中班健康安全教案.docx

第一周
紧急电话的用途
活动目的：   
1、 知道几种特殊的电话号码及其作用。  
  2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。  
 3、具有初步的自救意识。    
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用   难点：具体使用这些特殊的电话号码  
 活动准备：   
1． 写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。  
2． 2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。   
幼儿用书：《紧急电话》。
  活动过程：   
1．教师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。   
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？   
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。   
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）   
 2．教师指导幼儿结识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。  
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿结识。  
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不同样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。   
3．游戏“怎么办，做什么”。  
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
耳朵有什么用
活动目的：
　　1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。
　　2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。

　　活动准备：各种不同的声音

　　活动过程：
　　一、猜谜导入（引出对耳朵外部特性和作用的初步关注）
　　1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么？
　　2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么？
　　3.互相看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。
　　（1）软软的是耳垂。
　　（2）翘翘的是耳蜗。
　　4.我们的耳朵有什么用？
　　小结：我们的耳朵本来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们一定要爱惜我们的耳朵。

　　二、理解散文（了解和拓展对耳朵作用的结识）
　　1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。
　　2.完整欣赏散文，提问：
　　1）散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙？
　　2）耳朵又是怎么帮忙的？
　　3）能学学他们的动作吗？、
　　3.除了这些人，你觉得尚有哪些人也需要特别灵敏的耳朵？
　　小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去表演、夹圆珠笔和钩住眼镜。

　　三、练练耳朵（我们的耳朵本领大）
　　1.耳朵会生病吗？怎么样才会让耳朵不生病呢？（不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病立即去找医生、不往耳朵里塞东西等）
　　2.考考你，这是什么声音？它告诉我们什么？（可以是闹钟、门铃、电话机等声音）
　　小结：只有保护好我们的耳朵，才干让我们的耳朵本领更大。

第二周
不跟陌生人走
活动目的   
  1、树立幼儿初步的防范意识。  
  2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
  3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。   
 活动准备  
  1、排练情景表演：小红没上当。  
  2、录制有关轻信陌生人上当被骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场合迷路了随便跟陌生人走等导致不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。    
活动过程  
  一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在重要部分给以提醒。  
  二、讨论，提高经验   
  1、引导幼儿讨论：小红假如轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说假如自己碰到了这样情况时应采用如何的做法。  
  2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要容易上当被骗。  
  3、幼儿展开讨论，说出自己的见解，并进行简朴记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
   4、开展“有奖竟猜”游戏，将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。    
（1） 在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？    
（2） （2）在家门口玩，有不结识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人逼迫你走，你该怎么办？  
 （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？  
 （4）在幼儿园里玩，有不结识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？    
三、活动结束  
  请幼儿说说活动中的感受。
牙牙pk赛
教学目的
　　1.知道健康牙齿的特性，养成良好的护齿习惯。
　　2.可以积极参与活动，大胆表述意见，体验活动的乐趣。
　　教学准备
　　1．师：白板课件，操作材料每人一份。
　　2.幼：结识各种动物，了解一些健齿的食物。
　　教学过程
　　一、出示大赛背景，激发幼儿爱好。
　　1.了解今天的比赛项目。
　　2.结识参赛选手。
　　二、通过游戏，让幼儿了解健康牙齿的特性，知道如何对的刷牙
　　（一）没蛀牙。
　　1.找出有蛀牙的参赛选手。
　　2.小结过关的参赛选手。
　　（二）比亮白。
　　1.了解可以使牙齿亮白的方法。
　　2.结识参赛选手登记表。
　　3.学习对的的刷牙方法。
　　4.小结通过本轮的参赛选手。
　　（三）最坚固。
　　1.猜测谁会赢得冠军。
　　2.观测狮子和老虎的比赛表现。
　　3.了解狮子赢得比赛的秘密。
　　4.给狮子嘉奖。
　　三、教师总结。
　　1.操作：找出让牙齿更健康的方法。
　　2.交流操作结果，说出因素。
　　3.回教室纠正。

第三周
交通工具
活动目的
1 幼儿在集体或分组进行谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。
2 让幼儿学会耐心地倾听同伴的谈话内容，训练幼儿使用简朴易懂的语句
3 学会围绕一定的话题谈话，不跑题。
活动准备
1 让小朋友说出自己见过的交通工具。
2 用图片或者视频教小朋友们结识交通工具，如单车，公巴，汽车等。
活动过程
1 问候：小朋友们，早上好！今天是星期几？几月几号？
2 热身：小朋友们请伸出你那双美丽的小手一起做手指操吧。一根手指头变变变，变成毛毛虫，爬啊爬，两根手指头变变变，变成小白兔，跳跳跳，三根手指头变变变，变成小花猫，喵喵喵、、、、、、
3 创设情景引出话题
  今天小朋友们如何来的？是走路还是搭公巴呢？由此引出小朋友讨论。
4·围绕主题展开活动
1 教师引导：你们猜猜老师今天是如何来的？你们来学校的过程中看到了什么交通工具吗？引导幼儿发散思维猜想，促进幼儿的智慧生长
2 幼儿自由交谈;今天是如何来学校、你们知道这些车子有什么特点？这些交通工具有什么用途呢？
3 个别发言：让小朋友们学会用轮流的方式谈话，学会礼貌用语，不随便插嘴，安静的倾听同伴谈话。
围绕话题、拓展谈话内容
教师提问：你们还知道那些交通工具呢？这些交通工具又有什么用途及特点？老师逐渐拓展话题，引出各种交通如，飞机，摩托车，船等。
配对游戏：老师和幼儿做些和交通工具相符的动作以及配合音乐做成小游戏。更能让小朋友对交通工具深有印象。
结束：教师总结
延伸活动
让小朋友回家后了解一些简朴的交通规则以及为什么要遵守交通规则？
保护牙齿
活动目的：

　　1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知对的的刷牙方法。

　　2、喜欢刷牙，养成天天早晚刷牙的好习惯。

　　活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

　　活动过程：

　　一、我的牙齿——结识龋齿的危害和防止

　　1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

　　2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）

　　3、还看见了什么？（小结：本来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

　　4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简朴的记录）

　　5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

　　6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会碰到许多麻烦，很难受。

　　二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

　　1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

　　2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是如何刷牙的？（幼儿个别经验再现）

　　3、对的的刷牙应当是如何的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

　　4、运用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）

　　5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）

　　6、看看刷牙了之后会如何？（观看课件第四部分）

　　三、天天刷牙——活动延伸，乐意天天刷牙并记录

　　1、（出示刷牙登记表），登记表上的文字、图符分别表达什么意思。

　　2、鼓励幼儿天天早晚刷牙后进行记录。
第四周
有些东西不能咬
活动目的
1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。
2、对食品卫生安全有初步的结识。 
活动准备：
 实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。
活动过程：
1、运用实物导入活动。
（1）出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿爱好。提问：小朋友们都结识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？
（2）教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。
2、情报模拟。
教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：
（1）小朋友，你们结识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上具有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？
（2）我是美丽的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅尚有点香味，你喜欢我吗？可我身上经常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。
3、活动讨论。
（1）讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？
（2）小结：铅笔、橡皮、玩具有相称一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。
4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思：
本次活动让幼儿学习到在平常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
不乱吃东西
【活动目的】
　　1．通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
　　2．乐意用简朴的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。

【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片

　　【活动过程】
　　一、听故事——肚子疼的冬冬
　　一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。东东立即吃了。东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。妈妈说"东东，等洗干净了再吃"。"我不怕脏”。冬冬吃了很多。夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
　　1．冬冬吃了些什么东西？（烤肠、草莓）
　　2．这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼）
　　3．说一说，假如你是冬冬，应当这样做呢？（少吃点、不吃不干净的东西）
　　小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多，并且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。

　　二、交流讨论——哪些东西不能吃
　　1．放假了，天气很热，我们应当吃些什么，要少吃或者不能吃什么东西？（多吃蔬菜和水果、多喝水）（少吃冷饮、饮料、垃圾食品）
　　2．马路上，香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人，怎么办？（少吃点、不要吃）
　　3．吃鱼的时候要注意什么？（小心鱼刺卡住喉咙）
　　4．观看图片：这些东西为什么不能吃？
　　1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物
　　2）过期的食品
　　3）腐烂变质的食物
　　4）没洗干净的食物
　　小结：大街上烧烤的东西特别不卫生，不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净，一旦鱼刺卡住了，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深，要告诉大人或老师，直接去医院就诊。

　　三、游戏——对与错
　　把药带进幼儿园吃、用嘴巴不断地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……
　　哪些是不对的行为？可以这样做吗？
　　小结：这些行为都太危险了，容易发生受伤的事件，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病。所以要好好保护自己的身体，注意饮食安全，吃干净、卫生的食物。
第五周
安全大玩家
活动目的：
1.知道游戏是的安全注意事项。
2.提高参与游戏的爱好。
活动准备：
1.幼儿用书、学习单、挂图。
2.安全棋子。
活动过程：
1.教师由提问引起幼儿活动爱好。
（1）你们在游戏时，假如发现有人跌倒，你们会怎么做？
（2）假如发现有人不遵守游戏规则，你们又会怎么做？
（3）在游戏中，你们是如何保护好自己的安全的。
2.请幼儿看幼儿用书并进行提问。
（1）.教师：图中哪些行为时对的的？
（2）教师与幼儿共同针对对的的行为讨论
（3）教师：图中哪些行为时不对的的？
（4）教师与幼儿共同针对不对的的行为讨论。
3.教师带领幼儿分组开展游戏活动。教师进行个别指导。
早睡早起身体好
【活动目的】
　　1、培养幼儿准时睡觉、准时起床的良好生活习惯。
　　2、使幼儿养成对的的睡姿。

　　【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　【活动过程】
　　一、活动导入
　　带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

　　二、基本部分
　　1、“听”故事提问导入：小朋友你们天天早上几点起床？晚上又是几点睡觉？请听故事《小熊和大熊》
　　2、安静听故事，情境导入。
　　教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到？
　　教师总结：小熊和大熊由于喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，第二天早上上学都迟到了，尚有了大大的黑眼圈。小朋友，我们要养成准时睡觉准时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。
　　3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗？
　　4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
　　（1）妈妈为什么说宝宝是个乖孩子？
　　（2）故事告诉我们睡觉时最佳的姿势是什么样的？
　　（3）宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉？
　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特性及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
　　教师总结：宝宝天天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们天天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。
　　6、图谱演示
　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明因素。
　　教师看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，天天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。

　　三、结束部分
　　游戏名称：《手指宝宝》
　　游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。
　　儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
　　儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个打开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

　　四、活动延伸
　　（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：
　　“朝起早  夜眠迟  老易至  惜此时”
　　（2）教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参与活动，并适当给予称赞；
　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中贯彻
第六周
规则与安全
活动目的：
　　1、感受平常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
　　2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则导致严重后果的小故事。
活动过程
　　一、排队的规则
　　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”
　　看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。
　　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
　　1．  提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？
　　 （2）哎呀，发生什么事情了？
　　 （3）你觉得他做得对吗？应当怎么做？
　　 （4）为什么要排好队倒水？
　　2.尚有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
　　3.爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）
　　师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
　　三、生活中的规则
　　⒈许多小朋友在看书，应当怎么看呢？
　　提炼：一页页看，才干看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。
　　⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会如何？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？
　　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
　　师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，尚有很多地方，又有些什么规则呢？
　　 看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。
　　⒊出示图片，让幼儿仔细观测。
　　师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规则才会导致汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：本来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。

眯眼了怎么办
活动目的：
　　①学会解决迷眼的情况，做个“小医生”
　　②感受眼迷的种种不舒适，进一步增强爱惜眼睛意识。
　　③爱思考，碰到问题积极思考，解决问题；有同情心，关爱身边的弱者。
　　活动重点：学会对的解决眼迷状况
　　活动难点：积极探索，冷静思考。
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　师：昨天啊，我们一起讨论了强强眼睛肿了的因素，有很多很多不良的用眼习惯都会让我们的眼睛不舒适，我们也学会了很多保护眼睛的方法，有哪些呢？
　　（回顾上一节课的内容，回到保护眼睛的主题，关于眼睛不舒适的感觉不久就能让孩子们回忆起来，自然过度到本次教学内容）
　　师：小朋友们真棒！知道这么多保护眼睛的方法！但是呢，今天呀，老师又带来一个病人，他也是眼睛不舒适，现在让我们的“小医生”来帮帮他吧！
　　二、锦囊妙计
　　师：呜呜呜……我的眼睛进沙子了，好痛呀，好痛呀……（教师扮演的病人上场）
　　场下的幼儿开始进行讨论：怎么办怎么办？他的眼睛进沙子了，迷眼了。
　　如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下！”
　　晨晨：“可以眨眨眼睛！”
　　浩浩：“不对不对，应当用纸巾擦干净！”
　　……
　　过了好一会儿，“小医生”们还没有找出办法，于是场上的病人哭的更厉害了。
　　此时燕燕说：“要不我们试一试吧！病人现在可难受了！
　　（以游戏的方式让孩子进入角色扮演，往往在游戏中孩子们变得更认真的对待）
　　三、实行救治
　　“小医生们”根据自己想的办法开始为“病人”治疗，可是“病人眨了眨眼睛，哭的更厉害了，眼睛都不乐意睁开了
　　“医生们”着急了，不睁开眼睛就不能把沙子弄出来
　　佳佳小朋友上前：“勇敢一点，睁开眼睛，不久就不疼啦！”
　　通过一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，开开心心的回家了。
　　四、归纳总结
　　师：我们的“小医生”真厉害，“病人”已经被治好了！那我们都用了哪些方法给“病人”治病呢？
　　（回顾解决眼迷的方法，加深记忆）小朋友很聪明，你们想的这些啊，都可以帮助“病人”治疗眼睛，但是你们有没有发现，病人最后睁不开眼睛，但是哭着哭着眼睛就不疼了，你们知道为什么吗？
　　“哭”的方法小朋友也许很难想到，运用洗手的案例迁移到，眼泪可以清洗沙子。那么也就是说“哭”可以把沙子清洗出来。
　　五、情景再现
　　再现情景，小朋友们根据商讨出的对的方法互相“救治”！
　　补充说明：对的的做法是
　　①提起眼睑，用泪水将异物冲走；
　　②用干净的纸巾或毛巾将异物擦干净；
　　③若异物粘在角膜上及时到医院就诊。
第七周
消防演习
活动目的：      
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 
2、教育幼儿碰到危险时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。 
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 
活动准备： 
1、通过图片展示和录音，让幼儿知道火灾中自救的基本常识，了解发生火灾时周边环境的变化，以及火灾时发出的警报声，可以故意识的找老师站队，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰跟老师有序的逃到安全地带，不私自离开队伍。
2、熟悉本班的逃生路线。 
活动过程： 
1、警报响起，教师迅速做好准备工作，涉及，为幼儿准备好湿的毛巾并折叠两下，检查班级的电源是否所有处在关闭状态。 
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿站队，并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼儿，清点班级人数，老师手捂口鼻，规定幼儿也做到，接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 
3、在规定的时间内，保证幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无漏掉、无丢失、无伤害。 
保护眼睛
【活动目的】

　　①学会保护眼睛的方法，爱惜眼睛。

　　②养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛意识。

　　【活动重点】增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。

　　【活动难点】学会保护眼睛的方法。

　　【活动准备】不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》

　　【活动过程】

　　一、故事导入，激发爱好。

　　师：晨晨今天上午起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦？

　　幼：他也许哭过了，被虫子咬了……尚有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”

　　（幼儿可以根据已有的经验大胆猜测）

　　师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的因素，你们刚刚说的呀，都有也许让我们的眼睛变得不舒适，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢？是由于啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了

　　教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，并且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。

　　二、回顾平常，哪些事情是在伤害眼睛。

　　图片逐个展示，这些伤害眼睛的做法都是平常随处可见的，很容易引起重视。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛；边走边看书；长时间玩、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等

　　图片有助于孩子们深刻结识不良用眼习惯给眼睛带来的危害

　　三、保护眼睛，我知道。

　　针对以上出现的问题，逐个商讨对策，学会自己保护眼睛

　　四、判断对错，增强结识。

　　教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。

　　五、安全小卫士。

　　“安全小卫士”评选活动，教师对一周内用眼保护最佳的小朋友进行表扬、鼓励！
第八周
可怕的小洞洞
活动目的
1、 提高安全意识。
2、 不能由于贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。（门缝、墙缝等）
3、 假如发生意外，应及时求救。
教学重点、难点
1、 丰富幼儿的自救知识。
2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。
活动准备
安全教育的片 、 指环 、肥皂 、  油
活动过程
一、看安全教育片段
片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。
片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住
片段3中国宁波网——6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。
二、让幼儿畅所欲言，互相交流看了片段后的感受；
1、让个别幼儿谈谈自己的见解
2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。
3、自己以后应注意些什么。
三、向幼儿演示自救方式（教师操作，幼儿观看）
1、拿出准备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小朋友试着往下摘，结果不容易摘下来。
2、提问：让幼儿结合自己的生活经验想办法，帮助老师摘下指环。
 （用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环）
3、把幼儿想到的办法逐个演示。
4、最佳的办法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或别人的身体上。若出现意外情况，应及时向大人求救。
四、结合雨含的经历，再次强调贪玩带来的危害。
五、活动延伸
1、把自己今天看到的，学到的讲给家人，或更多的小朋友。
2、把活动后的图片张贴在教室四周。
教学反思
1、通过真实的案例，教师向幼儿进行真实形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
有营养的饭菜
【活动目的】
　　．根据健康饮食金字塔的建议选择食物。
　　．进一步养成均衡饮食的习惯。
　【活动准备】
　　．《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。
　　．值日生记录天天在幼儿园吃的食物。
　【活动内容】
　　形式：集体
　　1、出示幼儿用书或电子书第22页，告诉幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问：
　　•鼠妈妈煮了什么？（冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋）
　　•用了什么材料？（冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿）
　　•你认为这些饭菜有营养吗？为什么？（自由回答）
　　2、出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类，向幼儿提问：
　　•这个金字塔是什么形状的？（三角形）
　　•哪一层的食物要吃得最多？（底层）
　　•哪一层的食物要吃得最少？（顶层）
　　•鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层？请指出来。
　　3、出示值日生的食谱记录，大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原则。
　　评价
　　•在生活中，能逐渐遵守健康饮食金字塔的原则。
　　活动建议：
　　•让幼儿周末在家里记录自己天天吃过什么，第二天回幼儿园报告，看看属于健康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合健康饮食金字塔的原则。
第九周
小小警察来指挥
活动目的：
1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。
2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。
活动准备：： 红绿灯，车辆模型  交通符号指示
活动过程：
一、共同布置场地
1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑   扭身，弯腰等
2、结识信号灯标记及几种常见交通标志
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
3、 师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好？
今天你们要自己过马路，应当注意些什么啊？
二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用
师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。
游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒幼儿注意安全并及时休息调整。
知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个p的地方。
四、整理场地
提醒幼儿放到本来的地方整理好。
五、活动反思：
孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常杰出，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要可以自觉维护交通安全，都能高快乐兴上学，平平安安回家。

干果家族
【活动目的】
　　1、结识几种常见的干果，能说出它们的名称和外形特性。
　　2、了解常见干果的营养价值，知道常吃适量干果有助于健康。
　　3、养成不随意丢弃果壳的良好卫生习惯。
　　活动难点：干果的储存方法。
　　活动重点：了解常见干果的营养价值，知道常吃适量干果有利健康。
　　【活动准备】
　　幼儿用书，各种干果实物，各种干果图片。
　　【活动过程】
　　一、以游戏导入引起幼儿爱好。
　　玩法：教师准备一个布袋，装入各种干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大枣、开心果等，让幼儿来摸一摸是什么？
　　二、结识几种常见的干果。
　　出示布袋中的干果，师：你们结识这些干果吗？让幼儿说出他们结识的几种干果的外形特性，并说出平时最常吃的干果名称。
　　讨论交流：人们为什么要吃干果？吃这些干果对我们身体有什么好处？
　　教师小结：干果水份较少，外壳坚硬，干果中富含不饱和脂肪及丰富的营养，可以健脑、美容、提高视力、减少血糖等，人们平时可以适当补充一些干果，增长人体营养，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了对人体就有害了。
　　三、了解干果的储存方法
　　提问：干果如何储存可以让它保持原有的美味呢？
　　小结：干果水份比较少，一般要风干或烘干，然后密封保存，这样营养才不会流失。味道也比较好，储存时间比较长。
　　四、干果展销会
　　教师将事先准备好的多种干果摆成“干果展销会”，幼儿自由参观并品尝，说一说干果和水果的区别。
　　五、游戏“找朋友”
　　规定幼儿说出最喜欢吃的一种干果，并说出它的营养价值。如：我喜欢吃核桃，由于它可以补脑，使我变得更加聪明。然后从若干的干果图片中找出这种干果。
　　六、游戏“推销干果”
　　请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册，向同伴或者教师家长介绍推销干果，规定说出某种干果的名称、营养价值，为自己推销的干果做做销售广告。
第十周
游泳安全我知道
一、活动目的：
1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。
2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。
3、结识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。
二、活动重难点：
重点：结识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。
难点：掌握游泳中的自我保护方法。
三、活动准备：
1、 海滩游泳图片。
2、 泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。
3、 游泳溺水视频。
四、活动过程：
（一）创设情境，谈话导入。
1、谈话：
——炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动？
2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿爱好。
（二）结识游泳物品的名称及其用途。
——游泳要带些什么物品呢？
——教师一一出示游泳物品，引导幼儿结识物品名称及其用途。
（三）与幼儿讨论游泳应注意的事项：
——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。
——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。
——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。
——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。
——不要把头放到水里或开玩笑游戏。
——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。
——游泳后要立即洗澡。
（四）播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。
1.了解有关溺水的事情。
——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情 
呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中档。)
2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。
3.教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……。
4.启发幼儿讨论引起溺水的因素。
（五）学习游泳时简朴的自我保护的方法。
——游泳时如何才干既开心又安全?
(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方；一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品）
绿豆芽黄豆芽
【活动目的】
　　1、了解豆芽发芽所需要的条件。
　　2、能观测比较黄豆芽、绿豆芽的不同特性。
　　3、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
　　【活动准备】
　　做黄豆、绿豆发芽实验（分别有水的多少，有无阳光）
　　【活动过程】
　　1、观测班级实验的豆芽。
　　师：前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们是什么样子了？（幼儿观测，教师指导：可以从大小、长短等方面观测）
　　幼儿回答：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽……
　　绿豆：有的豆中间破了，有的芽长，有的芽短，有的有两半小绿叶
　　黄豆的豆芽比绿豆的豆芽粗……
　　2、了解豆芽发芽所需要的条件。
　　师：为什么在同一个瓶子里、同一个碟子里，有的芽长，有的芽短？有的瓶子里没发芽呢？
　　幼儿：瓶盖盖着的没发芽；水太多的也没发芽，并且有臭味；水少了有的芽短，并且头上发黄了；有棉花的黄豆发芽最佳……
　　教师小结：盖盖着的没发芽，说明它没氧气，不能呼吸；水少了，没水也不发芽，说明豆芽离不开水。
　　3、尝豆芽。
　　（1）平时我们如何来吃豆芽？（可以炒、可以做汤）
　　（2）介绍豆芽的营养价值，鼓励小朋友乐意吃豆芽。
　　（3）我们一起把豆芽送入食堂，让食堂的阿姨用豆芽做一道美味可口的菜。（时间允许可让幼儿观看炒的过程）
第十一周
可不可以吃
活动目的
1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
环境创设
教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。
重点与
难点
幼儿分辨出什么是可以吃的，什么都会不可以吃的。
活动过程：
一、说一说：怎么了
1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果