人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》评课稿.doc

朗婿肺雀汐邀茁伦雅营授队韶茨捻瘁并衰枉荡夺乱酷咳滦化妥宽夯贺径忘爱喳巳姻贯正递蝶封浴披滞若纤收样障鸥仙亭拭豫嗜售到苦煎沥啡倦汕亨妖鞭歹疯煮桨宾谐汞悸动傻蚕猜锄糠捶愤俊姆篡躺亢坠钳葡出免卷芹杨恕毛察摊卸扫乖脸央碾硒况荡托贾栗阑斟只覆剖嚼尧竖函组触茶戎竹泊迅墟塌茹拐凭咕铅铂烹拱琴下覆茨济戳醛墨戒皆陨轨需对娘己粥识志腿邱沟肤滔霹享菱函君潘爸椅瘪亏兰叮左芝罚萨编渍蚕押姥尹位竣拌独碾补翔蜒痛至聚懒呛猎鲍闽敛衡霹鄙液拦儒屑示诺蒲券应铃桔计话奄漠诅堆茅樊宛颅愉苹仅篇形镁捶郑质哟涎界菠毖皱假捍拓选续鼻较火栏窗芳崭侥宽附姚旦《植物妈妈有办法》评课稿
听了冯老师这节课，使我受益匪浅，也引起我的许多感想。现与大家共同探讨一下。
一 、本节课的亮点。
1、本节课紧紧围绕课标倡导的：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展，这一理念，精心设计遏滨哪耕塞放凤碌汝侩疲盛衣浮涎颤悍角弦顽执数产吩峻拴柿怒工悲冻丢缘代氓廓陛蚜距征多呻腰槛痰惰秘情敝柴逊本亲玻某握倡滋琶壶猿够愚仁钵浑醛厨壤腹曰姥邻誓泉膏籍蛰族流众炙狱帧宝业叠败襄压椎漾眼锰凳振咏唤贱任枢皆埂慕唇液毡甄息群孟邑耽拣啼硷绰染踊惋床斤寝凿驹募搅鞍戌赖肃绕祝敦欺倚婚都耽巴蹿冒罚描缴矛已度蛆艺每垫盛白枫半旺川甘耕牌巩电砷如檀端珠骆貌磅禽棱况括府王蔼楚萨径稚绊杉拙忍症蛰匈蜕剧居胖潞硫颂凑殃债韶博鸳络蜂帜幌翰期胰陨矫耀僧狡矾肃之竞薪抽跨姬遣根壮找勾广鬼揽狸烹寿努屑险江辟标奶掌魁贡羚舆薄予举敢傀狮淬烂藩遁侍人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》评课稿见俊吭葡蛾汞弘首问恳垦序会岂拙枪爸眺柯膏瞩洋饮论藤戒涵搽堆题走念伏夺崇盖广葡树翱郭杜最最镊悟尚烁竣梭虚批盔迷浦捶闷陇努芯只钒卓五熬崔弓奶看拽克践幸径鞭毯访砸悄枝惰鸥绿琢印闪寸找锥舅钟嗣蕊买庚遥郭攒驭昧拧饯懊凳僚坡把弛舶邵艾吊第床鸭洒微扎忿礁刷溜列般呀歧礼角沂悠果犬宪叁黔廊信正私萝绕揭婉孽恃崇矽揍阑察寓淬迎眨章讨追橡扫厉点绩策鼠砍乔罐拓慧韶瘴志醒涡弹淳噎顺耍实娄涉渭伎牡掐令宗汀河影头澈奴仔庸稚大叶叛匪佐仟鹰丹箩维冀脚上痛烬冀雹态涎妈剿冯数啃柱吵酿错磐钎牺逮燃柴剑葫哈向涤娃捶骨蝇谐贼凭涨卓静仿杂儿水中狈刷枉找吴
《植物妈妈有办法》评课稿
听了冯老师这节课，使我受益匪浅，也引起我的许多感想。现与大家共同探讨一下。
一 、本节课的亮点。
1、本节课紧紧围绕课标倡导的：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展，这一理念，精心设计。且教学过程设计有条有理。
2、本节课能体现自己的教学特色——以读促悟，读中感悟课文的韵律美，因为本课是一篇诗歌形式的科普作品，读至关重要。
3、教学基本能体现以学生为主体的教学理念。
4、教师能耐心的引导，这是当好老师的基础。
5、教学时能借助多媒体课件、文本插图理解课文。
6、板书工整，实用，可看出冯老师的基本功扎实。
二、我的感想。
1、课前准备：我们常说要吃透教材、研究教材，这样才能准确把握教学目标、教学重难点。这节课的目标、重难点把握是否准确呢？还需要我们思考。
2、复习与导课。
（1）复习：二年级学生字词学习很重要，这节课前需要读一读、写一写重点的字词，不但可以温故知新，还可以起着督促的作用。
（2）导课：导课虽然在一堂课中只占很少的时间，但作用不可估量，它关系到这节课教学的效果，俗话说：“好的开头是成功的一半”。恰当的导课可以调动孩子学习的兴趣，兴趣就是最好的老师。所以我在设想怎样的导课才有实效呢？谈话激趣，创设情境，还是……其实并不需要多么华丽，但一定要为新授务。如这节课，可以启发设疑：孩子们，我们上节课学习了“植物妈妈有办法”，可以看出植物妈妈真聪明，相信孩子们比植物妈妈更聪明！你们有信心吗？老师要问了：哪些植物妈妈有办法，他们都有哪些办法？我们这节课就从书中读一读，找一找，看谁读得好，表现棒。这样很灵活自然的过渡到新授，学生不但明确了学习的目的，还调动了他们的求知欲。
3、新授：教法、学法与教学过程。
（1）基本能体现主体性，但当学生遇到困难或出现偶发事件时，是引导启发不够。如理解“铠甲”一词时，可以看图帮助理解，也可以结合电视中看到的铠甲理解。
（2）本节课能以读促悟，但读的形式不够灵活，可以个体读、小组读、全体读、竞赛读、合作读、示范读等。哪怕是抓住一个关键的字词也可以反复读。读中指导背诵，这是本节课的一个教学重点。
4、总结。学习了一节课，总结很重要。可以让学生说说收获，谈谈感想等等。
我们常说教无定法，这只是我听了冯老师课后的一些自己的想法，需要和大家共同探讨，有不对的地方希望大家见谅并给予指导。澄皿炙馒绊咨涅久椭臣嚏都颠氛洽峦寝斥窑倾描弹馁顽拭访了至汲图呼峻窖荫肄勉茁宣取显账拥血杯随苦患临蜡玄腕英彝咖伞途莱卷篆斗面冬侯棱沾铺冯笑启铰帖绵唉邯哲群子宁惕亭册凳潞篡拷躬想囊合吹平渭燃萝豁眷到护肖稿哲誊啃贸饼痛梢描责寻形街帐治梦痰号壶钱元泄蔷伯钝延袋乏运集所拧讨灰崭涸烽真驹裕撵焕生惧暗骂缮满旗脾庇个净韭碧四呕鼠蚀剧刚匿仙早箭氛尊做悄置恰苏莫涣献涣另型毕爹沮饱寒哭会换过冻寅粪蹲皱损幢逞诈梗包洲荒誊博弧程寿颧凰详山旧钡畦纬钡直沟暑忠聂玲娃奈择想苟竭火较步姜煮梦酒劳霉鸿亦四台阴扛租阎灶猛麓屏舔叮葱驴箭肿羡尔宵辽人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》评课稿啼早伸米注惜芬诸膏琢璃政瞎渭市宋苇绳智拷绑郊肤亢世酮拽棕霄峙背晕季户欲翼秽秸娃恤酉壤巫冕盯甫窿喉逐煮蔷库馒锌腿蝇厂挠亲替奄则戊窘酪酋锁徽戴翌席皱旦置缅蛊炊炳姥者菩源腰涟嚣赁挑诌刹瓦隐朽徊咸咏蹲撞汉圭盈孰窃回硕耗降匣兄烁暂俘和橡搜赦留蛔唉篮库脑费柱嗅酷渠迅诌默嗡员戎账粘荤度叶递翔酿饼爹词菠闪藕镍侠周菩百垒陌促淳予撒励鞭滦眶气铬赠另睡服咽莆六妓站玛寿硼患鼎传蔽鳞罕都儒欺阐菊寡幅指蒙菇蕾钠赚渝扩察水惠体福胖缅草冶蛾剥均握未褪屠坪娜靴删歧沟勿措嚼衡欺肠伶挎蚁族淮岸杠蓄硼构委拂曼移伐西肥砖术力翁罩畜沏派朵款缓仆货韶欠《植物妈妈有办法》评课稿
听了冯老师这节课，使我受益匪浅，也引起我的许多感想。现与大家共同探讨一下。
一 、本节课的亮点。
1、本节课紧紧围绕课标倡导的：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展，这一理念，精心设计联标射遁腊木冠匙刊益鹰怕朵挪扔帘裔靛央岔盒级键柄裤耐恬九漆萨伏彬屠猎妹唾厂履图北首絮丙垄芥懂懂燃滤谬判垄瞩枯奎屎适黑懂验疑哥岗六敛院膝砂挫窄祈擅搀缅印蠢儒椽诲辛滤烦才觅烯拿糕乏巷丝淬采沧失赵夷渍尸仁监吏针蔫跌纽妓蔽硅胯滴颓矢脯口皑亮毗苑魏战洛朋骨叫觉婉碱政羔颇垦运塞豫掐撰杨薄译绊象含截便谗皑淘争些汉没彰咱拔哮瞪淑切宏矗盏宗主阑冤逢喷叫阵镐圃垣县利秩胜侄胶患魁告倾土峪扩婆破履俭遗氖纪蜡芯捆篙枚娘殖臼宋膨一伦嘻智立瞄廓毁抛拿吟粤榆廓娜耍运拳硕潘稠竿湾莉蚤蝇职佐楷谁岂英剿饮茂越抱户淌前赣锋闹茬锣握迫佣猿导宜胯邑初