部编人教版五年级《语文上册》期末试卷(含答案).doc
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1、部编人教版五年级语文上册期末试卷(含答案)(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 读拼音,写词语。z sn tng b y sh l mng hng yn xin y q hi chun jing xin xi po q 二、 给加点的字选择正确的读音打“”。召唤(zho zho) 勉强(qing qing)龟裂(gu jn) 剥削(xio xu)悄然(qio qio) 更改(gng gng) 投奔(bn bn) 着力(zhu zho)三、 比一比,再组词。拟(_)牺(_)朝(_)瑞(_)枕(_)似(_)栖(_)嘲(_)端(_)忱(_)四、 把词语补充完整。(_)璧(_)赵
2、(_)所当(_) 完(_)无(_)(_)(_)冲冠 不(_)(_)数 无(_)无(_)五、 选择关联词填空。因此 因为 因而 无论 虽然 如果 但是 就 即使 也 1(_)齐威王每个等级的马都比田忌的强,(_)齐威王的马比田忌的快不了多少,(_)换一下出场顺序,田忌就可以转败为胜。2(_)他走到横木头上拿到了帽子,(_)很难回转身来。3猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,(_)引得孩子爬上了桅杆去追猴子。4(_)猴子显然知道水手们拿它取乐,所以它就更加放肆起来。5孩子(_)一失足,他(_)会跌到甲板上,摔个粉碎。六、 按要求写句子。1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。(改为双重否定句)
3、_2.园中有民族建筑。园中有西洋景观。(用关联词把两句话合成一句话)_3.那个月光如水的晚上,给我留下了永久的回忆和终生的启示。(缩句)_4.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。(修改病句)_5.在外国的租界里,谁又敢怎么样呢?(不改变句意,换一种说法。)_6.海塘大堤上早已人山人海。(仿写句子)_7.改成第三人称转述:爸爸对小兰说:“我背你过去。”_8.改成双重否定句:今天的活动我们要参加。_七、 日积月累1.劝君更尽一杯酒,_。 2._,小人长戚戚。3.侧隐之心,_。4.多行不义,_。5.人有耻,_。6.草船借箭节选自我国四大古典名著中的_,让我们认识了_的曹操、_的鲁肃、 _的周瑜、_的
4、诸葛亮,这些人物形象家喻户晓。八、 课内阅读。有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王(严厉 厉害)!”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国(必须 必然)乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益
5、,真不应该。于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。1划去文中括号内错误的词语。2文中对蔺相如的描写主要运用了( )A语言描写B心理描写C动作描写3从“负荆请罪”这故事中,我们可以看出蔺相如是个_的人,廉颇是个_的人。4将下列句子改为陈述句。秦王我都不怕,会怕廉将军吗?_九、 课外阅读。赤壁之战东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。曹操的兵士都是北方人,坐不惯船,可是要渡过大江,非坐船不可。曹操叫人用铁
6、索把船一条一条连起来,铺上木板,就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领,就下令渡江。周瑜手下有一员老将,叫黄盖。他对周瑜说:“曹军号称八十万,我军才三万,相差太远了。跟他们长期相持下去,对我们没有好处。我看他们船尾接船头,船头接船尾,只要用火攻,他们想逃也逃不了。”周瑜说火攻是个好主意,可是这一仗怎么打,还得想个计策。黄盖说计策已经有了,向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意,叫他这么办。黄盖给曹操写了一封信,说东吴兵少,抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的。他愿脱离东吴,带兵士和粮草,投降曹操。曹操接到黄盖的信,欢喜得不得了。这一天,东南风很急,江面上波浪滔天
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