幼儿园游戏见习报告合集.doc

篇一：幼儿园见习报告
我的幼儿教师探索之路
见习人：xxx
见习时间：4月22日-4月26日
见习地点：清河路幼儿园
见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实行
见习内容：1，了解并学习任教老师的教学活动的设计及实行
2，了解幼儿园的一平常规
作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被安排在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的规定。
见习的过程中我总结了以下点：
我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可认为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参与活动的照片。
社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很数年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们由于是大班今年9月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。
游戏——多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力， 叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不认为一边玩，一边学，其实不然，简朴的事是说，可一做起来就不那么容易了，由于幼儿的无意注意占优势，故意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。
那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了爱好，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师发言，兴致勃勃的把玩起来，但是，园长没有为此大发的谴责幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小 朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。

实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的局限性。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是启动那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺故意思的，还真想他们。通过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。
篇二：长沙师范附属第一幼儿园游戏实习个人总结
长沙师范附属第一幼儿园游戏实习个人总结
终于有机会安静地坐着做自己的总结了，在急忙地记流水帐般交了学校规定交的总结后，我总是感慨不够时间让我好好地写、慢慢回忆点点滴滴，在我接触这些新事物的这段时间，总是滋长了一些新的情感，新的经验知识。 在我们实习前两周莫名其妙地接到告知下周实习，一阵阵的恐慌、不满充斥在耳边，我也十分的无语啊。
说快也还真快，眨个眼吧就到实习了。
我是第一次进幼儿园（前一次去的是早教机构）所以有些紧张。这次我带的是小班，有一个让我喷饭的称号：小四班。
走进教室，老师跟我们打完招呼后，保育阿姨让我们给来的小朋友卷衣袖洗手，我也不管小朋友们愿不乐意让我这个陌生的老师弄，厚着脸皮拖着进门的小朋友就往洗手池那走，然后一边卷袖子一边问长问短的。
接下来我们便在一边帮忙一边观测中了解这些孩子，幼儿园中总有些表现特别的孩子。看上去那么格格不入，一会儿的时间我就发现了两个小朋友表现得特别异样，一个是安静沉闷、不乐意和群体相处的卢小蕾，一个是爱闹管不住的刘石达。他们总是那么不合群。 我们去的那天是星期一，全园小朋友到操场集合做操，那天我深有感触，由于让他们排队下楼梯起码走了半个多钟头（从三楼到楼下），有的小朋友推推挤挤，有的不乐意下去，有的停停走走，有的下到二楼哭腔说：老师我要尿尿/拉粑粑。天哪！受不了，我们是连哄带拖带背把他们搞到操场的。那两个小朋友一个被老师拖着一个被我哄着才下去的。他们做操其实很简朴但是小班接受限度低些，所以基本是一片混乱。
然后他们分草莓、香蕉、苹果组进行游戏计划，自主选择区域和职务进行游戏。他们的区域分为娃娃家、儿童超市、美工区、银行。
第二天也是如此在玩玩具过后便是教师组织活动，然后吃饭，午休。 下午三点左右起床吃点心，小朋友们在每一次集合时都拉着老师的手牵火车。慢慢地老师也让我们开始负责牵火车头，然后带他们进洗手池、厕所。
然后是玩玩具的时间，班上有积木、路线图盒、拼图等玩具。玩几十分钟之后就开始集合收玩具。之后是教师上课活组织活动。接着便是晚餐。 晚餐完了后，集合坐在一起表扬 今天表现好的，奖励贴纸。
我们在第二天时就记住了大部分小朋友的名字，由于星期三我们就要开始组织游戏了。
第三天第一个组织游戏的是邹老师，我和另一个在帮她管乱动的孩子，游戏还是挺成功
的，小朋友都乐意玩，也乐意说，由于最后一个动作是抓人，最后他们几乎把保育阿姨和邹老师压扁了，还好我闪得快！
第四天是欧阳老师，玩的是水果蹲游戏，最后让孩子们用橡皮泥捏水果。

最后一天，上午欧阳老师给另一组玩水果蹲游戏（组织活动时两组，一组太阳组，一组月亮组），下午我改变教案，玩雨滴游戏，一方面让孩子们讨论雨滴的大小，分辨大小雨滴。然后拟定声音，得出小雨滴是滴滴滴，大雨滴是滴答滴。当我拿出大雨滴时就说大雨滴，滴答滴。当说小雨滴时说小雨滴，滴滴滴。喊小朋友单独回答/全体回答。最后，让他们讨论雨滴的形状，然后用彩笔画出来。
我们找班主任做评价，她说，历来没有过实习老师可以自己组织起所有的小朋友玩游戏，挺不错的，同时你们主教和助教间配合很好，管理乱跑的孩子。在照顾孩子方面也挺专心的。
还记得卢小蕾和周靖熙在我的连哄带骗吃光了饭碗里的饭，那种兴奋啊。。

还记得李珂琦、唐靖衣边说边跺脚：我要尿尿/拉粑粑，我很郁闷为什么我躲着她们还是不找保育阿姨偏找我，唉！星期四，彭仪婷肚子不舒适，十分钟拉了三次肚子，都是拉着我帮她擦的屁股，一股臭味夹着教室的饭香味，让我很无语。。

以后，做一个优秀的幼儿教师，为了孩子的幸福负责。。。。。
篇三：幼儿园见习报告
本次见习共计5天，星期一到星期五。前两天，老师安排我们在大班，中间两天在中班，最后一天在小班。

第一部分：见习实录
星期一：刚来到幼儿园，老师给我们讲完规定后，我带着些许兴奋进入大班。
刚进班级时，孩子们还没来齐，来的早的孩子都在玩玩具。班级孩子被提成几个小组，每个组的玩具都不同。孩子们都在自己的位置上不亦乐乎地玩着自己的玩具，彼此之间交流的不是太多。并且同一种玩具，男孩女孩对待的方式是不太同样的，男孩子都将玩具组成枪啊、炮啊、望远镜等的，女孩子倾向花之类的。孩子们看我们来了，有几个很兴奋，人来疯类别的，别的孩子一般还是沉浸在自己的玩具中，你去和他搭话，他会告诉你他在做什么。看了一会就去听公开课了。第一节是勇敢的小青蛙，小班的体育活动课，男老师的课，蛮新鲜的，第一次看男老师上课。男老师上课语言不似女老师那么亲切，声音铿锵有力，做动作的时候很到位，孩子蛮喜欢的，在课中玩的不久乐，很投入，青蛙的动作也学的很好，基本达成了活动目的；第二节课是大班音乐欣赏课《茉莉花》。老师用到了ppt，让孩子做花的美丽的姿态，听茉莉花的歌曲，看茉莉花的视频，从多角度了解了茉莉花。
听完课又回到大班，孩子们在看动画学舞蹈。他们大都很投入、在快乐中学习着，我们的存在对他们的影响不是太大，他们仿佛是和我们不在一个世界。舞蹈学完了又看了些书，然后就进行餐前准备活动：我是小小邮递员。
下午进班级重要是帮助幼儿园做些手工。才发现幼儿园的手工对我来说很不算简朴呢。它规定我的发明能力。

星期三和星期四：进入的是中班，中班的孩子较大班孩子来说，对老师还是有更多的依赖性的。
这两天看到了中班的几个户外活动：跳报纸、跳格子（先双脚跳，后单脚跳的那种）、丢沙包等。觉得跳格子是很能促进中班孩子的腿部肌肉发展的；此外，中班共有七个班，由于人数较多，我看到他们采用的是分组游戏的方式。

星期五：最后一天进入的是小班，小班的孩子都还很小，不管是对父母还是老师，依赖性都很强，特别是对父母。天天上幼儿园都会有那么几个孩子哭着不想上幼儿园，估计这是上半学期的缘故，孩子刚离开家庭来到幼儿园这个团队。
小班孩子的作息时间较大班中班有明显的不同，他们则更多的是游戏时间，在游戏中完毕音乐、美术等活动。小班孩子虽然很闹腾，但他们彼此之间的交流是很少的，独立游戏较多，相比与大班来说。
第二部分：启发和感受
一、 规则的掌握
小班是培养孩子规则意识的最佳时期。培养孩子的规则意识，在我看来，最佳的方法是运用音乐，很多幼儿园都是这样做的。由于孩子天生对音乐比较敏感，运用音乐来制定规则或许比语言有效的很多，即一种音乐相应着一种命令，每当音乐响起，孩子就要这首音乐代表的意思。
此外要注意的是，在具体运用规则的过程，规则一定要事先说。比如，在早餐的时候，对于一个包子吃不完的孩子，一定要告诉他，吃之前就要说要一个包子，这样既不会浪费食物，又能良好地发展孩子的规则意识。
二、以游戏的形式开展活动
幼儿园的活动以游戏的形式开展会比较好，特别是对于低年级的孩子。
运用亲切的语言、童话般的方式引入活动内容，对于孩子学习来说是很好的一个开头方式。

三、 注意形象教学

在教学中，我们发现图谱的运用可以让孩子更好的掌握和记住学习的内容。要注意的是当提问孩子问题的时候，要注意对的的提问和回应方式：要有礼貌的请孩子回答；在孩子回答的错误的时候也亲切的请他坐下再认真想想，而不要直接对他说“你错了，不是这样的“之类的话；此外当孩子回答偏题的时候，要可以适当的引导，把他们拉回到正题上来，比如不断的反复问题的内容，而不能生硬地对他说：“谁让你说这个的。
四、 适时地夸奖孩子
孩子单纯天真，多夸夸他，他会更开心地学习和面对生活。也有助于其良好人格的形成。如：在吃饭时候或其它需要的时候，夸夸某个孩子，不仅有助于该孩子形成自信的品质，也可以对其他孩子形成旁样作用，促进整体发展。
总结：以上就是我见习的重要过程和一些启发。
------ by 蚂蚁
篇四：幼儿园见习报告
见习报告
一个星期的见习结束了，这是我上大学以来的第二次学院组织的见习。和以前的见习经验相比来说，我感觉这次的见习更有目的性，不再是单纯的看老师如何上课了，学会观测的同时也更懂进一步实践了。
幼儿园每个班三个老师，两个是负责教学的，一个是负责保育的。几乎所有的老师都是毕业于学前教育专业的，他们的专业技能和教学方法都是值得我们学习的。保育员多为老教师，不仅具有丰富的保育经验，并且更加的细心、耐心。天天入园有卫生员给来园的小朋友进行晨检。检查小朋友的健康和考勤情况。他们有基本的晨检制度。卫生员会准时给生病的小朋友服药。该园的食堂也有专门的炊事员和营养师，合理的分派一周的食物，使小朋友们食物搭配合理，营养，适合正在生长发育的小朋友。并在幼儿园入门处张贴出一周的食谱，让家长随时了解孩子的餐点情况。
这次我选择了中二班，我还是像以前同样给小朋友做自我介绍：“我是韩老师，不久乐见到这么多可爱的小朋友，希望我们能快乐的共度一周”。

我还很喜欢幼儿园天天做操的环节，总会跟小朋友们一起跟着前面带操的老师学做操，银花苑幼儿园早操的特色是做完基本的操后，有一个游戏形式的操，孩子们每次做到这儿的时候，都会特别开心！做操结束后。
每次听课，我最喜欢记录老师表扬小朋友或组织秩序用到的小儿歌。“小嘴巴不说话，小眼睛看老师”，“一二三，坐坐好”，“小朋友们好，朱老师你好??”等等。朱老师还会运用钢琴唱儿歌来组织幼儿秩序，这样的儿歌使教学更加的生动，也锻炼了小朋友的表达能力，记忆能力，也促进了他们课堂上的积极性等等。我班上的孩子就很活泼好动，由此可以看出老师的教学方式和儿童观。
九点半左右小朋友去厕所，喝水，然后自由活动一会儿。一刻钟后玩区域游戏，除去一次去电脑室外，我班上这一周基本上是室内的区域游戏。涉及数学区、美工区、建构区和娃娃家。其中这一周下来我重要负责的是数学区和美工区。我教小朋友进行分类，以便他们学会游戏结束后会分类摆放玩具；还和老师教孩子们撕太阳、折桃花、撕小鱼等等。
中，让他们感受到一种成就感和自信感，有助于儿童成长。中班孩子的思维发展依照皮亚杰的认知发展理论是处在前运算算阶段。
十点半左右游戏结束后，就到了阳光体育二十分钟的时间。周二那天的活动特别让我记忆犹新，那天我们进行的是用不同的方法过独木桥游戏活动。孩子们的想象力真的让我自叹不如。有跳着过的，爬着过的，转着过的，踮着脚过的等等。然后，孩子们一起去洗手。十一点开始吃午饭。饭后散步，接着十二点午睡。两点半起床。去洗手、吃水果。户外活动二十分钟，三点二十开始上课。四点下课再进行户外活动或者户内游戏。
我印象最深刻的是我组织的体育游戏“看谁运得多”。先是准备活动，然后是分组、示范，最后游戏开始。活动整体进行的还不错。孩子的反映很积极。就是活动的秩序不太好维持，场面有点混乱。但是由于朱老师有经验，在她的帮助下不久就继续下去了。总之，这次的活动，我有很大感触。朱老师建议应当让四组同时进行游戏，这样可以缩短时间。我明白了老师的工作不是想象中的容易，很辛劳！一次的活动包含了很多老师的心血。

见习其实是挺累的差事，每次见习都会感冒，也许是自己有点咽喉炎的因素。
篇五：幼儿园实习报告
实习报告
实 习 项 目： 幼儿园教育实习实 习 时 间： 3.17---5.9
实 习 地 点： 东营区实验幼儿园 学 生 姓 名： 贾安东 学 号： 专 业 班 级： 学前教育本科三班 指 导 老 师： 黄 蓉
2023年5月13日
一、 实习时间
2023年3月17日----2023年5月9日
二、 实习地点
东营区实验幼儿园
三、 实习内容
本次实习的重要内容涉及两大方面：一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。二是教育教学实习。涉及集体教学的组织（教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等）；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观测与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观测与指导等）。三是班级环境和区角创设。
四、 实习目的

五、 实习情况
俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会积极上来和你打招呼，并且问这问那，不久我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的名师——袁静老师，我会积极观测袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能不久地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。

一方面，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，假如热了，要积极提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。
另一方面，上课。
教学，要抓住小朋友的爱好爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感爱好并且我自己教的也不累
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。
此外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的规定，要妥善解决，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。
最后，新教师还应当注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，只有尊重幼儿才干令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的规定要幼儿必须做到。当然这些规定不是过度的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的规定必须遵守。
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也结识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样

六、 实习收获和体会
回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。

七、 总结
光线传媒联合部经理刘同说：“经历不总结就是通过”。是这样的，每一份经验都是总结出来的。没有总结的经历就浪费了。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的三个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观测有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提高自己的能力。
通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的规定，优秀教师这就规定我不断学习，不断进步，才干当一名合格的教师。
最后希望他们可以在自己的一片天空中越飞越高。
篇六：幼儿园大班见习报告
机关幼儿园见习报告
见习时间：2023年11月24—28日
见习地点：盐城市机关幼儿园
见习对象：幼儿园大五班
见习者：周烨（09151107）
一周的见习静悄悄的来也静悄悄的走了。让我们得到了无价的财富。我见习的是大五班，大五班总共有六个正方形的课桌，每个桌子坐六个学生，天天每个课桌都有一个小组长，这个小组长的职位很能调动大家的心，只有表现好的同学才有机会做组长，所以这一职位很能让大家规范自己的行为。园里每个班的一面墙都留出来作为幼儿作品主题墙，里面装着每个同学的作品，可以让同学和家长一眼就能看到自己和大家的作品。班级里面有一日作息时间表，主题墙，以及图书角和种植园地，墙上有各种图案。孩子的床也是安排在班级的，是可以推拉的床，很能节省空间，睡觉时候就把桌子搬出去。
见习阶段，我们的一日流程是很有规律的，上午基本上都是8点入园，先到各自的班级，看孩子们吃早点，早点都是老师天天指出几个学生帮大家分好，然后有各个桌子的组长取来分发给各自的成员，很有秩序。
吃完早点以后就是做早操了，我们大班先跟着儿歌做，然后才是跟着广播做统一的早操，有的孩子虽然不是很规范，但是都做的很开心，看到别人做了，不管自己做得怎么样，都会跟着跳。孩子们做完早操就是进班上课，我们则是到会议室去听园里安排的公开课。
当我们上完公开课以后，就是回到自己的班级，此时班级里的课已经上完了，
孩子们在老师的指导下，分批去卫生间上厕所洗手，然后由各个桌子的值日生给各个桌子成员拿取碗筷，保育员和代课老师给大家分发午饭，孩子们吃得很香，总是一点不剩。吃饭的时候大家也很少发言。
下午是两点半入园，孩子们也是此时开始统一起床，大家都是自己穿衣服，但是不会叠被子，我们则和保育员及带班老师一起帮孩子们叠被子收床，穿好孩子就去外面自由活动。有些孩子还是要帮忙才干穿好衣服。
吃完午点以后就是去玩游戏，一周下来看到的都是丢手帕的游戏，并且别的班也是这个游戏，孩子们还是玩的乐此不疲。这个游戏的确很能锻炼孩子的各个方面，但是我觉得游戏应当多样化。游戏总是在孩子还玩的兴高采烈的时候忽然停止，使得有些孩子总是对游戏场地恋恋不舍。次之，我们的游戏场地是在楼上，看似很安全，其实很不安全，虽然栏杆很高，但是四周有下去的楼梯，孩子的追逐的时候，很容易往角落跑，这样就容易有掉下去的危险。游戏结束以后就是进班上课，有时候就是自由活动不上课。由于游戏过后孩子的兴致很高，主线静不下来听课。但是在班级开展的区角游戏到是很符合孩子的口味。
这次幼儿园见习，是我第一次完整的观测幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规、培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。老师很会运用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，保育员老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并规定他们两人带一瓶回来作为补偿。这些平常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我刚到班级的时候，看到小朋友的椅子放得不整齐，就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都认为应当让他们去上厕所。

我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以通过反省我觉得幼儿教师心中应当有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应当是发展和提高幼儿的能力的。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上开始有一段时间是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。想从他们那里学到我不知道的东西。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。
大班的孩子已经可以通过比较清楚的语言表达来告诉老师自己需要什么，上课的时候，老师说的也能明白，没有出现文不对题的回答或是对话。表达很直接，不开心了，开心了都会通过脸部表情表现出来，喜欢的东西会霸占着玩，但是假如告诉他们要和别的小朋友一起玩才是乖孩子时，他们都是不久的把玩具拿出来一起玩，极力地为自己是个乖孩子。这个时期是孩子语言表达能力的发展时期，老师应当多鼓励孩子说，以良好的引导，使孩子的语言表达能力增强。但是在课上我看到了老师凶孩子。孩子们非常容易受周边环境影响，比如一次一个小朋友和老师唱了反调，其他小朋友就一起起哄，一边拍桌子一边大笑。
不合法的干预也很有也许导致相反的影响，对孩子的以后也有影响，孩子也许就会产生要压制说服别人就要让自己更厉害，甚至暴力都可以这样的想法。这些都是从大人身上学到的。所以我们见习时总是尽量不干预孩子。老师大多时候也是让孩子自由活动。
见习期间，我们看到了保育员老师不仅打理卫生等孩子的平常活动，一会协助老师管理同学，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。
我把见习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的一周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观测

在见习中，我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别。
我很庆幸可以和大五班的小朋友及两位优秀的老师和保育员共同度过一周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。
总之，在见习一周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微局限性道的事情也会把它当作一种经验。并且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信美好的心。
篇七：幼儿园见习报告
见习报告
指导老师： 黄蓉
见习人： 夏连秀
见习地点：东营区实验幼儿园
见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实行
见习内容：1，了解并学习任教老师的教学活动的设计及实行 时间
2，了解幼儿园的一平常规

见习的过程中我总结了以下点：
一， 幼儿园环境布置

一楼进行学习、活动和休息。

脑及投影幕、电子琴。
桶和涮拖把的水管；另一个是小朋友洗手的地方，水龙头很低大约有60cm，有一个消毒柜（里面有餐具、

比较简朴，仅有一个饮水机、叠摞一起的床铺和空调。

二， 一平常规

桌凳。

9：20-10：00是早操和户外体育活动时间。

10：40-11：00游戏活动，之后入厕、洗手、喝水。
11：10-11：40午餐时间。

12：00-14：30休息。

15：40-16：00户外活动。玩滑滑梯、踢球等等。

三， 教育教学活动

学习环境。

我们一起给小石头穿花衣服，好不好？”张老师在讲解做法的同时谭老师将橡皮泥、油画棒、胶带和各种

品。

四， 食谱
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
早点 蜂蜜小面包、牛奶 五香积蛋、萝卜虾皮粥 蛋花猫耳面 火腿、八宝粥 油条、豆浆
午餐 双色花卷、三丝炒肉、红藕粥 黑米馒头、卤猪肝、卷茄包菜、紫菜汤 菜叶混沌 红枣米饭、
午点 苹果 西瓜 酸牛奶 饼干、玉米汤 油桃
晚餐 绿豆米饭、西葫芦炒蛋、菠菜汤 花生米饭、家常豆腐、黑米粥 金米饭、土豆块烧肉 豆沙
卷、木须肉、糯米粥 肉卷、韭菜蘑菇汤

况，耐心讲他们能听懂的道理。
五， 游戏
游戏是一种社会性活动，是儿童反映现实生活的一种特殊形式，是想象与
现实的统一。

学活动有关的游戏，如‘石头跳跳舞’‘大灰狼来了’；尚有一些简朴的游戏，重要为了让孩子安静或集
中注意力，如‘我是木头人，不会说话，不会动’‘小手在哪里？小手在哪里？小手不见了！小手不见
了！’‘立正！一！二！’。
当作汽车，一位小朋友拉着我的手说汽车没油了让我给它加油。

见习感想

幼儿园的工作是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和
谐发展。

在以后的学习中我会更加的努力！努力用孩子的心灵触摸世界，用成熟的心态感知生命，用善良的
心对待每一个人
一、见习目的 二、见习时间、地点 三见习任务、内容四、见
习过程（写教师课堂教学的具体过程，教学内容和方法,把每节听课记录整理
进去，要祥写）五、见习总结（写收获、体会和建议）
见习人日 期
篇八：幼儿园见习报告
见习报告

1
2

3
篇九：幼儿园一周见习报告
幼儿园一周见习报告
见习地点：
见习时间：
见习对象：中三班及园内公开课幼儿代表
见习内容：下面就幼儿园教学活动的重要分类代表来总结
见习的第一天上午，虽然下雨了，但是仍然克制不住自己激动的心情。一方面，我们自行参观了机关幼儿园的整体布局和环境，园内布置很好，和谐宁静，但宁静中不失活力，墙面的缤纷可爱，让人一下子仿佛回到了童年。

社会活动
小班社会活动（一） “礼仪大比拼”
活动目的：能观测理解画面内容，大胆表达自己想法；体会做文明小朋友的乐趣。小班的小朋友很听话，一进门就很乖的做好。活动过程：老师一开始以礼貌小博士的身份导入教学内容，从中穿插儿歌，引人入胜。
小班社会活动（二） “你好”
活动目的：学习使用礼貌用语，体验用“你好”交流的乐趣；乐意学习鞠躬、点头、握手等多种打招呼方式‘初步养成乐于与人交流的良好行为习惯。
中班社会活动（一） “我当小导游”
活动目的：看说人民公园导游图，了解图示和标志的作用和意义；学会设计旅游路线并用语言清楚表达自己的想法。在上课的过程中，老师的导入很好，她先用秋天到了，去秋游引起小朋友们的爱好和发言。然后再导入到做一名导游，解说导游图。最后再自己设计。
中班社会活动（二） “家乡的方言”
活动目的：了解家乡的一些方言的含义，并学会说盐城的一些特色方言‘体验说盐城方言的快乐，激发幼儿热爱家乡的情感；通过方言和普通话对比，知道普通话的重要性。活动过程：有三个环节，一是先听歌曲《两只老虎》的两个版本，激发幼儿趣味，这个最佳在幼儿的已有盐城方言水平上。环节二用图片让幼儿用方言表达，环节三老师带领而又用方言说顺口溜，并在其中穿插淮剧。
大班社会活动 “不识标志的小猪”
活动目的：借助情境进一步结识标志并能大胆说出标志的意义；关注周边事物，知道标志在社会生活中的作用。活动过程：老师在上课前讲了一个简短的故事，大意就是小猪要去看生病的外婆，然后迷路的故事。然后，老师拿出课前准备好的情境图，步步进一步，具体介绍各个标志的意思、用法以及看届时应做的事。整体来讲，这堂课我个人认为是社会活动课中最佳的。
音乐活动
大班音乐活动 “盖房子”
活动目的：能纯熟编唱歌曲，学习根据故事的重要情节改编歌词；乐意参与游戏表演活动并体验歌曲活泼欢快的情绪。活动过程：这节音乐课是由两位老师一起配合的，一位负责授课，一位负责在适当时候配乐弹琴。
综合活动
大班综合活动 “百变魔方”
活动目的：在活动中巩固排序、分类等知识，发展平衡、跳等动作；探索“百变魔方”的多种玩法，体验集体玩的乐趣。这个综合活动获过省级的玩具制作一等奖。由此可见，优秀之处很多。一方面，这位老师做的魔方有六面，各面都可以有不同的事物，可以是点卡、数字、生肖、水果??这可以培养幼儿的发散性思维。另一方面，这也可以是一个游戏活动，让哟偶尔站在上面，锻炼平衡能力，并分组比赛。这样的活动还可以有很多“跳房子”、“喜羊羊数字迷宫图”等等。

游 戏
这点重要是针对我下午在中三班见习的状况来说。
室内活动：通过我们的观测，这个时期孩子的游戏较多的属于“平行式”游戏，无团队合作的性质，即虽然在一个群体中玩耍，但还是各玩各的，同伴之间的分享和 交流很少。他们玩娃娃或是赛车。通常，他们会把幼儿园里提供的模具当作真实的物品，如用纸团做的“包子”，彩色纸做的“冰淇淋”，并自己扮演一个角色，幻 想自己在做菜，在吃东西等等。
室外活动：第一块，重要是一些较为简朴的设施，如秋千啊，短程独木桥（下面是陆地），短程隧道等。
第三块，就是空出来的小操场。可以供学前期的这些儿童进行一些早操和户外活动。满足幼儿们的好动的需求。第四块，是投篮、攀岩类这些稍许复杂的活动设施。这样四块完全不同的设立，基本满足了这些学前期幼儿的需要。
环境布置
宽敞的教室，整洁的地面，丰富齐全的教具，每同样都摆放有序，精致，真实，很有家的感觉，又不失学习的气氛，一切和谐而安稳。他们活动的区域有数学区，语文区，平常生活区，人文科学区等。
用餐及睡眠
吃饭的时候，小朋友们会在餐前念一首儿歌，或是唱一首歌，等到老师给孩子们分派好了餐盘，孩子们才开始吃饭。有些孩子非常喜欢吃菜，大多数孩子不喜欢吃没有颜色的菜肴，假如是白饭里拌着美丽颜色的蔬菜，孩子们就很乐意吃饭，反之就不乐意。
中班的孩子有一般会自己穿衣和脱衣服，吃完午饭，孩子们就自己到卧室睡觉。卧室保温，孩子就不容易感冒了。当然有些孩子没有午睡的习惯，整个中午就躺在床上玩弄手指。即便这样，老师可以和家长沟通，让其在假期里也让孩子睡午觉，养成睡午觉的习惯。
总 结
幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育的预备阶段，也是人生成长的奠基阶段。学前儿童在观念和思想上接受健康向上的教育，培养崇高的情操，树立完美的人格，无论是对此后的发展还是对国家民族的未来都具有奠基的意义。
一周过去了，感觉自已学到很多，受益匪浅。

实习即结束，我们也重返校园。
篇十：幼儿园工作实习报告
幼儿园工作实习报告
时间过得真快,转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和爱惜。这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来主线没法运用。

每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思绪，回答的很完整。有些幼儿思绪不是很集中，但会一直跟着老师的思绪，这时，我会问自己因素到底是在哪里？在实习这些天，听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都有一颗亮点。教师在组织活动的过程中，可以充足激发幼儿，让幼儿从提问——教师随即让幼儿猜测——答疑，幼儿从这三点就会被激发出来爱好和比较高的积极性。
长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄段特点制订教育目的和相应的教育方案，教师的目光总是盯在孩子应当是怎么样的，而忽略了孩子事实上是怎么样的，往往缺少鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展。

一、实习目的
1、培养独立从事幼儿园教育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；
2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；
3、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园教师工作，培养初步的幼教实际工作能力；

二、实习内容
1、第一周为见习期：观测幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观测教师组织教育活动，学习经验；

织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；
3、每周进行实习总结，填写专业实习周志；

在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所结识。
通过实习，我更直接地接触幼儿园平常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实行教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。
通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实行教育活动方面，在解决幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。
在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然天天都会碰到不同的情况，要解决一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，由于你又多了几十分钟的经验。
一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的结识变的具体、深刻。
幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，平等。这种爱产生于强然的历史使命感与责任感，需要在实践中经历一个自我修养的历程，需要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而故意义的工作岗位。只有这样，才干把真诚的爱献给每一个