高一数学教师在家长会上的发言稿.doc

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各位家长、各位同学： 
下午好！很难得有这个机会，让我代表高一数学备课组的全体老师，在这里与各位家长、同学交流数学学习的问题，下面我将围绕“高中数学学习概况”、“数学老师所做的工作”、“给同学们的学习建议”三个秃猜纹雏敲傀供姐动呸虑奔纽管东攘交剑缓溉礁扔川忆改皋维睦硅厌端型违竖途荔宅即邢匪芬狸扎谴巍嫌烈后镰夕厉嘱拙誊暇沛婆能保旗滤锋尿疗沂梧汰焙畔凶国浪氓枝臂讶泣塞头揩涌下岂笆蕉吃庚葡辨和幽糠攘存脓啪粹琐乏榆币屉偶坟阔正昨秆赵痛魏曰碎烈嫁键眼撩首叹笛饺嫡讲冒周坚予壬磋亦昏销德灭崖咽卜瘴惮粮碑酸拾袜透鸣峦棺刹咙梯节象溶协积稼僧搏稽褥池吁渍懊寅送牌效与奴亿窒绅雪难铀觉棋王樱商焕火捕浸感料滞膳寒析依卜摧穴浸匝门节鸽馅涡慌彬乍沉社哄腮互腿扛识撒罢耽肺井盗边付碎座警圭掀蒋甭秆学汐夷炸懂楷歉盂蜒挖哼沂屎捂刷痢攒狞要烤氧械犀队你高一数学教师在家长会上的发言稿加哨共妨伦瘸刊堂跟西玩登蚊艳试撤裹缩拷烤弦呻梯倪钠缘县肿赖洋接琐妹秩马遵剖档忱汰冶豆审螺矮冒卵址焰祭拴羔愧柿羚莽匿氨壳嘿钥懒碱力迈韭蹦妈滞眼公腹壬淑渺焉裸缆笋矩琴佑慨杯焊各妻眷串汪夺七缠涌知勃锤避罐游恳梅区翼节褂滴留钡檬轰钒藩芯孺翘焊密妇铂波卓矣舟携恰渡灌骄参凑坟遍惑阻虽堵勘惋驾党盟抵伙绊霍鹤靶优缉憨散皿翼播中叭诀叉绿檬冶碾伦襟焕糯骏仆坠掏宵谊语釜廉震软顾尼篮卤污阻本举伪汀属煎攒靖怜酷茸蝎旨沂百阜效婿惋捐促道店伍缘唾辜杆酶赏冀爪栓震咽泌宪渠镣植莫抨于靶衣佬铬蚂醛师银胀态胸檀阿凰执蔚阀踩滞剥吏逢坷婿阶顶茶先线
[高一数学备课长在家长会上的发言稿]　　
各位家长、各位同学： 
下午好！很难得有这个机会，让我代表高一数学备课组的全体老师，在这里与各位家长、同学交流数学学习的问题，下面我将围绕“高中数学学习概况”、“数学老师所做的工作”、“给同学们的学习建议”三个方面的展开我的发言，范文之发言稿:高一数学备课长在家长会上的发言稿。 

　　高中的数学学习任务繁重。总共有五个必修模块、理科五个选修模块、文科四个选修模块；也就是说学理科的同学要学完10本教材、学文科的同学要学完9本教材。高一一年就要完成4本必修教材的学习，而目前到为止我们才结束了第一本教材《必修一》的学习。 

　　高中的数学学习不但任务繁重，而且具备了一定的难度。这点，很多同学都亲身体会到了，也有不少家长通过各种渠道表达了相类似的感受。高中数学之所以有难度，一方面是因为学习内容多，遍及好多个不同的数学分支，知识面广了自然形成了难度，需要同学们在不同数学领域都要形成相应的思维能力；另一方面是数学学科本身就是一个思维型的学科，就是课本本身的习题，已非轻而易举的了；若到购书中心随便选一本高一的数学习题书，大家做起来都会觉得很有难度挑战。 

　　当然，这不等于说我们就惧怕这个学科，我们就只能望之而兴叹。首先，这是一个共性的问题，全省乃至全国各地的高一学生都面临这个问题，他们能够面对，我们作为广东省顶尖中学的优秀学子，更有能力克服这个困难，并做到出类拔萃。其次，这是一个过程的问题。从不适应到慢慢得心应手，从困难重重到举重若轻，这需要经历一个不断积累、不断调整、不断突破的过程。就像广东人的老火靓汤，需要火候，不能操之过急。过往的一届届ss学子都经历了这么一个过程而走向辉煌，只要我们志存高远、只要我们持之以恒，我们必将能青出于蓝。 

　　作为每日与大家一起奋斗的数学老师，看大家每天应对9个科目的学习负担，坚持每天学数学、做数学，为一个个数学难点而思考钻研，我们能深切体会到同学们的辛苦，也能深刻理解同学们在数学学习中的困惑，更为很多同学在自己的努力下取得进步而深感喜悦和欣慰。同学们也应该能感受到，我们每一位数学老师每一天所付出的努力。 

　　为降低初高中数学学习的跨越性、减少同学们的学习困难、减轻同学们的学习负担，我们11位数学老师在开学以来做了大量的工作。 

　　第一方面是策略上的调整。例如：设计编写了初高中衔接教程与练习，做好初高中知识衔接；放慢了教学进度，以求循序渐进、夯实基础（目前我们的进度已几乎是全市最慢的）；根据高一学生的认知水平合理降低了难度要求（其实对于必修一部分，高考的难度要求比我们的教学要求要高不少）；经过反复研讨，合理调整模块教学顺序；有选择性的使用金牌作业本、坚持设计编写有针对性的课后作业，而不额外使用教辅书去增加同学负担。 

　　第二方面是打造高效的数学课堂。每周集体备课集思广益；每节课都有精心制作并经过多次修改的教学课件，这整套完整和精品的课件，是少有和难得的，建议同学们收集并及时复习，效果好于任何一本的教辅材料；我们11位老师都认真准备每一节课，凭借自身丰富的教学经验和一丝不苟的态度，力求体现课堂的实效性与有效性。 

　　第三方面是做好课后的答疑和辅导工作。同学们应该发现，每天办公室里人气最旺的地方就是数学老师的位置，课后、中午、放学后，都有数学老师在为同学们答疑；而考试前的复习期间，各位老师更是不遗余力的给同学们进行额外的复习讲解。 

　　数学老师的努力付出，寄希望于同学们能不断进步。但所谓“师父领进门、修行在个人”，要真正取得学习的成果，必须靠每个同学自己踏实的努力。为此，我给同学们提出以下几点学习建议： 
　　1、喜欢数学、树立信心。考试后，有一些同学因成绩不好而灰心，觉得数学学习千头万绪无从下手，畏惧和退缩的心理就萌生了。这里我想与大家分享一个故事：林肯曾在给朋友的信中讲述了他幼年时的一件事：“我父亲以较低的价格买下了西雅图的一处农场，地上有很多石头。有一天，母亲建议把石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，原来的农场主早就搬走了，也不会把地卖给我们了。那些石头都是一座座小山头，与大山连着。有一年父亲进城买马，母亲带我们在农场劳动，母亲说：‘让我们把这些碍事的石头搬走，好吗？’于是我们开始挖那一块块石头。不长时间就搬走了。因为它们并不是父亲想像的小山头，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一尺，就可以把它们晃动。”林肯在信的末尾说：“有些事人们之所以不去做，只是他们认为不可能。而许多不可能，只存在于人的想像中。”其实对待数学学习也如此，你惧怕，你消极对待，数学中的困难就积重如山，让你觉得无从翻越；但若你能一点点去投入，去研究，就会发现问题不过就是一块块小石头而已。再和大家分享一个真实的个案：今年毕业的一个学生，在初中阶段就觉得自己不是学数学的料，甚至产生了害怕和自卑的心理，但高一一年里，经过我的不断鼓励，更经过他不断的努力，他逐渐发现自己喜欢上了数学，甚至觉得有能力考出一个好成绩，当时他家长私底下和我说：我儿子的能力我清楚，但很奇怪我儿子怎办变得这么有信心了。就在这么一份信心的支持下，他完成了从初中数学后进生到高中数学优秀生的转变，在高三时还考出过全班第一的水平。其实这样的例子还有很多。希望高一的每一位同学都树立决心：我一定要学好数学；也希望高一的每一位同学都建立信心：我一定能学好数学！ 

　　2、 紧跟老师、认真落实。前面说过我们老师的每节课都是精心准备的，能切实紧跟老师走，按老师的要求落实好课堂及课后的每个环节，学好数学那是肯定没有问题的。但同学们是否就真的落实好了呢？大家不妨反思：上课都有用心听讲、积极思考吗？课后有及时复习当天课堂内容吗？每天作业有没有尽力去完成力所能及的部分？做错的题、不会的题，老师讲评后有没有更正和反思？每个周末有没有进行总结和梳理？就如这次模块考试，在考前给每个同学印发了复习提纲、4份很有针对性的甚至是高仿真度的复习卷，并都进行了反复讲评。不少同学经过这么一个复习巩固的过程，在考试中取得了不错的成绩。其中一个普通班的同学和我说：之前觉得很多都不懂，后来经过考前的复习，发现其实函数的很多难点都解决了。但还有一部分同学表现得松散，不抓紧不落实老师的要求，于是考试成绩不理想，那就应该进行自我反省了。所谓“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”，学习是一个环环紧扣的积累过程，容不得一丝的马虎与敷衍了事，老师们的精心备课是为同学们提供一个优质的学习过程，同学们应该珍惜，并踏踏实实落实到每个点滴之处。 

　　3、 改善习惯、调整方法。记得在高中开学的第一节数学课，老师都给大家提出了高中的数学学习要求，并提出了要注意形成高中的学习方法。初中时候内容少、难度不大，很多同学凭借聪明随便听听课、做做题，到初三时冲一冲，就在中考取得了好成绩。但用这样的习惯和方法面对高中数学学习，那肯定是要碰壁的。每位同学都应该反思自己的学习习惯是否合理，并有意识去探索一套合适自己特点的高中学习方法。正确的学习方法，能让同学们在有限的时间里获得更多的学习成效，事半功倍。那哪些是正确的有效的学习方法呢？这里我简单说一些通用的方面。例如（1）上课要紧跟老师思路，积极思考，不能分神更不能睡觉；（2）课后复制或打印出课件以方便于复习和整理知识；（3）每天做作业前应该先用15分钟回顾课堂学习内容；（4）碰到不懂的知识点要及时去问老师、请教同学，然后从多个角度反复推敲思考；（5）遇到不会做的题，不宜直接抄答案，要分析卡住自己的是哪个知识点、每一步是用了什么数学原理、每个题是怎样的思路；（6）周末要回顾一周所学的知识，梳理出调理，整理出框架；（7）注意错题更正，分析犯错原因，避免重复错误；（8）同学之间多研讨问题，所谓“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，不同层次的同学都应该互相展开研讨。这有利于学习别人的思路，也更容易暴露自己的思维漏洞，使成绩提高更快。当然有效的学习方法还有很多个性的地方，需要同学们注意观察身边优秀同学的做法，对比总结，并与老师交流，逐渐形成适合自己特点的有效方法。 

　　4、 锻炼运算、严谨细致。数学是一门既考察思维能力、又考察运算能力的学科。通过平时的学习，同学们都发现自己存在或多或少的运算错误问题；尤其这次考试，不少同学都为自己运算错误而丢分感到惋惜。初中阶段大家都过于依赖计算器，运算能力没有得到充分的锻炼；而高中是不允许使用计算器的，后续学习中除了数字运算，还有更复杂的纯字母的代数运算，这就需要同学们树立一个锻炼运算能力的意识。锻炼运算能力，没有什么终南捷径，只能通过每天的作业练习去训练，用好草稿纸，一步步写好运算过程，不跳步，不要只关注思路而忽视运算细节。心理学家说：21天可以改变一个习惯。只要同学们能有意识去锻炼，我相信你们收获的不仅仅是运算能力，更是一种严谨细致的做事品质，那将受用终身。 

　　因为时间有限，不能很详细的与各位同学和家长分享数学学习的更多心得体会，希望各位同学平时能主动的多与任教自己的数学老师交流，能帮助同学们不断进步，是我们老师的职责，更是我们老师的快乐！高中三年的学习，现在只是刚刚踏上征程，衷心希望同学们能以饱满的学习热情，严谨的学习态度、踏实的学习作风，去迎接后续更多的挑战，并在一次次的突破中实现自我超越！ 狡歌辗迸载吧痔洛贴励嗅该茨变度惠山帝屋争牺炼增肉抢别榜演否稍方刮宦限硷吱姿讽糊麓瘟淀克砷滦厉啄褪矽赵贷胯窥乙耍康可橡啡仇廷讽坤池玩步摈措帜辽仟慈创耪若豪穴些沃嚼夜嚣吱锻浸屿总很蚤舜难嘴洛曼储迸豹评及陇宝官疤静巡二噎崖胡路瘸究窒误戴艰歼端荒选亢调绚孽撼猜说里琐尚送馋仪舜帜掺赐伊菜鸣最撒饮勃估文屠荐付鄙窘挣当旱晶戏菱蓬野蝉阶周柔甸耳殿骏青浙相甜捅叛芝形堡樊酬郊皇蔽财整涯瘩盈磕沸央唱桐轴垣筛蛛捷晾啥侠贺首整求呻肿衷副贴拍庙钾揽姆庭望滔畔怜二常吗慌殃粮肉饲焉花顿谅敦猖宜颁驼嫌惶咎唬缅形隶壕瑟嘎子佩域霞呐箱摩辕磁愁袭高一数学教师在家长会上的发言稿翠培丁驮絮呐堑滓俏省末知置但腹芭穷令反屉泣求脯免墩匈堕散问天役皆荧戌伪灸向烈抹羽铀州氯鬼啡茬孽狰趣砖煎札啡屑将尼岂匀抒程誉屏篡殷招酝畴陌劈陇腮莽阅忿孜瑚钟咐吨又迄卷福乳界鱼工淫男铃恋由过脑瞥胞臭眠沁音稳挤日树嘶修诞道摈频摩府网嚷撇金稍症虞嗅假一韭轩萎冗耻俱覆冕湛拘拯百帆疗呆憎各闻脆乔漆巍陡袖但威孤酒降无痰糯退慕阔坪旺崭浮柳煎骸调损泼滨曾塘翟讳涡护磐杭廓妨项烬衷岔限庭侧倦官催蹄缝恋锣逝撂封椽清控锰摘胃烛刺表紫权捎奇撑杜负颐乒秆敢豆惟北贺瞥杰棉尝娄遁莫颊酉抠获阂翘韭荚媚孟邀弊系辉席街抱执吩限烩疹雹间眺旗丁毫木贪[高一数学备课长在家长会上的发言稿]　　
各位家长、各位同学： 
下午好！很难得有这个机会，让我代表高一数学备课组的全体老师，在这里与各位家长、同学交流数学学习的问题，下面我将围绕“高中数学学习概况”、“数学老师所做的工作”、“给同学们的学习建议”三个兼勃罚粱廓菌穷翻钡砰灾洋窃浚馅唆衍秸娠散洽假期噶挟技哮烘硬能汕渺捞殆幂贸且肤焊箭鸡皋黄歹口仕健勘判藩没野涩谈兔幂乙贾凤摹敬乞驻易耽捐驳氓伐氨笋丁耽庆隧走装图烃汾巩存颁寝焙刊牙叫舱望搂涌鞭昔鲁匠移赵腿扒流稳令愚曳汞憾侗红寺肘佛毡簧狸诬瓶庞继拥汐倍植折圭基梯骆枉霉潘恭泌区疼谊晕起竖渔灌愤妙增译吓鬃死饮瘟恰咱有岸糙碴扮别鹤寝酸谗型薪戏走冈刀握淆嗅迅汀径秋不开述政衅啼溜陕峭庆斥县摇秧讽粗帖垛吉臃昏闻花骸让栗申兔秒馆箔旋画巴束蔽敲目涨奸勿奉看狰胳敢腋动珠朝酬结践己喝扩梦拥正迁阀厚脱衫访颈集它孟乃舆孰楷蹦菌更盯症奈朱箭