2018年7月浙江省学考生物真题卷.doc

苗述生物

2018年7月浙江省高中生物学考真题卷

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.下列群落中，垂直结构最复杂的是
A.草原 B.荒漠 C.苔原 D.热带雨林
2.下列化合物中，属于多糖的是
A.淀粉 B.葡萄糖 C.植物蜡 D.核酸
3.下列关于人类活动对环境影响的叙述，正确的是
A.大量燃烧煤不会导致酸雨 B.人类活动曾造成野生生物的灭绝
C.海洋石油泄漏对海洋生物无影响 D.氟利昂大量逸散不会导致臭氧减少
4.下列物质中，通过质膜进出细胞需要转运蛋白的是
A.K+ B.CO2 C.O2 D.甘油
5.骨髓中的淋巴干细胞形成B淋巴细胞和T淋巴细胞。该过程称为
A.细胞生长 B.细胞病变 C.细胞凋亡 D.细胞分化
6.人类对家鸡祖先经过数代的选育，获得了很多家鸡品种。这属于
A.人工选择 B.自然选择 C.定向变异 D.生殖隔离
7.下列对艾滋病患者的建议中，合理的是
A.不与人共餐，以免通过食物传播 B.外出戴口罩，以免通过空气传播
C.不参加献血，以免通过血液传播 D.不与人握手，以免通过接触传播
8.控制小鼠毛色的基因有A+（灰色）、Aγ（黄色）、a（黑色）等，它们是染色体上某一位置的基因突变成的等位基因。这体现了基因突变具有
A.普遍性 B.多方向性 C.可逆性 D.稀有性
9.1913年，丹麦植物学家波森·詹森为证明促进生长的物质由苗尖端向下传递，进行了实验。其中一组实验的设计如图所示，另一组是

10.人类第五号染色体的部分片段缺失会引起遗传病，患者智力低下，哭声似猫叫。该遗传病属于
A.显性遗传病 B.隐性遗传病 C.多基因遗传病 D.染色体异常遗传病
11.某12岁男孩因婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足，患呆小病。下列叙述错误的是
A.呆小病患者身材矮小，智力低下
B.该男孩补给甲状腺激素，可治愈呆小病
C.婴幼儿时期甲状腺激素不足会使生长受阻
D.婴幼儿时期甲状腺激素不足导致中枢神经系统发育受阻
12.下列关于种群特征和种群增长的叙述，正确的是
A.死亡率很高的种群为衰退型
B.出生率决定了种群的自然增长率
C.理想环境中，每单位时间的种群增长倍数相同
D.自然状况下，种群数量不会超过环境容纳量
13.在进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动中，某同学将玉米籽粒纵切，其剖面结构如图所示。下列关于该活动的叙述，错误的是
A.煮过和未煮过籽粒部位①的着色基本相同
B.用沸水煮籽粒的目的是杀死部位②细胞
C.籽粒部位②的着色，煮过的比未煮过的浅
D.纵切籽粒可让部位①、②便于染色和观察
14.下列关于人体膝反射反射弧的叙述，正确的是
A.效应器是伸肌和屈肌 B.传入神经元的胞体位于脊髓内部
C.反射弧由传入神经元和传出神经元组成 D.只有反射弧完整才能完成反射活动
15.将电表的两极连接到蛙坐骨神经表面，如图所示。在a处给予适当强度的电刺激，引起了腓肠肌收缩。下列叙述错误的是
A.神经细胞是可兴奋细胞
B.静息时电表指针不发生偏转
C.a处产生的神经冲动可以传播到b处
D.刺激a处，电表指针会发生两次相同方向的偏转
16.1952年，Hershey和Chase用32P和35S标记的T2噬菌体完成了噬菌体侵染细菌实验。该实验用到的关键技术是
A.转基因技术 B.病毒的感染与重建技术
C.DNA 的提取技术 D.放射性同位素示踪技术
17.高等动物小的部分结构模式图如下，其中①~④代表不同结构，②代表溶酶体。下列叙述正确的是
A.①是遗传物质贮存和复制的场所
B.②解体后才能降解被细胞吞噬的颗粒
C.③与质膜直接相连构成了物质转运的通道
D.④由一系列双层膜构成的囊腔和细管组成
18.育种工作者利用某二倍体作物进行单倍体育种。下列叙述错误的是
A.单倍体育种的最终目的是获得单倍体植株
B.单倍体育种能排除显隐性的干扰，提高效率
C.花药离体培养是获得单倍体植株的有效方法
②
①
D.用秋水仙素处理单倍体幼苗后可获得纯合植株
19. 真核细胞需氧呼吸中含碳物质的变化是：葡萄糖 丙酮酸 CO2，其中①、②表示两个阶段。下列叙述错误的是
A.①和②中产生[H]较多的是②
B.①和②产生的[H]都用于生成H2O
C.①和②是需氧呼吸中释放大量能量的阶段
D.①和②发生的场所分别是细胞溶胶和线粒体
20.某二倍体植物根尖细胞的有丝分裂装片的观察结果如图所示，其中①~④是分裂期的四个不同时期的细胞。下列叙述错误的是
A.①处于分裂后期，该时期细胞中含有4个染色体组
B.②处于分裂末期，该时期细胞中央会形成细胞板
C.③处于分裂前期，该时期细胞内中心体发出纺锤丝
D.④处于分裂中期，该时期细胞可用于制作染色体组型
21.某班级分组制作DNA双螺旋结构模型时，采用了如下流程：制作脱氧核苷酸→制作脱氧核苷酸链→制作双链DNA→螺旋化。下列叙述错误的是
A.制作脱氧核苷酸时，将磷酸和碱基连在脱氧核糖的特定位置
B.制作脱氧核苷酸链时，相邻脱氧核苷酸的磷酸基团直接相连
C.制作双链DNA时，两条链之间的碱基A与T配对，G与C配对
D.各组DNA模型的碱基序列往往不太，反映了DNA分子的多样化
22.ATP-ADP循环的示意图如下。下列叙述正确的是
A.能量①只能来自化学能
B.蛋白质的合成过程需要反应①供能
C.反应②中ATP的高能磷酸键都断裂
D.能量②可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖
23.下列关于人体免疫应答的叙述，正确的是
A.巨噬细胞能识别“非己”的分子标志，但不能识别自身的分子标志
B.巨噬细胞将抗原降解成肽，肽移动到细胞膜上与MAC分子结合
C.细胞毒性T细胞与巨噬细胞上的抗原-MHC复合体结合后，即被激活
D.细胞毒性T细胞被激活后，分裂分化为效应细胞群和记忆细胞群
24.某研究人员利用酵母菌成功2合成了氨基酸序列为Phe-Pro-Lys的三肽。三种氨基酸的密码子见下表：
第24题表
氨基酸 密码子
苯丙氨酸（Phe） UUU、UUC
脯氨酸（Pro） CCU、CCC、CCA、CCG
赖氨酸（Lys） AAA、AAG
据此分析，正确的是
A.控制该三肽合成的基因共有9对脱氧核苷酸
B.合成该三肽过程中需要mRNA、tRNA和rRNA参与
C.mRNA上编码该三肽的核苷酸序列可能为AAGGGAUUC
D.转录过程中会形成基因的编码链与RNA的杂交区域
25.某高等动物的基因型为AaBb，该动物的一个精原细胞减数分裂某时期的示意图如下。
假设分裂过程未发生基因突变。下列叙述与该图不相符的是
A.该细胞处于减数第二次分裂后期
B.该细胞中移向每一极的染色体构成一个染色体组
C.该精原细胞产生的精子基因型是ABb、aBb、A、a
D.形成该细胞的过程中发生了基因重组和染色体畸变
二、非选择题（本大题共3小题，共20分）
26.（6分）某生态系统中部分生物间物质传递的关系如图所示。

回答下列问题：
（1）该生态系统中，所有生物构成了一个__________。从生态系统的成分分析，家禽和家畜属于___________。在“水稻→鸡→人”这条食物链中，人属于第_____个营养级。
（2）粪肥中的有机物最终来自图示中的__________。粪肥中的有机物经__________的分解作用成为无机物，这些无机物又可以被农作物重新吸收和利用。
（3）在家禽和家畜的养殖过程中，如果大量粪便排入河流，会引起水生生物大量死亡，进一步加重污染，并引起更多生物死亡。这种调节机制属于_________调节。
27.（7分）某研究小组进行了探究环境因素对光合作用影响的活动，其装置如图所示。实验开始时，经抽气处理的叶圆片沉在NaHCO3溶液底部。

回答下列问题：
（1）光合作用产生的氧气使叶圆片上浮，氧气产生于叶绿体的_________，该结构产生的ATP和__________将3-磷酸甘油酸还原成__________。
（2）该小组利用上述装置，以叶圆片上浮时间为观察指标，研究NaHCO3浓度对光合作用的影响。在坐标系中用曲线图预测实验结果，并标注横、纵坐标的名称。

（3）该小组还利用菠菜叶圆片研究了某些因素对酶促反应的影响。实验设计和结果如下表：
第27题表
组别 1 2 3 4 5
菠菜叶圆片（片）
蒸馏水（mL）
淀粉酶溶液（mL）
纤维素酶溶液（mL）
实验结果

5 5
10 8
/ 2
/ /
— —
5
8
/
2
+
5
7
/
3
++
5
6
/
4
+++
注：观察前去除液体中叶圆片或残渣；“+”越多表示溶液绿色越深，“—”表示溶液颜色无显著变化
①该实验的可变因素是______________。
②第3、4、5组的溶液呈绿色，原因可能是_____________________（答出1点即可）。
28.（7分）果蝇眼色的色素的产生必需基因A，基因B使得色素为紫色，基因b使得色素为红色。没有基因A的果蝇不产生色素，眼睛呈白色。其中只有一对等位基因位于X染色体上。若多只白眼雄果蝇和多只纯种红眼雌果蝇随机交配，F1的表现型及比例为紫眼♀：红眼♀：红眼♂=1:1:2。
回答下列问题：
（1）该果蝇颜色的遗传符合________定律，基因B（b）位于________染色体上。根据显性现象的表现形式，B和b基因之间的关系为___________。
（2）亲本白眼雄果蝇的基因型为____________。
（3）若让F1全部的雌雄果蝇随机交配，F2中红眼雄果蝇占_____________。
（4）用遗传图解表示对F1中红眼雌果蝇进行测交的过程。

参考答案