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2001年山东高考语文真题及答案.doc
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1、2001年山东高考语文真题及答案一、(30分,每小题3分)1下列词语中加点的字,读音有错误的一组是A璀璨(cn) 憧(chng)憬 饮鸩(zhn)止渴B凝(nng)固 分泌(b) 孜(z)孜不倦C. 蹊(q)跷 省(xng)悟 穷形尽相(xing)D端倪(n) 宝藏(zng) 未雨绸缪(mu)2下列各组词语中,没有错别字的一组是A戳穿 力挽狂澜 暖昧 食不果腹 B震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄C深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗3依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是这位发言人 指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发
2、生。尽管这只是一次 ,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。A庄重演练 引导 B郑重 演示 引导 C庄重 演示 导致 D郑重 演练 导致4下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。B她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。C会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。D您刚刚乔迁新居,房间宽敞
3、明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。5下列各句中,没有语病的一句是A在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了。B如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。C由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。D近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。6、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文
4、语意连贯、音节和谐的一组是(1)每逢深秋时节; 松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。(2)远眺群山环抱, 近看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂。置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, 白云缭绕,层林叠翠;置身山顶俯瞰,槐榆丹枫, 层林叠翠,白云缭绕;A、 B C、 D、7下列有关文学常识的表述,错误的一项是A、左传史记等历史散文作品,以“实录”的笔法将人物写得真实丰满,有血有肉。B项脊轩志以清淡朴素的笔法写身边琐事,亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。C茅盾的子夜、巴金的家、老舍的骆驼样子以及叶圣陶的倪焕之,是我国20世纪二、三十年代著名的长篇小说。D、马克吐温和欧亨利都擅长写讽刺小说。马克吐温的竞
5、选州长百万英磅和欧亨利的警察与赞美诗等都深受读者的喜爱。阅读下面一首唐诗,完成89题。赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝*。*古人有“密雨如散丝”的诗句。8对这首诗的赏析,不恰当的一项是A首联两句写黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“薯雨”,又照应了诗题中的“送”字。B二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重,乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润。C尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情,情与景巧妙地结合了起来。D全诗第一句
6、直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力。9这是一首写送别的诗,但主要篇幅却是写景,将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中,与它写法相同的一首是A此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。B,苍苍竹林寺,杏杏钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。C闻道衡阳外,由来雁不飞。送君从此去,书信定应稀。D满酌劝僮仆,好随郎马蹄。春风慎行李,莫上白铜(革是)。10,对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是海臧克家从碧澄澄的天空,/看到了你的颜色;/从一阵阵的清风,/嗅到了你的气息;/摸着潮湿的衣角,触到了你的体温;/深夜醒来,/耳边
7、传来了你有力的呼吸。 (1956年)A诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。B由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次。C诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化,向我们展示出大海的整体形象。D这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理。二、(18分,每小题3分)阅读下面一段文言文,完成1116题。田单者,齐诸田疏属也。为临菑市掾,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即墨距燕。顷之,燕昭王卒,惠王
8、立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫代乐毅。乐毅因归赵,燕人士卒忿。田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇先人,可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。凿城数十穴,夜
9、纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤。五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇,败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛畔燕而归田单,齐七十余城皆复为齐。11,对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A、城之不拔者二耳。拔:被攻取。B、齐人未附。附:归附。C使老弱女子乘城。乘:巡视。 D齐人追亡逐北。北:指败逃者。12下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A乃纵反间于燕。 B实欲连兵南面而王齐。C、而城中鼓噪从之。 D燕军扰乱奔走。13。下列各组句子中,加点
10、的词的意义和用法不相同的一组是A、故且缓攻即墨以待其事。 穷予生之光阴以疗梅也哉!B、遣使约降于燕。 故内惑于郑袖。C、田单乃收城中得千余牛。 项伯乃夜驰之沛公军。D、五千人因衔枚击之。 相如因持璧却立。14下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是A燕使乐毅伐破齐,尽降齐城燕国派乐毅攻破齐国,使齐国的城邑全都投降B惟恐他将之来,即墨残矣只怕他率领军队到来,即墨就不能保全了C燕军尽掘垄墓,烧死人燕军把坟墓全都挖开,烧化死人D,灌脂束苇于尾,烧其端在牛尾上浇油、捆上芦苇,并点燃它的末端15以下句于分别编为四组,全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是燕王以为然,使骑劫代乐毅。 乃令甲卒皆伏,使老弱女子
11、乘城。遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。 令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。 燕军视之皆龙文,所触尽死伤。A B C D16下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是A田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解。燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨守将战死,田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。B田单善于审时度势,利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙;他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变,混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁。C田单深谙战略艺术,他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行,以激发已方同仇忾:又假装投降,派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志。D田
12、单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以士卒的追击,百姓的助威,一举夷杀燕将骑劫,摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。三、(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1720题。铜奔马正名作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的;据云当时被定名为“马路飞燕”,也有学者引经据典,将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭,无奈之下取名为“铜奔马。“铜奔马”一名虽然筒明扼要,但有马无燕,未惬人意。最近有人在光明日报上撰文,更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二:一是后汉书董卓传中有“飞廉铜马之属”的记载,三是“三才图会里的飞廉图,便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。首
13、先,三才图会一书乃明朝嘉靖、万历间人所作,且四库提要认为其中采摭浩博,然间有冗杂虚构之病。其次,关于“飞廉”,注家多有出入。墨子耕柱云:“夏后启使飞廉折金于心川。”史记秦本纪云:“飞廉善走,父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人。但是淮南子俶真训)高诱注:“飞廉,兽名,长毛有翼。”楚辞离骚王逸注:“飞廉,风伯也。”洪兴祖补注:“飞廉,神禽,能致风气。”可见飞廉到底是人是神,是兽是禽,古人也无定论。两汉之间神话颇多,汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象,亦有骑马的形象,但神兽归神兽,马归马,在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品,马足下的飞鸟亦然,所以很难将其与神话中的飞廉
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