如何制定幼儿园的各种教学计划.doc

如何制定幼儿园的各种教学计划——暑期培训讲稿（

关于教师教育教学工作计划：是幼儿园教育工作的重要环节，是教师开展班级平常工作的依据和具体行动的规划，能有效促使教师将培养目的清楚、有目的的贯彻到幼儿身上；减少教师开展工作中的不拟定性，找到一种方向感。
从时间段上看重要涉及：学期计划、月计划、周计划和日计划四种，这四种计划是递进且相关联的整体。
重要从各种计划的特点、各种计划包含的要素及制定期应把握的要点问题两方面依次进行说明。

一、学期计划：

特点：也称班级保教工作计划。是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划，除涉及班级平常教育教学工作外，还涉及家长工作、环境创设等方面的内容。包含要素：现状分析、学期目的、具体措施、重要活动等。
遵循原则：
1.
遵循“分析掌握在前，目的在后”的原则（分析：分析之前幼儿发展状况，班级整体工作情况；掌握：掌握熟悉本年龄段幼儿发展目的规定）

2.
遵循“立足园所、班级实际”的适宜性原则

3.
遵循“年级组成员、班级成员全员参与、充足沟通”的原则。

包含要素及各部分制定要点：

（一）现状分析

把握要点：
1.分析什么：重要分析幼儿上学期发展状况和教育目的完毕情况。

2.怎么分析：（1）先进行整体分析，再按领域和项目依次进行分析；
（2）保证分析的真实准确，既要兼顾整体又要兼顾个体。

3.
新班级重要结合“幼儿年龄特点”和“教师以往的经验”进行分析。

范例：

1整体分析：本班共32名幼儿，其中15名女孩、17名男孩，通过一学年的学习生活，班级整体呈现宽 松融洽的精神氛围，幼儿在各种活动中比较积极积极，由于班级特色活动的开展，本班孩子在三方面表现突出：
1.图书阅读（对图书的爱好、阅读的方法的等）方面表现突出，2/3
的孩子能独立阅读简朴的图书；
2.孩子们喜欢绘画活动，绘画技能提高不久，有了初步发明性表达的意识。
3.各种运动技能发展较好。存在局限性：
1.科学探究活动开展少，幼儿积极发起问题机会少，缺少观测、探究的意识。
2.部分幼儿交往积极性不强，幼儿间交往的策略还欠缺。家长工作方面：本班家长参与园所活动的积极性呈上升趋势，能积极积极配合班内各项活动，在家庭育儿经验方面尚有待提高；教师与不同家长沟通的适宜方法还需进一步探索。
2. 领域分析：孩子们对周边的事物有了初步的爱好，但还不善于积极发起提问；喜欢饲养小动物，对本班饲养的小鸡热情很高，能在老师的引导下观测、表达自己的发现，记录能力还欠缺。喜欢玩沙、玩水，但进一步探究的意识不强。
29名幼儿能手口一致的点数5以内的数量，分类、比较大小、多少方面掌握较好；时间感念还需进一步巩固。数学方面作品完毕中，幼儿理解画面的能力还需增强；部分幼儿按照物体大小、长短等方面特性进行排序的能力还需提高。

（二）学期教育目的：

把握要点：
1. 怎么制定：考虑每领域的关键经验(参照《和谐发展课程》《快乐家园指导用书》 )、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平
拟定班级本学期各项重点目的。

2怎么书写：按领域及项目依次进行制定。
范例：
（中班第一学期科学领域为例）
★科学探究
1.乐于提出问题，能围绕简朴和感爱好的问题及身边的科学现象积极进行探究；体验猜想、验证、登记表达的过程。（光、电、运动、摩擦）

2.结识秋冬季的明显特性；感受秋天丰收的乐趣，了解冬季人和动植物的过冬方式。

3.学习用简朴的符号记录天气变化，尝试用语言和操作材料表达自己对天气的感受和结识；感知风霜雪雾等天气的明显特性。

4.知道声音有噪音和乐音之分，了解噪音的危害。

5. 学习运用简朴的材料、工具进行制作活动。

★数学

1.通过实物比较结识高矮、粗细，会对的运用这两个词比较物体高矮、粗细的差异。

2.学习按大小、长短、粗细、高矮等特性给四个以内的物体排序。

3.学习用一一相应的方法比较两组五个以内物体的数量，感知多少和同样多。

4.关注生活中的数字，结识数字1、2、3、4、5、6，体验数字可以表达相应数量的任何东西。

5.在平常生活和游戏中感知半圆形、长方形，能运用长方形、三角形发明性的联想填画。

6.辨认出一个形状改变了方位后还是同一个形状。

7.初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习对的运用这些时间词汇。

8.学习第1、第2、第3等概念，学习5以内的正逆排序。

（三）具体措施：

把握要点：
1.通过哪些手段、途径、形式实现所列举的教育目的。2.把握“措施”与“目的”间的不完全相应性和关联性，即一个目的也许需要多种措施去实现，一种措施也许实现多个目的把握要点：1即与目的和措施相相应的各种具体活动，如《快乐家园》内容，歌曲、绘画、区域等各种类型活动。
2.结合教师对目的的理解、以往的工作经验、现有的参考教材初步选择拟定。
3.随时进行调整和添加。学期计划除包含以各领域为主的教学部分外，还涉及：家长工作、班级特色活动等 内容。
本学期家长工作目的：
1.拓展家长工作的形式，最大限度发挥“安康网络”的沟通实效。
2.有针对性的帮助不同家长解决家庭教育问题，提高不同层次家长的家庭育儿能力。
3.开发家长的教育资源，尝试家长进课堂活动。
5  本学期家长工作措施：1.以《家长园地》、家长会等形式让家长了解主题内容及配合要点。
 2.了解“小问号”栏目创设的目的及配合的方法。环境创设：1.围绕主题活动创设“秋、冬”季主题墙饰。2.创设“天气预报专栏”常规墙饰。3.《家长园地》中开设“小问号”专栏。4.开设科学区，依次投放光、电、摩擦、运动的科学材料。二、月计划特点：是学期计划的下位分解计划，重要是总结上月执行情况的基础上提出实现学期目的计划的实际环节。涉及上月情况分析、本月各领域重点目的、重要活动措施及活动内容等要素。（一）上月情况分1分析什么：体现针对性——重要针对上月目的达成情况及幼儿发展情况进行分析。2. 么分析：要从五个领域进行分析。保证客观、真实性，既要分析优势、又要指出局限性。范例（以中班九月份为例）健康：幼儿已完全适应集体生活，各项常规习惯基本稳定；多数幼儿掌握了徒手操的动作，但还不够规范。语言：晨间讲述活动基本步入正轨，2/3的幼儿能积极在集体面前读“心情卡”，但声音不够洪亮，部分幼儿对“心情卡”内容不太熟悉，需进一步与家长沟通。科学：能在成人引导下关注季节变化，对秋季特性有了初步的了解；在“摩擦起电”科学探究活动开展中，幼儿初步体验了猜想、探究、验证登记表达的科学探究过程；“小问号”栏目刚刚发起，幼儿参与的积极意识尚有待提高。幼儿基本能完毕课本中数物相应的点数。社会：“我升中班了”主题活动的开展激发了孩子们长大的意识，在“我的新朋友”栏目的牵引下孩子们有了初步评价同伴的意识，交往能力有了提高。了解了“十月一日”的含义。艺术：初步学习了双线条人物画，2/3幼儿能独立表现，12名幼儿有动态的感觉；美工区材料的投放及指导，幼儿棉签画的技能有了提高。听前奏、间奏的能力有了提高。（二）本月重点教育目的把握要点：把握目的的适宜性（不宜过大或过于具体，适宜本月实现；有的也许直接是学期目的，有