幼儿园小班第三周工作计划表.doc

幼儿园 小班第 三周工作计划表（上午）户外活动1、 能按游戏规则开展活动，巩固滚球、投球、绘画等技能。2、 能一个跟着一个不推挤的进行滑滑梯游戏。3、在静区活动中能合理运用材料进行墙面作画。早操活动1、 会在老师的带领下自觉地与同伴一起投入到早操的活动中。2、会边念儿歌边有力地做操，动作协调。3、会积极与同伴一起跳集体舞。五分钟安全教育交通安全集中教育活动本周活动主线：我爱妈妈一二三四五数学活动：比较物体的长短语言活动： 想妈妈（儿歌）音乐活动：我的好妈妈（歌曲）语言活动：妈妈看书我不闹（看图讲述）科学活动：三八妇女节（认知）区域活动区域活动区域活动美术活动：妈妈的礼物（制作）音乐活动：听声学走（音乐游戏）区域活动美工区：妈妈的礼物（制作）、美丽的衣服（涂色）、鞭炮（手工）数学区：比较物体的长短、找圆形、给小兔分餐具生活区：切水果、串项链、穿线、扣纽扣、汤匙高手等语言区：想妈妈（儿歌）、全家乐（儿歌）、小帮手（儿歌）科学区：三八妇女节（认知）、家具（结识）、我的家（认知）。游戏区：表演-小猪变干净了 建构-大马路等自由活动玩汽车、旋瓶盖、穿线、看书环境创设1、师幼共同创设“我爱妈妈”主题墙。2、师幼共同丰富观测角的内容。家园联系1、 请爸爸妈妈及时带我们入园参与晨间户外活动。2、 请爸爸妈妈教会我们把内衣塞到裤子里，防止感冒。一、入园1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿积极与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。二、户外活动【活动地点】滑滑梯【活动内容】体育活动-蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动用印章绘画花草、树叶等。【活动目的】1、喜欢参与体育活动，能快乐的与小朋友一起活动。2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。3、懂得互相忍让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等【活动过程】分组进行游戏。1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。（1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。（2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。（3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。 （4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。三、早操1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。2、能情绪快乐的和教师、小伙伴一起参与游戏。四、点心1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂对的洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。 2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。五、集中教育活动本周活动主线:我爱妈妈星期一 活动一【活动内容】数学活动比较物体长短【活动目的】 1、喜欢参与数学活动，体验活动过程带来的乐趣。2、能从3个物体中找出最长的和最短的。3、提高观测、感官辨别能力和口语表达能力。【活动准备】物质准备：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3根。(2)自制长短排序标志图材料配套：幼儿活动操作材料科学找出最长的，亲子手册领域活动谁的手臂长，谁的手臂短。【活动过程】一、观测红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并对的表述。1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不同样？（红色的长，蓝色的短）二、示范讲解比较长短的方法（1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。（2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。（1）引导孩子动手比较，并说一说师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。（3）引导幼儿操作找出最长的四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。1、出示并引导幼儿结识长短排序标志图师：这张图是什么意思？2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。 3、幼儿操作，教师观测指导 五、活动结束。 师：今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！星期二活动一【活动内容】语言活动想妈妈（儿歌）【活动目的】1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。3、提高倾听与理解能力【活动准备】经验准备：学过“打电话”的游戏。物质准备：玩具电话机，积木，挂图。【活动过程】一、出示玩具电话引出课题。教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。（帮助幼儿自主感知理解儿歌）1、出示图片，引导幼儿观测，熟悉并理解儿歌内容。师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？（1）教师有感情地朗读儿歌。提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？（2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。提问：请把你听到的儿歌念出来。2、幼儿两两交流：你听到了些什么？念给旁边的小朋友听一听。三、多形式支持幼儿学念儿歌。（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情）1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12遍。（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌） 2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的爱好。师：有谁能来念念儿歌？3、 分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。四、活动结束师：今天小朋友很棒，不久学会了儿歌想妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期三 活动一【活动内容】音乐活动一我的好妈妈（歌曲）【活动目的】 1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。3、发展音乐想象力及音乐表现力。【活动准备】 物质准备：图谱。 【活动过程】 一、律动“上学去”。（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）二、练声“我爱我的小动物。（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱） 师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容) （一）介绍歌曲名称。教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。 （二）用多种形式颀赏歌曲。1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。 提问：歌曲的题目是什么？2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。提问：歌里都唱了些什么呀？3、边看边欣赏歌曲。提问：上班后的妈妈很辛劳，歌曲中的“我”是怎么做的呢？（三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。1、幼儿两两交流互动学习。师：谁乐意来说说你听到什么？看到什么？2、教师用简朴的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。四、运用多种演唱方式演唱歌曲。1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。五、活动结束师：今天大家都很棒，不久学会了我的好妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期四 活动一【活动内容 】语言活动妈妈看书我不闹（看图讲诉）【活动目的】1、喜欢参与活动，体验语言活动的乐趣。2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。3、提高倾听语言表达能力。【活动准备】物质准备：相应的挂图【活动过程】一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）1、引导幼儿观测画面师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？2、教师讲诉故事师：故事中出现了谁呢？讲了什么事？二、多形式让幼儿明白故事1、教师提问，加深幼儿对图画的理解师：小明为什么要小猫不要叫？师：他还对小猫说了些什么？2、引导幼儿进一步讨论师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事师：谁可以看着图来讲一讲呢？三、活动结束师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？活动二 【活动内容】美术活动 妈妈的礼物（制作）【活动目的】1、 喜欢参与活动，体验美术活动带来的乐趣。 2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。【活动准备】物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。【活动过程】一、以谈话形式，导入主题师： 你们知道3月8日是什么节吗?是谁的节日呢？师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛劳，那我们送什么礼物给妈妈呢?二、出示范样，引导幼儿观测师：这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?1、出示空白的帽子底图引导语：（1）小朋友喜欢这顶帽子吗？为什么？ （2）我们帮它变没一点好吗？三、教师示范制作方法：示范：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。四、提出制作规定：师：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，所有粘好后，将手在抹布上擦干净。五、 幼儿操作，教师指导。 1、师指导能力弱的幼儿能大胆地进行操作，指导能力强的幼儿能按规定进行绘制。六、 互相欣赏自己制作好的项链。七、 活动结束。师：今天小朋友们的小手都很有本领，很棒！回家时可以把制作的作品送给妈妈！并能对妈妈说，“妈妈您辛劳了！”。活动反思：活动开展相称顺利，大部分幼儿都能投入到活动中，体验活动的乐趣。先引出为什么制作礼物，增进幼儿的认知，接着出示礼物样品，引导幼儿认真观测，激发了幼儿观测事物的能力。接着以给妈妈送礼物，来调动幼儿动手制作的爱好。在示范中，具体地讲解要如何制作，加深幼儿印象。在幼儿动手中，又进一步得进行指导，活动中幼儿都制作出了自己的作品。很棒！活动中，激发了幼儿多方面的能力，整体来说是成功的。星期五活动一【活动内容】科学活动 三八妇女节（认知）【活动目的】1、喜欢参与活动，体验活动过程带来的乐趣。2、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。3、提高观测能力、语言表达能力。 【活动准备】课前准备：事先让幼儿回家观测妈妈。物质准备：请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。【活动过程】 1、介绍节日师：你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节）这是妈妈的节日。2、提问幼儿：师：你回家观测妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。师：谁可以来说说自己的妈妈从事什么行业，或者在哪里上班呢？4、组织讨论师：你们觉得妈妈辛劳吗？师：妈妈既要工作又要操持家务，非常辛劳，应学会关心妈妈。师：小朋友要学会爱妈妈，可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈气愤等。5、 活动结束 师：回家时要对妈妈说，“妈妈节日快乐”，并做个懂事的好宝宝，能做到吗？活动二 【活动内容 】音乐活动 听声学走（音乐游戏）【活动目的】1、喜欢参与活动，体验音乐游戏的乐趣。2、能初步辨认鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁等乐器的音色，尝试为教师齐声伴唱。3、提高记忆力和听力。【活动准备】物质准备：(1) 鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁各一个。(2) 老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。【活动过程】一、律动“走圆圈”引入。（引导幼儿一个跟着一个踏步走圆圈）二、练声“吹泡泡”。（引导幼儿跟着钢琴声用“呼”由低音唱到高音）二、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容，感受音乐内容的有趣)（一）多形式欣赏歌曲1、教师播放歌曲录音，幼儿颀赏第一遍。提问：歌曲的题目是什么?（1）教师清唱，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。 提问：歌曲中你都听到了什么？2、师边弹边唱，让幼儿颀赏，并提出问题。 提问：小朋友刚刚听到了什么声音响？（二）多形式引导幼儿倾听并分辨乐器的音色，尝试进行初步的匹配。（1）逐个敲击鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁四种乐器，引导幼儿认真倾听其音色，与图片上的四种动物进行匹配。（2）逐个演奏四种乐器，引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。三、多种形式引导幼儿表现歌曲内容。（帮助幼儿边唱边有节奏地表现歌曲）1、看图示共同演唱歌曲，幼儿熟悉歌曲内容。 2、请个别幼儿与教师一起表演歌曲。3、分小组表演歌曲。4、幼儿游戏规则：幼儿必须在教师唱完“看谁辨得清，辨得清”后才干做动作。四、活动结束。 师：今天我们和小动物们一起玩了个游戏，叫“听声学走”，大家都表现得很棒，我们下次再一起玩吧！六、5分钟安全教育【活动内容】交通安全1、 乘车的安全知道乘公交车时前门上车，后门下车 2、乘车的安全坐车时注意扶好栏杆，不要把头手伸出窗外。3、了解简朴的交通手势（停止、行进、左、右拐弯）。4、行走的安全过马路请看交通信号灯，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了请注意。5、行走的安全上街时与大人牵好手，不跟陌生人走。【活动形式】1、 以情景游戏的形式讲解保护自己的方式。 2、在判断对错活动中帮助幼儿了解正保证护自己的方式。七、 游戏区域活动周一、周二、周三【活动内容】区域活动 美工区：妈妈的礼物（制作）、美丽的衣服（涂色）、鞭炮（手工） 数学区：比较物体的长短、找圆形、给小兔分餐具 生活区：切水果、串项链、穿线、扣纽扣、汤匙高手等 语言区：想妈妈（儿歌）、全家乐（儿歌）、小帮手（儿歌） 科学区：三八妇女节（认知）、家具（结识）、我的家（认知）【活动目的】1、萌发积极参与区域活动的爱好。2、熟悉数学区的区域活动内容，了解数学区的进区规则。3、能按自己意愿选择区域，并安静地在区域间进行活动。4、学习按照图示标志相应取放玩具。5、提高参与活动的积极性，以及动手操作能力。【活动准备】 美工区：贺卡礼物环节图、画画纸、黑色水彩笔、油画棒数学区：提供长短、颜色不一的木棍、登记表、记录笔生活区：切水果、珠子、线条、穿线板、有纽扣的衣服、勺子、花生、空瓶子语言区：想妈妈的儿歌图谱科学区：三八妇女节的制作小图书【活动过程】 一、请小朋友观测区域活动引入，激发幼儿参与区域活动的爱好。 师：“今天有个新朋友来到数学区了，我们来看看吧”。 二、介绍数学区。（引导幼儿结识数学区的区标，熟悉数学区的活动内容、进区规则） 1、介绍数学区进区规则 （1）有数字1、2、3的图案表达数学区。 （2）教师介绍数学区的活动内容：比较物体长短 （3）教师介数学区的进区规则：A、挂牌进区；B、每次每人只能操作一个玩具，玩第二个玩具前要先收拾好第一个玩具。C、安静操作，不打扰同伴。D、听到信号，要及时整理收放好玩具。2、教师请个别幼儿示范进区活动的常规，提醒幼儿遵守区域规则。3、教师邀请6个幼儿到语言区作为教师重点控制区，其他幼儿自选区域。三、幼儿按意愿选择区域，开展分区活动。1、教师重点指导幼儿进区时挂牌进区，遵守活动规则，不乱跑乱走，在自己选择的区域安静活动。2、数学区：引导幼儿比较不同颜色木棍的长短，并依据登记表进行记录操作结果。 3、提醒幼儿爱惜玩具材料，不争抢玩具材料。四、收拾交流1、教师发出信号，提醒幼儿收拾玩具，引导幼儿观测盘子上的标志，学习根据图示标志相应整理玩具。2、集中交流：引导幼儿说说刚才在哪个区域玩，玩了什么，下次还想到哪个区域。八、餐前自由活动1、玩汽车：会与同伴一起和谐地玩汽车玩具。2、旋瓶盖：能为瓶子找到相应的瓶盖并旋好。3、穿线：能用线绕过小动物身上的洞洞给小动物们进行穿线。4、看书：能用对的的方式进行安静得看书。九、午餐活动：1、能排队按座位的顺序对的的洗手。2、能快乐进餐，自己吃完自己的一份饭菜，不挑食。3、餐后能将碗筷收拾好，漱口、擦嘴，进行些安静的活动。十、散步、午睡： 1、餐后参观观测角。2、检查幼儿是否有带危险物品入寝室。3、在老师帮助下更换睡衣，安静上床。