小学四年级语文上册期末测试卷【参考答案】.doc

小学四年级语文上册期末测试卷【参考答案】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 看拼音写词语。
yán sù qīng xī jué qǐ xiōng huái zàn tàn

xiào guǒ yí huò fēi fán bào ēn xùn chì

二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
潜入（qián qiǎn） 漆黑（xī qī） 逊色（xùn sūn） 坠落（zhuì duò）
女娲（wā wō） 牡丹（mù mǔ）弯曲（qū qǔ） 惩罚（chéng chěng）

三、 形近字组词。
凝（_________） 劈（_________） 键（_________） 恬（_________）
疑（_________） 壁（_________） 健（_________） 括（_________）
券（_________） 盲（_________） 稳（_________） 腔（_________）
卷（_________） 育（_________） 隐（_________） 控（_________）

四、 把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（__）（__）怨言 鸦雀（__）（__）（__）堂（__）笑 眉（__）目（__）
（__）风（__）雨 人（__）（__）沸（__）（__）意料 （__）（__）玉立
1．这个（__）的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
2．他即使有孙悟空（__）的本事，也难逃出我的手掌心。

五、 选择合适的词语填空。
A．临危不惧 B．惊慌失措 C．彬彬有礼 D．心急如焚
1．超市突然着火了，（_____）的顾客一齐冲向了门口。
2．火车快要开走了，可是爸爸迟迟没来，我和妈妈等得（_____）。
3．面对可怕的疫情，医护人员（_____），冲向一线与病毒战斗。
4．他看起来温文尔雅，行为举止（_____），很是讨人喜欢！

六、 按要求写句子
1．养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。（用“因为……所以……”改写）
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2．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（缩句）
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3．美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）
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4．面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）
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5．飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。（缩句）
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七、 诗句积累。
1.________________，近水远山皆有情。
2.梅子金黄杏子肥，______________。
3.大儿_______，中儿________。最喜小儿亡赖，_________。
4.已是悬崖____________，犹有____________。
5.________，为谁辛苦为谁甜？

八、 阅读短文后回答问题。
羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼（yì）不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（dài）地咀嚼（jǔ jué）着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zuó）磨上面这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）聚精会神：_________________________________________________
（2）一丝不苟：_________________________________________________
（3）不厌其烦：_________________________________________________
2．（内容探究）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
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3．（尝试提问）结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答。
问题：__________________________________
回答：__________________________________
4．（理解含义）作者把“我们”的学校比作_________，把同学们在学校里学习比作__________，把_________比作“草茎”“草根”，把__________比作“翻草”。
5．（问题探究）作者讲要分得清“土香草”和嫩芽，其实是要我们分清什么？
“土香草”指的是_________，“嫩芽”指的是___________。对于周围的世界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。
6．（获得启示）你从“羊吃草”中得到了什么启示？
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九、 习作乐园。
大自然中的一切都是那么美妙，一花一草，一本，一石……那风景，或美丽，或简约，都让人陶醉，让人感动。请你展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，把你观察到的令人感动的大自然中的某一个画面展示给大家。题目自拟。
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参考答案
1、严肃 清晰 崛起 胸怀 赞叹 效果 疑惑 非凡 报恩 训斥
2、qián qī xùn zhuì wā mǔ qū chéng
3、凝视 劈开 关键 恬静 怀疑 墙壁 健康 括号 票券 盲人 稳定 腔调 试卷 体育 隐藏 控制
4、毫 无 无 声 哄 大 清 秀 呼 唤 声 鼎 出 乎 亭 亭 出乎意料 呼风唤雨
5、B D A C
6、因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。 雨滴跳舞。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。 雨丝织成了珠帘。
7、清风明月本无价 麦花雪白菜花稀 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 百丈冰 花枝俏 采得百花成蜜后
8、
1． 形容专心致志，注意力高度集中的样子。 文中形容羊吃草时十分认真，一点儿也不马虎。 不嫌麻烦，指很有耐心。
2．胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
3． 第3自然段中第1句话在结构上有什么作用？ 这是一个过渡句，起承上启下的作用。
4． 绿茵茵的草地 羊吃草 那些不理解或消化不透的知识 反复咀嚼那些不理解或消化不透的知识
5． 损害我们身心健康的事物 有益于我们身心发展的事物
6．启示：我们学习时应该像羊一样，选择吃嫩草，不吃“土香草”。我们还应经常像羊一样“翻草”，当老师把课文讲完以后，要把还没有弄明白的知识仔细地琢磨几遍，反复咀嚼，及时巩固。如果我们学习的时候能像羊吃草一样聚精会神、反复咀嚼，那我们还有什么学不会呢？
9、范文：
美丽的大自然
天亮了，东方天际露出鱼肚的颜色，渐渐地鱼肚变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的采霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我站在窗边凝望着那遥远的天际，彩云在不断地变化，一会儿好像红苹果，一会儿好像，紫葡萄，一会儿又仿佛变成蓝宝石，珍珠，彩玉，瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火红般的太阳从东方地平线上缓缓地升起来，霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木叶上的露珠，像金刚钻一般晶莹闪耀，好看极了。我第一次看日出，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽。
我尽情地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃自语；“大自然，你好美！”

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