《器乐在音乐教学中有效性的研究》课题中期总结.doc
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1、器乐在音乐教学中有效性的研究课题中期总结为充分发挥教科研对促进教师专业发展、提高教育教学质量的作用,器乐在音乐教学中有效性的研究课题组从申报、立项到批复、实施等过程中,有计划开展了系列多元的研究活动,通过学习、实践、研讨、交流、调整具体工作,使课题工作有序的得已开展,并逐渐步入正轨,完成了中期课题研究工作,现总结如下:一、 明确分工,集思广益。按照上级教研部门的通知要求,课题负责人开始思考申报第四届基础教育研究课题,根据我市音乐教师的器乐教学实际和专业发展现状,我们确立器乐在音乐教学中有效性的研究为我们申报的课题,为了撰写好申请立项书,课题负责人查阅大量资料,清晰了研究方向,组建课题组成员,撰
2、写了申请立项书,经过几次修改完善,参加立项评审。参加各级立项评审,获区级立项批复。在通过了青铜峡市级、吴忠大市级、自治区及专家的评审后,在2014年10月,课题获得宁夏第四届基础教育教学课题研究立项批复。课题在各级专家评审中,尤其是区级专家提出了宝贵的修改意见,为课题的进一步完善明确了方向。修改课题研究立项申报书。按照区级专家的建议,课题负责人对立项申报书进行了修改完善,在课题实施环节,突出行动研究法,确立以定期组织研讨会、辨论会、教学论坛的活动形式;组织听课、评课、说课、优质课、观摩课等课堂实践活动,把实践研究与教师能动的活动结合在一起,避免课题研究从报告中开始,又在报告中结束的不务实际的作
3、法,使课题实施更加科学合理,为顺利实施研究奠定基础。2014年11月20日,在青铜峡市第四小学召开了青铜峡市第四届区级、市级立项课题的开题会议。全市168项课题组及成员代表共200余人参加了开题会。在本次会议上,教研室周凤珍主任宣读区级立项课题负责人与各立项课题名称,同时现场对4个课题现场开题。由课题负责人进行陈述,评审员提出改进建议,专家进行点评互动的方式进行,会后各课题负责人又根据专家提出的建议进行了修改、完善。2014年11月25日又召集全体课题组成员,在青铜峡市教研室召开了器乐在音乐教学中有效性的研究课题组成员课题研究工作会,会上本课题负责人宣读了课题立项通报,向各位教师陈述了开题报告
4、,宣讲了本课题问题的提出及成因分析、国内外同类课题研究现状以及本课题研究预计有哪些突破、课题的理论意义和实践意义、课题研究的对象、课题研究的预设的研究目标和任务、思路和方法、本课题研究的过程和实施步骤、本课题研究的预期成果。重点讲解了课题研究实施方案,让每位成员明确此课题的工作任务及工作时限,使全体成员对课题实施过程有一个明确的认识,以确保课题的顺利实施。同时组织课题组成员学习宁夏第四届基础教育教学课题研究过程管理办法与学校管理任务与要求;学习宁夏第四届基础教育教学课题研究教研室管理任务与要求;学习“宁夏第四届基础教育教学课题研究立项通知书”及“课题研究过程管理办中的相关要求;最后对课题组成员
5、进行分工和具体任务置,正式启动课题研究,并讲明课题组管理任务与要求,通报下一阶段课题研究工作具体任务,为课题顺利实施奠定基础。二、做好音乐教师的专业发展专题研究工作。 加强理论学习,确定研究专题。为了提高课题研究的实效性,在2015年12月,课题组成员利用假期通过网络学习了大量关于音乐教师专业发展和培养的文献、文章,使课题组成员如何对音乐教师专业能力发展和培养的理论认识水平有了明显的提高,课题组主要成员结合课题研究工作撰写了对音乐教师专业能力发展和培养方面的学习体会文章。课题负责人在2015年上半年课题工作会议上结合器乐在音乐教学中有效性的研究课题实施做了题为音乐教师的专业发展之路的专题讲座,
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