2001年北京高考语文真题及答案.doc
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2001年北京高考语文真题及答案 语文试题(全国卷) 第I卷(选择题,共60分) 一、(30分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音有错误的一组是( ) A.璀璨(càn) 憧(chōng)憬 饮鸩(zhèn)止渴 B.凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦 C.蹊(qī)跷 省(xǐng)悟 穷形尽相(xiàng) D.端倪(ní) 宝藏(zàng) 未雨绸缪(móu) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A.戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹 B.震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄 C.深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D.凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) ①这位发言人 指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发生。 ②尽管这只是一次 ,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 A.庄重 演练 引导 B.郑重 演示 引导 C.庄重 演示 导致 D.郑重 演练 导致 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。 B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。 C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。 D.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。 5.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了。 B.如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 C.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。 D.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。 6.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( ) (1)每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。 (2)远眺群山环抱, 近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ③白云缭绕,层林叠翠; ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫, ④层林叠翠,白云缭绕; A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( ) A.《左传》《史记》等历史散文作品,以“实录”的笔法将人物写得真实丰满,有血有肉。 B.《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事,亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。 C.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》以及叶圣陶的《倪焕之》,是我国20世纪二三十年代著名的长篇小说。 D.马克·吐温和欧·亨利都擅长写讽刺小说。马克·吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧·亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。 阅读下面一首唐诗,完成8~9题。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里,建业暮钟时。 漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。 海门深不见,浦树远含滋。 相送情无限,沾襟比散丝。 注:古人有“密雨如散丝”的诗句。 8.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.首联两句写黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字。 B.二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重,鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润。 C.尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情,情与景巧妙地结合了起来。 D.全诗第一句直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力。 9.这是一首写送别的诗,但主要篇幅却是写景,将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中,与它写法相同的一首是( ) A.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 B.苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带夕阳,青山独归远。 C.闻道衡阳外,由来雁不飞。送君从此去,书信定应稀。 D.满酌劝僮仆,好随郎马蹄。春风慎行李,莫上白铜鞮。 10.对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是( ) 海 臧克家 从碧澄澄的天空, 看到了你的颜色; 从一阵阵的清风, 嗅到了你的气息; 摸着潮湿的衣角, 触到了你的体温; 深夜醒来, 耳边传来了你有力的呼吸。 (1956年) A.诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。 B.由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次。 C.诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化、向我们展示出大海的整体形象。 D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理。 二、(18分,每小题3分) 阅读下面一段文言文,完成11~16题。 田单者,齐诸田疏属也,为临菑市掾,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即墨拒燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫代乐毅。乐毅因归赵,燕人士卒忿。田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇先人,可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤。五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇,败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛燕而归田单,齐七十余城皆复为齐。 11.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.城之不拔者二耳。 拔:被攻取。 B.齐人未附。 附:归附。 C.使老弱女子乘城。 乘:巡视。 D.齐人追亡逐北。 北:指败逃者。 12.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A.乃纵反间于燕。 B.实欲连兵南面而王齐。 C.而城中鼓噪从之。 D.燕军扰乱奔走。 13.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A.故且织攻即墨以待其事。 穷予生之光明以疗梅也哉! B.遣使约降于燕。 故内惑于郑袖。 C.田单乃收城中得千余牛。 项伯乃夜驰之沛公军。 D.五千人因衔枚击之。 相如因持壁却立。 14.下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是( ) A.燕使乐毅伐破齐,尽降齐城——燕国派乐毅攻破齐国,使齐国的城邑全都投降。 B.惟恐他将之来,即墨残矣——只怕他率领军队到来,即墨就不能保全了。 C.燕军尽掘垄墓,烧死人——燕军把坟墓全都挖开,烧化死人。 D.灌脂束苇于尾,烧其端——在牛尾上浇油、捆上芦苇,并点燃它的末端。 15.以下句子分别编为四组,全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是( ) ①燕王以为然,使骑劫代乐毅。 ②乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城。 ③遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。 ④令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。 ⑤牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。 ⑥燕军视之皆龙文,所触尽死伤。 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ 16.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( ) A.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解。燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨守将战死,田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 B.田单善于审时度势,利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙,他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变,混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁。 C.田单深谙战略艺术,他透使燕军犯下令即墨民众发指的罪行,以激发己方同仇敌忾;又假装投降,派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志。 D.田单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以士卒的追击,百姓的助威,一举夷杀燕将骑劫,摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。 三、(12分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成17~20题。 铜奔马正名 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的,据云当时被定名为“马踏飞燕”,也有学者引经据典,将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭,无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马”一名虽然简明扼要,但有马无燕,未惬人意。 最近有人在《光明日报》上撰文,更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二:一是《后汉书·董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载,二是“《三才图会》里的飞廉图,便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。 首先,《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作,且《四库提要》认为其中采摭浩博,然间有冗杂虚构之病。其次,关于“飞廉”,注家多有出入。《墨子·耕柱》云:“夏后启使飞廉折金于山川。”《史记·秦本纪》云:“飞廉善走,父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人。但是《淮南子·俶真训》高诱注:“飞廉,兽名,长毛有翼。”《楚辞·离骚》王逸注:“飞廉,风伯也。”洪兴祖补注:“飞廉,神禽,能致风气。”可见飞廉到底是人是神,是兽是禽,古人也无定论。两汉之间神话颇多,汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象,亦有骑马的形象,但神兽归神兽,马归马,在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品,马足下的飞鸟亦然,所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于《后汉书·董卓传》所说,当是飞廉归飞廉,铜马归铜马,非指一物,故文后有“之属”一词。 然而,武威铜马足下确有一鸟,其象征之意为人所关注。一提到马,人们很快想到奔腾如飞,而飞燕的速度同样也是无庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文,如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句,注:“紫燕,良马也。”梁朝简文帝诗云:“紫燕跃武,赤兔越空。”二句中赤兔指良马,紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云:“文帝自代还,有良马九匹,一名飞燕骝。”在古代,武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速,这种造型让人一看便知其意,所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”,此名恰合古意,最为雅致贴切。 17.以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是( ) A.作为中国旅游标志的东汉铜奔马,其名称一直众说纷纭。 B.“马踏飞燕”、“马超龙雀”二名跟铜奔马造型相合,但未被采用。 C.“铜奔马”一名中虽然有奔马,但是没有飞燕,不能令人满意。 D.“飞廉铜马”一名,比起“铜奔马”、“马踏飞燕”等更逊一筹。 18.以下不属于作者否定“飞廉铜马”一名时所用证据的一项是( ) A.《三才图会》一书撰作时代太晚,且有冗杂虚构之病。 B.飞廉是人还是神,是兽还是禽,古人的说法并不一致。 C.两汉之间神话颇多,汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象。 D.《后汉书·董卓传》“飞廉铜马之属”中,飞廉和铜马应是两物。 19.对原文最后一段中有关内容的理解,正确的一项是( ) A.从古到今的诗文中,有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子。 B.“二句中赤兔指良马”的“二句”指“紫燕光陆离”、“紫燕跃武”二句。 C.铜奔马足下有一鸟,文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕。 D.作者认为,“紫燕骝”、“飞燕骝”的名称符合古人原意,又切合铜奔马的造型。 20.根据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是( ) A.《四库提要》虽然比《三才图会》晚出,却是一部权威性的著作。 B.高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家。 C.在汉代画像石中,凡是有人骑马形象的图案,就不属于神话故事。 D.在体会古人创意这一点上,“飞廉铜马”和“紫燕骝”两个命名是相似的。 第I卷(共90分) 四、(18分) 阅读下面的文字,完成21~24题。 门 开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥秘! 没有人知道,当他打开一扇门时,有什么在等待着他,即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着,天已傍晚,炉火正旺,也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过,把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作,向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。 门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门,它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小门,它们依然在变相的酒吧间外面晃动,只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门,而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念。 开门的方式也是多种多样的。当侍者用托盘端给你晚餐时,他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对上门推销的书商或者小贩时,你把门打开了,但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着,敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手,打开通往手术室的门,不说一句话,只是暗示你医生已为你作好了准备。一大清早,一扇门猛然打开,护士走了进来:“是个男孩!” 门是隐秘、回避的象征,是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子,而是走廊。无论一个人在哪儿,只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束。在关着的门内,头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。 开门是一个神秘的动作:它包容着某种未知的情趣,某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现:重聚,和解,久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际,一扇门的开启也许会带来安慰:它改变并重新分配人类的力量。然而,门的关闭要可怕得多,它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛,尤其是当所爱的人音容犹在,而人已远去之时。 开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门,又绝望地把门关上。 一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上,就永远关上了,通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。 21.作者开头说:“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。 答:“开门”的含意是: “关门”的含意是: 22.第三段中,作者说:“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意。分析作者这样说的原因。 答: 23.请分别说明以下三句话在文中的意思。 (1)人不是在一起牧放的马群。 (2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。 (3)一扇门的关闭是无可挽回的。 答:(1) (2) (3) 24.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( ) A.作者通过对各种各样的门的描写,赋予“门”以象征意义,写出了自己独特的人生感悟,既表现出积极乐观向上的人生态度,也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。 B.作者笔下的门,有的实实在在,有的则赋予象征意义:实在的“门”,是读者最熟悉的,拉近了作者与读者的距离;象征意义的“门”,蕴涵深刻的哲理,给读者以极大的启迪。 C.作者笔法自然,轻巧而又严密,看似信笔所至,实则前后多有内在联系。如第二段说“聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门”,就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联系。 D.第四段对开门方式的描写,作者精选了五个各具特色的生活场景,生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态,紧扣文章主题,具有典型意义和强烈的现实意义。 E.第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”,这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤,是作者深刻人生 五、(12分) 25.把下面的长句改成较短的句子,使意思表达得更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的词语) 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 改为: 26.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。 ①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是 , , 。 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是 , 。 27.下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩,不出现具体时间,不超过35个字。 上午9时整,考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易,直到9时45分,考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开,露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字,但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开,发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分,最激动人心的时候到了,考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分,考古人员翻开大理石盖板,地宫口终于打开了! 六、作文 (60 分) 28.阅读下面一则寓言,根据要求作文。 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。 寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。 【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 参考答案 一、(30分,每小题3分) 1、(3分) B 2、(3分) A 3、(3分) D 4、(3分) B 5、(3分) A 6、(3分) D 7、(3分) B 8、(3分) C 9、(3分) B 10、(3分) D 二、(18分,每小题3分) 11.C 12.A 13.B 14.B 15.C 16.C 三、(12分,每小题3分) 17.B 18.C 19.D 20.C 四、(18分) 21. (4分) “开门”的含意是:预示着一个新的开始,一个新的发现。(2分) “关门”的含意是:意味着一个结束。(2分) 意思对即可。语句不通顺,扣1分。 22. (4分) “因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念;而玻璃门是透明的,做不到这些。”或“因为玻璃门是透明的,毫无隐秘可言,而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。” 前一点2分,后一点2分。意思对即可。语句不通顺,扣1分。 23. (6分) (1)“人是有思想有感情的,人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。 (2分)只答出“人有思想感情”的给1分,答出“人需要有独立天地”或“人有隐秘需求”的即可给2分。 (2)人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。(2分) (3)当一个过程终结之后,再想让它重现是不可能的。(2分) 以上意思对即可。语句不通顺,扣1分。 24. (4分) B C 答对一个得2分,答对两个得4分。答案超过两个的,本题不得分。 五、(12分) 25. (2分) 参考答案一:现在许多国家都能够生产这样的机器人:它们可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。 参考答案二:有的机器人可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。 评分标准:必须将长定语加以处理。短句可以是单句,也可以是复句;句子数量不限。把“机器人”理解为兼具各种功能或分别只具有一种功能都对。句子不通顺酌情扣分。 26. (6分) ①启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。 ②浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。 以上只是举例,答案可以多种多样。 评分标准:每一句3分。其中修辞方法1分,句式1分,内容1分。 27. (4分) 参考答案一:移开地宫口的巨石露出盖板,清理盖板并绘图,撬开盖板打开地宫。 参考答案二:先移开地宫口的巨石露出盖板,然后清理盖板并绘图,最后撬开盖板打开地宫。 评分标准:“移开地宫口的巨石露出盖板”“清理盖板”“绘图”“撬开盖板打开地宫”四个要点各占1分;每超出3个字扣1分。 六、 (60分) 28. (60分) 等级评分标准 1、基础等级(50分) 一等(50-41) :切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 结构严谨 语言流畅 字体美观 符合文体要求 二等(40-31) :符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言通顺字体端正 大体符合文体要求 三等(30-21) :基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字体清楚 基本符合文体要求 四等(20-0) :偏离题意 中心不明或立意不当 没什么内容 感情不真实 结构混乱语言不通顺,语病多 字迹难辨 不符合文体要求 2、发展等级(10分) 深刻透彻:①透过现象深入本质 ②揭示问题产生的原因 ③预感事物发展的趋向和结果 生物形象:④善于描写 ⑤记叙生动,形象丰满⑥有意境 有创新:⑦见解新颖,材料新鲜,构思精巧 ⑧推理想象有独到之处 ⑨有个性特征 有文采:⑩词语丰富,句式灵活 ⑾善于运用修辞手法 ⑿文句有意蕴 [说明] 1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2、发展等级评分,根据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。 3、缺题目扣2 分;每3 个错别字扣1 分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1 分。- 配套讲稿:
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