幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》.doc

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节
幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》

　　【活动目标】
　　1、学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。
　　2、认真观察图片，积极表达自己的想法。
　　3、感受故事中的同伴相互接纳，相互喜欢的情感。
　　【活动准备】
　　经验准备：会在地上滚。
　　物质准备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）。
　　【活动过程】
　　一、情景导入，激发兴趣。
　　导语：小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？小动物们也喜欢上幼儿园，看（房子图）这就是漂亮的动物幼儿园。（大象出）这是大象老师。我们来和大象老师打招呼！
　　1、观看PPT2，知道三个小动物的特征。
　　幼儿园里还有很多小朋友呢，我们一起看一看他们是谁？（逐一出示小鸡，小兔，小猫的剪影）
　　（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发现了！我们把小兔请出来吧！小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一起来，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵喵喵。
　　旁边会是那个小动物呢？（鸭，我是小鸭的好朋友尖尖嘴巴，叽叽叽，我是谁呀？）那我们一起来看看吧！哦，原来是小鸡啊，（屈老师 ）小鸡小鸡叽叽叽，把你们的尖嘴巴拿出来，小鸡小鸡叽叽叽。
　　2、观看PPT3，认识刺猬。
　　提问：有一天，幼儿园来了一位新同学，你们看他是谁呢？”（出示刺猬图片）
　　小动物们都不喜欢小刺猬，为什么呢？（<丑>你是这么样的？还有不同的吗？还有谁想说？<刺>对的，小刺猬的刺可多了！<尖>像针一样。<长>长长的这个就叫刺）
　　过渡语：幼儿园里到底发生了什么呢？我们一起去看看吧！
　　二、看图讲述故事内容。
　　（一）讲述故事前半段。
　　1、（出示PPT）你们听见小鸡说什么了？他是怎么说的？还说了什么？那我们一起来说一说。
　　2、小鸡心里很担心，所以拒绝了小刺猬。大象老师又让他坐到小兔的旁边，小兔会对小刺猬说什么呢？（出示兔子图，让幼儿仔细观察）看小兔子的手怎么做的？我们一起来说一说。
　　3、小鸡和小兔都不愿意坐在小刺猬的旁边，此时，小刺猬心里会怎么想呢？他是什么感觉呢？
　　总结：对呀，你看他低着头，伤心极了。
　　提问：哟，大象老师来了，他安慰小刺猬“小刺猬，别伤难过，你的刺有时候还很有用呢！”
　　你们觉得小刺猬的刺有什么用处呢？（幼儿自由猜测）
　　过渡语：小刺猬的刺到底有什么用处呢？我们一起来听听故事《许多许多刺》
　　（二）完整欣赏故事。
　　1、提问：小刺猬的刺到底有什么用呢？
　　2、看PPT5，问：小刺猬想了一个什么办法？
　　（幼儿自由讲述）小刺猬想出了一个好办法，他把青菜、小鱼、青虫全放在地上，咕噜咕噜，一滚，所有的东西就全到他的背上了。小刺猬的刺用处可真大呀！）
　　3、幼儿扮演小刺猬。
　　问：小刺猬，你是怎么做的？谁愿意来学一学小刺猬的？
　　小结：这是一只爱帮助别人的小刺猬，你们喜欢他吗？
　　三、角色扮演，结束活动
　　导语：小动物们玩的真开心啊！瞧，是谁来了？（猴子）他们手上的东西太多了，你们愿意帮忙吗？（幼儿自由讲述）
　　你们想的办法可真好！那我们一起来吧！（滚~）
　　总结：小刺猬们，快到这里来。你身上有一只大青虫呢，这是帮谁拿的啊？你真棒！你身上有个桃子呢！是帮哪个动物拿的啊？你真厉害！我们班的小朋友都是乐于助人的好孩子，现在我们和大象老师一起去郊游吧！

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