛自己下海捕食 换毛吃妈妈嘴里的食物 （四）看到这些可爱的企鹅你有什么想法？（四）看到这些可爱的企鹅你有什么想法？齐读最后一段：齐读最后一段：多么有趣的企鹅呀！我抱多么有趣的企鹅呀！我抱着手中灰色的小企鹅，跟它合影留念，着手中灰色的小企鹅，跟它合影留念，课堂小结课堂小结 本课写了本课写了“我们我们”跟随南极考察队跟随南极考察队来到南极大陆，看到了各种各样的企鹅。来到南极大陆，看到了各种各样的企鹅。这些企鹅十分有趣、可爱，令这些企鹅十分有趣、可爱，令“我我”爱爱上这些小动物，并和它们合影留念。上这些小动物，并和它们合影留念。一、填上合适的词语。一、填上合适的词语。（）的企鹅（）的企鹅（）的羽毛（）的羽毛（）的白雪（）的白雪（）地追（）地追建立（）建立（）对比（）对比（）课堂练习课堂练习二、按要求写出下列词语的近义词二、按要求写出下列词语的近义词反义词。反义词。1.1.写出近义词。写出近义词。驱赶（）身躯（）驱赶（）身躯（）漂亮（）仍然（）漂亮（）仍然（）2.2.写出反义词。写出反义词。凶猛（）幼年（）凶猛（）幼年（）三三.南极企鹅给你留下了怎样的印象？南极企鹅给你留下了怎样的印象？你有什么话想说？你有什么话想说？企鹅给我留下了深刻的印象，我企鹅给我留下了深刻的印象，我感受到了企鹅感受到了企鹅的的有趣有趣和和可爱可爱。也深深。也深深的爱上了这些动物。的爱上了这些动物。谢谢谢谢