中班游戏新版.doc

游戏《对颜色》
目的：
练习跑的动作及辨认颜色的能力。
准备：
1、请出四名幼儿，分别持红、黄、蓝、绿四种小彩旗，不让别人看见
2、其余幼儿提成四组，每组发给幼儿一种相同颜色的彩色雪花片
玩法：
拿彩旗的幼儿在场地四周站立。拿雪花片的幼儿四散跑。听教师口令“去对自己的颜色”时，拿彩旗的幼儿高举彩旗，大家迅速跑向自己相同颜色的地方，看那组动作快。重新游戏时，换拿彩旗的幼儿。

游戏《狼和小羊》
目的：
发展幼儿跑的动作，体验户外集体游戏的快乐。
准备：
幼儿在空地上围成一个圈。
过程：
全体幼儿围成圈后，边逆时针方向走，边念儿歌：一二三，三二一，拉个圆圈做游戏。羊群里面有只狼，小羊小羊要当心，千万别让狼抓住。师在幼儿念儿歌时暗暗指定一幼儿为狼，等儿歌念完后，被指定的幼儿跳到圈中说：“我是大灰狼！”然后去追四散跑开的幼儿。被追到的幼儿停止游戏一次。3~4分钟后，游戏重新开始。

游戏《头上传球》
目的：练习传球。
准备：大皮球四个。
方法:
幼儿站成人书相等的四路纵队。排头幼儿手持皮球。
游戏开始，教师发出信号后，各队排头幼儿将球由头上手递手地依次向后传，传到排尾幼儿时，该幼儿持球迅速跑到队首成为新的排头，如此依次传球，甚至全队幼儿都轮流做过排头。以速度快的一队为胜。
游戏规则
1、 要用手依次传球，不能间隔传或抛球。
2、球若失落，由接球者捡起，从失落处继续向后传。

游戏《毛毛虫》
目的：
1、练习蹲着走，锻炼幼儿腿部肌肉
2、增强合作游戏的能力
准备：宽敞场地
过程：
一、老师大毛毛虫与幼儿小毛毛虫一切扭扭腰、跳跳舞
二、毛毛虫练习爬（蹲着走）
1、教师与幼儿组成一条大毛毛虫，练习“爬”。（教师做头，幼儿一个接一个拉前幼儿的衣服蹲走）
2、幼儿自由组合若干条成小毛毛虫，想办法让每条虫“爬”得更快。
三、比赛
若干条小毛毛虫练习爬向目的地（某目的），最先到达组为胜利。

游戏《龟兔赛跑》
目的：联系双脚向前跳及手脚着地爬动作。
准备：草地
方法：
幼儿提成四组，两组当小兔，两组当乌龟，在一端横线后站好。游戏开始，教师发出信号，四组排头幼儿竞赛。当乌龟的要爬行，小兔要双脚向前跳，到终点跑回，返回拍第二个幼儿的手。依次进行。全组幼儿做完后，组与组之间互换角色。游戏可反复进行。

游戏《按节奏走步》
目的：学习听信号有节奏的走和跑，提高走、跑的能力。
准备：
每人一块红或绿的圆形纸片挂牌（红绿数量各半）表达红豆豆、绿豆豆。宇宙飞船头饰一只。场地中间画一个大圆圈，大圆圈旁边分别画一个红圈和绿圈，表达红，绿两只篮子。
玩法：
1、 组织幼儿排成作操对形，联系拍手操。
2、 游戏《拣豆豆》
（1）介绍游戏名称。把幼儿提成两队，一队幼儿挂红色圆片扮演红豆豆，另一队幼儿挂绿色圆片扮演绿豆豆，两队幼儿混合蹲在大圆圈上，教师扮演拣豆人站在圈中。
（2）讲解玩法：大家边拍手边念儿歌：“红豆豆，绿豆豆，拣进我的篮里头。伯伯种豆不容易，一粒豆豆也不丢。”教师随儿歌和拍手的节奏在圈内按逆时针方向走，边走边任意摸一下幼儿的头，被摸到头的幼儿立即站起来跟在教师后边随儿歌和拍手的节奏走。当所有的都豆拣完，教师说：“红豆豆放进红篮子里，绿豆豆放进绿篮子里。”幼儿立即分开，跑向颜色相同的圆圈中站好，比一比哪队快。
游戏进行数次。强调按儿歌和拍手的节奏都。
请幼儿当拣豆人，教师扮演豆豆游戏进行一次。

游戏：《狡猾的狐狸》
目的：联系听信号四散追逐跑。
玩法：
幼儿围成大圆圈，闭上眼睛，双手背后相握。老师在圆圈外，在走动中用手拍打一位幼儿的双手，暗示他扮演狐狸。然后请全体幼儿正楷眼睛，齐声问道：“狡猾的狐狸你在哪里？”扮演狐狸的幼儿不作声；全体幼儿又齐声问道：“狡猾的狐狸你在哪里？”当问完第三声时，扮演狐狸的幼儿向圆内大跨一步，同时伸出两臂说：“我在这里！”全体幼儿看请了谁当狐狸，都立即规避跑开，扮演狐狸的幼儿立即追逐，被捉带的幼儿站在一处，即狐狸的家。游戏时间视被捉到幼儿的人数即幼儿体力而定。游戏重新开始。

游戏：《揪尾巴》
目的：从许多物体中把通译种颜色的物体找出来。
准备：红、黄、蓝、绿三种颜色的纸条，每种颜色纸条的数量是游戏人数的三分之一。
方法：
游戏前，请3名幼儿扮猎人，每人手中拿一条不同颜色的纸条，再请10多名幼儿扮动物，每人身后挂一纸条当尾巴。
游戏开始，老师发信号，小动物在场地四散跑开，猎人即去抓和自己手中纸条颜色相同的尾巴。游戏进行1－2分钟后，老师发出停止游戏的信号，全体幼儿检查，每位猎人抓到的尾巴是什么颜色的，抓得又多又对的猎人为胜利者。

游戏：《老狼老狼几点钟》
目的：培养幼儿跑的能力。
玩法：
老师扮演老狼，幼儿扮演小动物。游戏开始，教师走前面，幼儿跟在教师后面边走边问：“老狼老狼几点钟？”师：“一点钟……”当问到老师回答“六点钟”的时候，幼儿跑到指定地点蹲下不动，不能发出声音。师扮演老狼来寻找小动物，发出声音，动的幼儿算被老狼抓住了。没有发现小动物老狼回家。游戏反复进行。

游戏：《挤青豆》
方法：
一、幼儿在老师的组织下，在一个墙面旁，围成半圈，
二、将幼儿按男、女分组，每组4---5人，身体强壮限度相近
三、请三组幼儿靠墙而立，同时进行
四、其余幼儿当观众，拍手助兴。
五、听老师的口令，用肩膀的力量，向中间挤
六、参与游戏“挤”的幼儿边挤边发出“嗨哟嗨哟”的标语，围观的幼儿则边拍手边喊“挤青豆啦”
七、被挤出来的幼儿站到队伍的旁边，再向中间挤
八、老师视情况让这些幼儿休息，换此外几组幼儿游戏
九、如此反复游戏

游戏：《猫和老鼠》
准备：画有大圈圈的场地，表达老鼠的洞，沙包作为粮食。
过程：
一、教师讲解游戏规则
扮老鼠的小朋友可以在场地上的四处，教师当猫在场地的中间闭眼下蹲表达睡觉，扮老鼠的小朋友偷偷的将“粮食”偷到洞里去。当听到“猫来了”的信号时，幼儿立即四散跑回洞里，扮猫的赶紧去追逃回洞里的老鼠。注意每次只能拿衣包“粮食”。捉到的小朋友在场地的边上休息。
二、游戏开始
游戏反复两次后，可以互换角色。由小朋友扮演猫。

游戏《听鼓声走》
目的：练习听信号变速走。
准备：小鼓一只
方法：幼儿站成一路纵队。游戏开始，教师击鼓时，幼儿一个跟着一个沿着场地周边走；当教师击鼓边走，幼儿在场地内四散走；幼儿行走的速度随着鼓点的快慢而变化；当教师重击鼓两下时，幼儿回到原处，迅速按顺序站成一路纵队。

游戏《摘星星》
目的：练习在一定范围内四散追逐跑。
准备：宇宙飞船头饰一个。场地上画出一定范围为天空。
方法：
请一个幼儿扮演小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，分散站在场地内。
游戏开始，小星星一起念儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着念：“我坐宇宙小飞船，飞到天上摘星星。”说完最后一句话，小科学家就跑进场内摘星星，星星四散跑着躲闪。被摘到的星星站到场外，摘到三四颗星星以后，再此外选小科学家，游戏重新开始。

游戏《骑马旅行》
目的：练习交替走跑的能力。
方法：
每个幼儿都扮做骑马旅行人，当老师说：“马儿马儿你快跑！”所有幼儿就沿着场地四周跑步。老师说：“马儿歇歇快吃草！”幼儿就开始四散走步。老师说：“乌云来了，快快往前跑！”幼儿又开始跑步。老师说：“乌云散了慢慢走！”幼儿慢步走。游戏可反复进行。

游戏《谁的声音》
目的：练习原地转圈，发展平衡能力。
准备：蒙眼布一块。
方法：
教师将一名幼儿的双眼用布蒙住，其他幼儿围成一个圆圈。当教师发出口令时，每人涉及蒙眼人在原地转三圈，然后蹲下。蒙着眼睛的幼儿逐个摸同伴的头，被摸到的幼儿要模仿一种动物的叫声，让蒙眼人猜自己的名字，猜中了就由被猜中的幼儿做蒙眼人，游戏继续进行。

游戏《赶小猪》
目的：练习滚球。
准备：羽毛球拍4个，皮球4个，小椅子四把。
方法：
幼儿提成人数相等的四队，站在场地一端的起点线后。起点线前的圆圈内各放一个皮球作小猪，各队排头幼儿手持一个羽毛球排。
游戏开始，教师说：“把小猪赶回猪圈把！”发令后，各队第一个幼儿用球拍迅速边走边向前推球，最后将球推回圆圈内，并把球拍交给第二个幼儿，自己站到队队尾。以同样的方法依次进行，各队排尾幼儿把球推至小椅子下算是把猪赶进了猪圈，然后跑回原处。以速度快的一队为胜。
规则：
1、 只能用球拍推赶球滚动前进，不得击球奔跑。
2、 必须将球滚至圆圈，然后交接球拍。

游戏《敲铃人》
目的：发展听力。
准备：小铃一只。
方法：
幼儿围成一个圆圈，老师请一位敲铃人，其他幼儿反趴在椅子背上。游戏开始后，敲铃人在圆圈中间走动，由他决定在哪位小朋友的背后敲铃，圈上的幼儿只能用耳朵判断敲铃人是否在自己背后，假如确认敲铃人在自己背后，就大声说：在我这里。同时反身起立抱住敲铃人，敲铃人不能逃跑。猜对者可以做下一位敲铃人，猜错的幼儿停止游戏一次。

游戏《运西瓜》
目的：练习两人近距离用双手互相抛接大球。
准备：大皮球10个，箩筐4个，分别放在场地两端，一端的两个箩筐各装5个大皮球。
方法：
幼儿提成人数相等的两队，分别站成横队（间距约1－1.5米），面对面站在场地两边。游戏开始，教师说：“今年西瓜大丰收了，大家快把西瓜运上汽车吧！”接着教师发出信号，各队排头幼儿从箩筐里拿出一个皮球，左（右）转身抛给本队第二名幼儿，如此依次进行。当排尾幼儿接球并放在空箩筐里时，各队第一名幼儿再从箩筐里拿出第二个球，一次抛接，直至把皮球所有抛接完为止。以速度快的队为胜。
规则：
1、 幼儿必须一个接一个的用栓手抛接球，不能递球。
2、 球跌落时，要迅速捡起并跑回原位继续抛接球。

游戏《小猫捉鱼》
目的：发展走的能力
准备：在场地上画一个直径为3米的圆圈。
方法：
请一名或者若干名幼儿当小猫站在中间。其他幼儿站在圈外，按逆时针方向边走便说：“小猫小猫爱吃鱼，一条鱼，两条鱼，三条四条五条鱼，再抓一条带回去。”念到“去”字时，圈外幼儿将手伸向圈内，圈内的小鱼就拍打圈外幼儿的手心，被拍着的就进入圈内当小猫。本来的小猫则走到圈外，互相互换角色，游戏继续进行。

游戏《小兔和狼》
目的：发展幼儿双脚跳及其听信号向指定方向快跑。
准备：在地面上画2－3个圆圈当小兔家。老狼头饰一只，小兔头饰若干
方法：
请一名幼儿扮演老狼，戴上老狼头饰，蹲在离圆圈6－7米处，假装睡觉。其余幼儿扮小兔。教师说：“我们到草地上去玩吧！”幼儿念二哥：“小兔小兔蹦蹦跳，看见朋友问声好，看见萝卜吃个饱，看见坏蛋快快跑。”边念边自由地四散跑。老狼睁开眼睛站起来，教师说：“老狼醒了，快跑！”小兔赶紧跑回家去（圆圈），老狼可以去追，被捉住的小兔站到场外，捉到3－4只小兔后，游戏重新开始。

游戏《风车》
目的：发展平衡能力。
方法：
全体幼儿当风车，教师扮风公公。游戏前风公公告诉幼儿风车要听信号转动，并知道不同的信号有不同的转法，如：教师说“小风车”，就是两手插腰自转；说“大风车”，可张开双臂自转，说“风大了”就转得快，说“风停了”，可蹲下休息……谁做错了，就暂时站出队伍。
规则：与发出的信号转得不一致的幼儿要暂时停止游戏。

游戏：《小兔过小溪》
目的：训练双脚在直线两侧行进跳的能力。
方法：
把幼儿提成人数相等的两队，分别站在起跳线后。老师喊：“预备——开始”的口令后，各队第一人开始用双脚依次跳入圆圈。前一个人跳出第二个圈后，后一人即可开始跳，一直跳到对岸。以先完毕且“落水”次数少的队为胜利。
规则：
1、 双脚要跳在圈那，否则作为落水。
2、 一个圈内不能同时停留两个人。

游戏：《冻人》
目的：练习在一定范围内躲闪快跑。
准备：
用红、黄、蓝腊光纸卷成三个小纸筒，做成三种颜色的鼻子，用胶布贴在冻人鼻子上，在场地两端画两条横线，距离为15米。
方法：
扮冻人的3名幼儿站在场地中间，其余幼儿都站在同一侧的线横线后面。甲说：“我是红鼻子冻人”；乙说：“我是黄鼻子冻人”；丙说：“我是蓝鼻子冻人。”合说：“你们谁刚出大门？你们出了门，我要把你们也变成冻人。”全体幼儿说：“我们是勇敢的人，我们这就出大门。”说完，一起跑向另一侧的横线。在跑的过程中，假如被冻人拍到，就算被冻住了，站在原地不能再跑。凡能安全跑向另一册的人，可以视为营救人。再次游戏时，由营救人拍被冻者的身体作为解冻，游戏继续进行。
规则：
所有的幼儿必须再规定范围内通过冻人跑向另一侧的线后。

游戏《接送娃娃》
目的：练习在宽10－15厘米的平行线中间走，发展平衡能力。
准备：娃娃四个，桌子一张。场地布置如下。
托儿所

方法：
幼儿提成人数相等的四队，分别站在场地四角的起点线后，每队排头幼儿手抱一个娃娃。游戏开始，教师说：“我们现在要接送娃娃上托儿所，走小路时大家要抱好娃娃，不要踩线。”教师发出信号后，各队第一个幼儿抱着娃娃走过小路，把娃娃放在桌子上，走回来拍第二名幼儿的手。第二名幼儿沿着小路走到“托儿所”，抱起娃娃从小路走回来，把娃娃交给第三个幼儿。如此依次进行，最后看哪一队幼儿接送娃娃又快又安全。
规则：
1、 走小路时不能踩线，假如踩线，必须退回踩线处再继续向前走。
2、 接力的幼儿要被拍手或者接到娃娃后才干开始。
3、 接送娃娃时，要双手抱好，不能用一只手提着娃娃走。

游戏《找小猫》
目的：发展听觉。
准备：花猫妈妈头饰一个，小猫头饰一个，手帕一条。
方法：
全体幼儿坐成一个圆圈，请一名幼儿戴上头饰，并用手绢蒙住眼睛坐在圆圈中间做花猫妈妈。另请一名幼儿戴上头饰做小猫。游戏开始，全体幼儿一齐念儿歌：“花猫妈妈坐窗前，尾巴摇摇咪咪叫，小猫小猫在哪里，快快回家吃小鱼。”
在大家念完儿歌的同时，小猫悄悄与别人更换位置。儿歌念完后，花猫妈妈说：“小猫小猫在哪里，快快沪嘉吃小鱼”，小猫应干回答一声“喵”花猫妈妈就顺着小猫的叫声找小猫。花猫妈妈找到小猫后，更换角色，游戏重新开始。

游戏《高人和矮人》
方法：
全体幼儿站成一个圆圈或排成二路纵队，当教师喊“高人”时，全体幼儿立即提起脚跟，同时手臂上举；当教师喊“矮人”时，全体幼儿就立即蹲下去，同时两手叉腰，教师说口令的速度逐渐加快，做错的幼儿暂时停止游戏，能坚持做对的幼儿为优胜者。

游戏《黑猫警长》
目的：发展记忆力与观测力。
方法：
请一名幼儿当黑猫警长，其他幼儿当老鼠坐成一圈，中间桌上放着各种物品。警长仔细观测后离开，一老鼠带着一玩具悄悄逃走藏起来，警长回来，要说出逃走的是哪只老鼠，尚有什么东西不见了。说对了，则表达把老鼠抓了回来，也可以同时请几只黑猫警长，比一比谁最先发现逃走的老鼠。

游戏《谁是带头人》
目的：发展观测力和判断力。
方法：
幼儿围坐成圆圈，请一名幼儿当侦探，暂时离开教师或反扒在教室的墙上，不看教师和别的幼儿。教师悄悄指定一名幼儿当带头人，带头人立即带大家做各种动作。教师请侦探出来，观测小朋友的动作。带头人趁侦探不注意时变换各种动作，侦探要通过仔细观测，猜出谁是带头人。猜对了由带头人做侦探；侦探三次猜不中带头人，则表演一个节目。

游戏《传口令》
目的：发展听觉和注意力
方法：
把参与幼儿的幼儿提成人数相等的几队，每队之间相隔一段距离。
各队第一名走到老师身边，教师悄悄地告诉他们一个词语或者简短的话，例如“公鸡”“教室”或“我要回家”等等，各队第一个幼儿听清老师的话以后，跑回本队，听到信号立即开始传话，将“口令”耳传第二人，第二人再传给第三人……最后一个人接到口令后，立即报告给老师。速度快又传得准的组为优胜。

游戏《找到朋友拉拉手》
目的：发展思维能力。
方法：
参与游戏的小朋友围成一个圆圈，边走边念儿歌“找呀找呀找呀找，大家来把朋友找，请问要着几个亚？”接着由教师回答一个数量词，场内幼儿立即组成相应人数的小组，若教师回答是“4个”，幼儿就快速4人一组拉成小圆圈。不能按老师规定拉成圆圈的幼儿为失败者。

游戏《学谁做动作》
目的：发展想象力与模仿力。
方法：
全体幼儿围成一个大圈，推出2－3名幼儿站在圈那，教师悄悄告诉他们某种动物的名称或人的某种活动，让圈内的幼儿想一想。然后面向圈外，彼此之间背靠背站立。当教师发出指令后，圈内的幼儿一齐做教师指定的代表某种动物或人的某种活动的动作。圈外的幼儿猜出圈内的幼儿做的是什么动作，并评出谁做得最佳。假如圈外的幼儿猜对了，另换2－3名幼儿进入圈内，游戏继续进行，