幼儿园大班教师个人工作总结范文.doc

幼儿园大班教师个人工作总结范文

转眼间我已从事幼教事业两年多了，在过去的两年工作中过得很故意义又有挑战性。
我热爱幼教事业，平时各方面都能严格规定自己，认真履行岗位职责。在每个学期，我都能认真钻研业务，努力学习专业知识，提高自身的水平，虚心求学、大胆尝新=在工作中吸取经验发挥长处，通过努力各方面技能都取得了相称大的进步。以下是我自己对这几年的工作总结：
一.政治思想方面：
本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。
二.保育方面
历来粗心的我，通过数年的努力和改善，已不断进步，我知道保育是保教工作中重要的一环，我根据以往的经验认真地开展工作。早接时，我能积极向家长询问幼儿的身体状况，不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适，就立即记录在晨检本上，能做好家园保育工作隔离患传染性疾病的幼儿。早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被，天天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。
教学方面
在过去的两年里我曾经担任过的科目有：语言、科学、数学、健康、美术、社会等等科目，在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充足，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识，例如：课后经常帮助他们复习字词，除了勤读以外，还和小朋友玩不同的游戏。 比一比 。 你找对了吗? 使本来枯燥的字词变得有趣起来。在数学教学方面，平时，我注意培养幼儿动手、动口、动闹的习惯，设计游戏让幼儿在玩中掌握，学习新知识，让抽象的难掌握的知识变得通俗易懂。语言教学方面，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有机会发言，我注重幼儿的思想教育。在社会课的教学中，我启发幼儿谈谈 我是如何对待别人的? 、 他是个守信的孩子吗? 等谈话活动，让每一位幼儿学做一个诚实守信的好孩子。
根据教学工作的需要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境，积极地为幼儿选编补充教材制作教具。
工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等，大胆尝试新教法，积极参与每学期园内的两次公开教研活动，由于平时努力坚持及改革创新，曾经有一接公开活动课比评为园内良好课，工作都取得相称不错的成绩还得到领导和同事的好评。
家长交流方面：
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，天天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
三.其他方面
本人自参与幼教工作以来能严格执行幼儿园的制度，对工作认真负责，与同事和谐相处，拍班之间团结合作，在教学中多与同事交流心得，互相学习，取长补短，齐心合力共同搞好幼儿园的工作。
以上是我两年来通过自己的努力和拼搏所取得的一点成绩，但离上级的规定还很远呢，在此后的改造中，我一定会不断努力竭尽所能，把工作做得更好，再创佳绩。

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让幼儿园平常保教工作不断完善，让教师专业水平不断提高，这是我**年年度工作的重心。回顾紧张、忙碌的一年，为自己通过不懈努力，取得的一些成绩感到欣慰，更为我园教师们通过艰辛的劳动，所获得的丰硕成果，感到无比自豪。现从政治态度、思想品质、工作思绪、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面，向全体职工述职述廉述学如下：
一、注重思想建设，增强依法办事意识
我坚持以 三个代表 重要思想为指导，认真学习**大报告精神，坚决执行党的路线，服从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求做到务实、抓实、贯彻，突出人文化管理，坚持中心组学习制度。认真学习、反思，端正工作态度，树立全局观念，带头讲学习、讲政治、讲正气。坚持公平、公正的原则，做到对事不对人，碰到不符合规定的人或事敢于当面指出，身为副园长，我有责任、有义务去帮助、指导教师，特别是年轻教师健康成长，找准自己前进的方向。在教师职称晋级、考核上，标准公开、结果公开。我把自身思想建设，廉洁自律，作为做好各项工作的基本立足点。
在努力作好分管工作的同时，我以饱满的热情、积极的心态配合张晓红园长工作，时时事事以大局为重。工作中，我们三位园领导分工、合作，形成了一支开拓、创新、配合默契的领导集体。带领出了一支敢于探索、不甘落后的教职工群体，先后在各级各类接待、观摩、检查、评选、验收中，均获得了一致好评。
二、加强自身学习，积极承担对外教学观摩
1、以身作则，给予教师对的的引领
只有保持先进的思想和超前的教育意识，才干在不断变化的教育工作中做出对的的决策。我以《纲要》中提出的终身教育、以人为本的教育思想为指导，力求用先进的教育理论指导教育实践。注重在实践中发现和寻找问题，不断自我调整，加强自身学习。自成为名教师培养对象后，坚持读书，通读了《新课程背景下的教师专业发展》、《中国古代教育精粹》、《教学设计》等书籍，写了五万多字的读书笔记、感悟、反思、心得等。工作中，我注意观测教师行为，发现问题，帮助教师学会判断教育行为的合理性及有效性，及时给教师提供恰当的指导、支持。
2、培养徒弟，承担对外教学研究工作
我既是 太原市第四届中小学导师团 的导师，又是名教师培养对象，兼于这两种身份，力求在加强自身学习、积极承担教学公开的基础上，尽也许指导好徒弟。经常与他们讨论《纲要》心得、研究教学。同时作为一名省级示范园的教学园长。**年年度我在 太原市骨干教师培训班 、 太原市申报高级教师职称培训班 、 山西省教学观摩培训班 上做了专题讲座及现场点评教学。带教师胡澜及其他园所教师到尖草坪区下乡支教等。
3、精心指导，为教师提供成长平台
本年度，我园先后承担了19人次同行的参观、观摩。中有美国士立大学 专家来访、山西大学学生见习观摩、太原市教科研中心教研活动观摩、太原市幼小衔接基地园教学观摩、杏花岭教学观摩、送教下乡到松庄幼儿园等。凡是代表我园的教学，我都要反复与教师认真推敲、研究教学的每个细节，教师们在一次次地试讲中，学会了如何发挥主导作用，把握教学的每个环节。每一个教学展示，教师都把它当作是锻炼自己、提高业务能力的一次最佳的机会。活动中，教师关注幼儿发展，从爱好入手，把新的幼教理念，毫无保存地传授给同行，同时我园教师也在一次次的活动中，增长了见识，师资水平上升了一个台阶。
三、激活园本教研活力，创新教育教学研究工作
1、开展主题活动，发挥年级教研组作用
充足发挥年级教研组作用，注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结合，注重案例的收集与研究。其中：小班的主题活动内容有 糖果王国 、 我喜欢 、 图形王国 等;中班主题活动内容有 红彤彤的年 、 小动物过冬 、 热闹的街道 、 数学墙 等;大班主题活动内容有 了解茶文化 等。
2、拟定数学特色，开展数学教学研讨观摩
结合园本教研 各领域基本教学模式的探索 ，本学期我们拟定了数学作为我园的特色教学，组织全体教师，一方面，查阅资料，学习《纲要》中对数学的解读 感受数量关系，体验数学的意义 学习赵寄石主编的《幼儿数学教育》，了解数学教育内容的本质和内涵;另一方面，分析比较数学课例。从中体会数学教育的新价值，最终，全体教师对 创设生活化的游戏情境 达成共识;第三，开展数学教学赛讲，创设 生活化 的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。其中王之云设计的项目记录、裴瑾设计的代数合计测量身高、岳彦华设计的、李炜设计的记录等8节有创意的教学，在全体教师中进行了公开观摩、研讨。第五、创设数学氛围，体现了数学在幼儿生活中的运用。教师与幼儿共同创设了 小鱼开饭了 、 图形拼变 、 来客人啦 、 奇妙的图形 等墙面。
3、借鉴外部力量，深层次理解新教材内涵
在培训教师上，我们改革以往外出学习、自我培训的模式。上学期，我园重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提高教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。采用请进来的方式，让全体教师受益。我园先后邀请了《幼儿多元能力探索课程》教材出版的编著老师为我们做了 幼儿的生活就是课程 讲座，使教师们结识到新教材更深层次教育意义。聘请名师李磊为我们做了 关于探索型主题活动的实践和思考 的讲座，拓宽了教师教育理念。
4、实行班长负责制，营造自主发展的班级氛围
在班长负责制的班级管理中，老教师和部分骨干教师担任班长，以班为单位，我园进行了家长会、 六一 联欢、幼儿画展、英语part、新年联欢会、教学公开、亲子游戏等，在这些活动中，班长负责指导、班级成员紧密配合，形成了比学赶帮的班级发展共同体，在班长的带动、指导下，大部分年轻教师日渐成熟，可以较合理、科学的组织安排各项活动，养成了自觉、自律的教学常规。充足发挥了老教师、骨干教师作用，营造了一个相对自主、独立的发展空间。创设了既有压力又有活力的积极向上群体。
5、创设环境 四步曲 ，展示教师新教育理念
上学期在创设环境中，我们改变了以往关住门子自己琢磨的做法，探索出环境创设 四步曲 的新思绪。一方面是看：。组织教师参观学习其他园所的环境、观看资料片;另一方面是想：环境观摩后人人设计创设计划，畅谈个人创想;第三是做：教师们通过加班加点将自己的设想、构思在做中进一步完善。第四是讲：各班教师在互相观摩中讲出墙饰、区域的创设依据。通过这次改革，我园教师创设环境的理念进一步加强。
四、密切保教配合，丰富幼儿在园生活
1、加强生活教师学习，完善工作考核细则
每周二上午组织生活教师进行专业理论的学习、英语口语培训，制订出切实可行的生活教师与教师的合作细则，提高了合作配合的协调性。将生活教师的工作质量以表格的形式细化、量化打分。开展了叠被子、洗毛巾比赛等。进一步规范了量化考核程序。
2、开展早操比赛，增强幼儿集体观念
我们开展了早操比赛，各班教师认真组织幼儿练习，鼓励孩子们积极参与，评出了表演特等奖、一等、二等奖、精神面貌奖、服装整齐奖，培养了从小幼儿爱集体的情感。
3、丰富幼儿活动，满足幼儿需要
紧密结合幼儿生活，我们对原有爱好室做了适当调整，增设了 蒙台梭利操作间 、 发泄屋 。通过运用身边资源，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。秋天组织班级采摘山楂、饲养小鱼。组织幼儿和教职工观看太原老城图片展，在太原古城墙前，在太原第一列火车前，在六味斋牌匾前 幼儿知道了许多老城太原的故事。萌发了爱太原的情感。
4、家园互动交流，调动家长参与热情
邀请家长参与幼儿园系列活动：六一 联欢、英语part、教学公开、幼儿画展、家长会、伙食开放周、礼物赠送等，受到家长的欢迎，让家长更多地了解孩子在园的学习生活。
五、不懈努力，结出丰硕成果工作总结
通过一年的努力，我园教师在教育教学活动中，取得了可喜成绩。其中三人荣获国家 十五双语研究 课题先进个人;张晓红、闫双玲、张建英荣获山西省模范教师称号;高华山西省 中华魂 主题教育活动优秀工作者;王丽娜、张涛荣获太原市 十佳 幼儿教师;张蕾荣获太原市 学科带头人 称号;杨开芸、贾岚、李炜评为 太原市骨干教师 刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍获杏花岭区优秀教师。在论文方面有45篇论文获的省级以上优秀论文奖。
回顾**年年度取得的一些成绩，我深知这与张晓红园长及全体教职工的支持分不开，我为育英有这样一个团结向上的领导班子感到自豪。同时也深深体会到，作为一名管理者，观念的落后，是最大的落后，思想的停滞是最可怕的。我深知仅仅依靠一时的先进不能保持永远的光荣，而骄傲自满只能促成自己的退步。唯有不断学习，不断努力，才有也许不断前进。在20**年里，我将在数学领域里进一步研究;在班级常规、幼儿常规、教师常规管理中不断创新;充足调动中层及年级组长的工作积极性。与全体教职工一道为我园的发展加油、努力。
谢谢