中班安全教案.docx
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中班安全教案《有些东西不能咬》 活动目的: 1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。 2、 对食品卫生安全有初步的结识。 活动准备: 实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。 活动过程: 1、运用实物导入活动。 (1)出示苹果、饼干等小零食,引起幼儿爱好。提问:小朋友们都结识它们吧,大家尝尝,它们是什么味道的? (2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说。 2、情报模拟。 教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素: (1)小朋友,你们结识我吗?我是铅笔小弟弟,我喜欢看书,协助和画画的小朋友,但我求求你,千万不要把我放在你的嘴里,我身上具有有害物质,会影响小朋友健康成长,你记住了吗? (2)我是美丽的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅尚有点香味,你喜欢我吗?可我身上经常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。 3、活动讨论。 (1)讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么? (2)小结:铅笔、橡皮、玩具有相称一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全。 4、 请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么。如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等。 活动名称: 可爱动物也要防 一. 活动目的:①通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。②让幼儿知道如火热避免受到动物的伤害,提高自我保护意识,并了解被动物伤及时应采用哪些急救措施。③培养幼儿自我防范意识,不要随意逗弄小动物,初步了解动物的奉献,学会保护动物。 二. 活动准备:动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。 三. 活动过程:1. 谜语导入:“小朋友们,我们先来猜一个谜语:耳朵长,尾巴短,支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了,今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。2. 活动展开:⑴可爱的小动物:①(先出示图片,询问:小朋友们看这是什么啊?)哦,那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它呢?(幼:……) ②那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼:……) ③小动物不仅很可爱,尚有很多作用,小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼:……)⑵可爱动物也要防:①小朋友们知道的可真多,下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片),你们看到他怎么了吗?(受伤了……)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼:……) ②那我们一起来听一听他到底发生了什么事:过年了,小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊,家里的人比较多,大家走来走去时,小明不小心踩到了小狗的尾巴,小狗叫了一声,小明看见了,就蹲下来想去摸一下它,结果被它啊呜一口咬到了手,于是啊,小明就只好去医院打针,然后缠上了绷带。 ③现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼:……)再请小朋友们想一想,生活中,???们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢? ④那为了不让动物伤害自己,我们应当注意些什么呢?(什么情况下动物会伤人,怎么避免?):不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;碰见陌生的狗、猫的时候,不要随意去接触它…… ⑤接下来啊,老师给每一组的小朋友都发一张图片,请小朋友们来评一评,图片里的人这么做对不对?为什么?(幼:……)⑶被动物伤害怎么办:①那万一我们被小动物伤害了,我们该怎么办啊,有没有小朋友知道呢?(幼:……) ②嗯,小朋友们说的真好,老师来总结一下,万一我们被小动物伤害了啊,我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师,假如在外面,就要立即去找旁边的大人帮忙。 四. 活动小结:小动物很可爱,还会帮我们做很多事,是我们的好朋友,但是有时候也会伤害人们,我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。以后小朋友们要爱惜小动物,也要学会保护自己! 活动名称:可不可以吃 活动目的 1、学习分辨可吃和不可吃的东西。 2、增强自我保护意识,注意饮食安全。 环境创设 教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。 活动过程: 一、说一说:怎么了 1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了,或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样子。 2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。 二、看看:可不可以吃 1、教师出示教学挂图《可不可以吃》,请幼儿观测,并说说哪些东西可以吃,哪些东西不可以吃。 2、教师出示实物,哪些可以吃,哪些不可以吃。 三、游戏:火眼金睛 老师提供图片,让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。 活动名称:在马路上 活动目的: 1.懂的遵守交通规则。 2.知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。 3.知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。 重难点分析: 重点:知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。 难点:知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。 活动准备: 物质准备:多媒体教学资源《在马路上》。 心理准备:幼儿已有过马路经验。 活动过程: (一)导入 播放课件,讨论如何过马路才安全。 提问:“这是什么地方?如何过马路才安全。” 小结:“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮了才走,还要时刻注意避让来往的车辆。” (二)展开 1.了解在马路上玩耍的危险。 提问:“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?” 小结:不要再马路上玩耍,特别是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。 2.观看幼儿用书,了解马路上的行走规则。 请幼儿观测讨论:哪幅图中的小朋友做的对?为什么? 小结:行人要走人行道、靠右行。 (三)结束 模拟练习,我们一起过马路。 四名幼儿站在十字路口的四个方向,手持信号灯。其余幼儿提成四组,从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处,根据信号灯的指示选择等待过马路。 活动名称:注意安全用电 活动目的: 1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备:电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程: “小朋友们,你们知道哪些地方用得到电啊?”叶老师问道。“灯、电风扇。”小白回答说。奇奇说:“尚有电视、电脑也要用到电。”叶老师又请陈泽天来说,他回答道:“游戏机。”大嘉嘉想到的是桌子,这答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。这时,朱老师笑着说,“电的确是我们生活中不可缺少的,但它有时会发脾气,你们知道吗?”小白举手了,他认为人们把电线切断的时候,电就气愤了。奇奇有别的见解,他说闪电会令电发脾气。朱老师在黑板上,画下了小朋友回答的这些情况。之后,朱老师出示了三幅图画,第一幅大体说一个小哥哥在插了许多插头的电板上又拉了一条线,第二幅画了一个小朋友自己去插电,最后一幅展示了有人把收音机的插头插到电灯泡上。小朋友看明白了之后,朱老师问“你们有没有做过这些行为?”小朋友都说没有。“那你们有什么办法可以提醒人们安全用电?”霏霏说:“把电线拔掉。”“额,跟他们说。”这是刘项望的建议。小白说:“可以在社区贴一张纸,上面写几个字‘ 电很危险,不要乱玩电’。”朱老师点点头:“老师也想了个办法,做了一个标志,提醒人们。”说着便出示这个标志---外面是一个黄色三角形,表达警告注意的意思,中间是个闪电的图形,表达有电危险的意思。介绍完“电”的标志,朱老师带着小朋友在教室里逛了一圈,观测那里需要贴“有电危险”的标志。最后朱老师拿出了她带来的电插板,介绍给小朋友结识。 活动名称:进出门时不挤不抢 活动目的: 1、培养幼儿团结友爱、互相忍让的好品德。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。 活动准备: 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。 2、歌曲《滑滑梯》 活动过程: 一、开始部分: 1、谈话活动: 教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?如何玩的?咱们又是如何进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、基本部分: 1、欣赏歌曲 教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。 2、提问幼儿理解歌词 歌曲《滑滑梯》中,小朋友是如何滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。 3、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。 三、结束部分: 教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得忍让,有秩序的活动,假如挤来挤去会很容易发生危险的,也是不礼貌的。 活动名称:不在厨房玩 活动目的: 1.知道不随旨在厨房玩闹,触碰危险物品。 2.能对的判断多种行为,逐步增强自我保护意识。 活动准备: 电视机、电脑、视频《不在厨房玩》 活动过程: 一、谈话导入,激发爱好。 师:孩子们,今天我这儿有一个小故事,请你们一起来看一看! 二、观看视频,交流讨论。 1.播放视频。 2.师:瑾儿做了哪些事?发生了什么事?妈妈对瑾儿说了什么? 师幼小结:我们家里有很多东西都有危险性,一个人可不能站在高处拿东西,万一摔下来不仅摔疼,尚有也许打坏东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。 3.师:为什么不能在厨房玩呢? 师幼小结:菜刀很锋利容易割伤,煤气开关也不能随便打开,很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。 4师:那你们知道厨房里尚有哪些危险吗? 师幼小结:插头不乱碰,水壶也不能乱动哦。 三、判断对的,巩固经验。 1.师:瞧,这些图片你们看得懂吗?是什么意思?这样的做法对的吗? 2.师幼小结:大事小事、在家在外,安全第一从我做起! 活动名称:安全乘汽车 活动目的: 1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2. 教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。 活动准备: 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程: 一、激发幼儿爱好,组织幼儿讨论乘车时应当注意什么。 1.老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢? 老师根据幼儿的讨论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析因素,知道如何做是对的。 2.你们是如何和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3.小结。 我们乘车时,一方面要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设立的汽车情境中游戏,巩固幼儿的安全乘车常识。 1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。 2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。- 配套讲稿:
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