幼儿园音乐组教研工作计划.doc

音乐教研组计划
新学期又开始了，在上学期活动中，我们音乐教研组 通过学习新纲要、新课程，教师观念与行为也在不停转化。确立 “以幼儿发展为本”基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子寻常时刻，关注孩子发展之窗，转变幼儿学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师心中。“怎样能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们常常思索问题。 在实际操作中，我们老师新旧观
念发生了碰撞，产生了许多困惑。
在本学期教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，变化老式音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演欢乐世界，提供孩子一种多元，快乐，精致艺术体验。
一 学期工作计划
1，继续加强组员理论学习。
2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合研讨。
3，开展“多多合唱团”培训。
4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子肢体和心灵。
二 措施
1，在每次教研活动中进行10—15分钟理论交流。向大家简介音乐教育方面新理论，新动态，也可以是音乐教育优秀论文，优秀活动设计分享。
2，以奥尔夫音乐理论为根据，结合本园，本班特点开展活动。唤醒孩子发明力，丰富孩子想象力。
3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，运用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由发明力和鉴赏力。
4，舞蹈爱好教育，是对幼儿进行美育一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强艺术，又恰好符合孩子们身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，舞蹈教 育适合幼儿发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、发明性地使用动 作语言，以体现丰富内心世界。由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动教学研讨。
三 详细安排
九月
制定工作计划
开展理论学习：奥尔夫音乐理论1 十月
奥尔夫音乐游戏操作
“多多合唱团”组合与练习
十一月
奥尔夫音乐游戏操作
舞蹈与律动教学探讨
十二月
“多多合唱团”组合与练习
舞蹈与律动教学探讨 元月
学期活动阶段小结
三月
制定新学期活动目
“多多合唱团”练习 四月
“多多合唱团”练习
开展理论学习：奥尔夫音乐理论2 五月
舞蹈爱好活动 六月
“多多合唱团”展示演出
总结工作
音乐教研组9月篇二：幼稚园音乐教研组计划
音乐教研组计划
新学期又开始了，在上学期活动中，我们音乐教研组 通过学习新纲要、新课程，教师观念与行为也在不停转化。确立 “以幼儿发展为本”基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子寻常时刻，关注孩子发展之窗，转变幼儿学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师心中。“怎样能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们常常思索问题。 在实际操作中，我们老师新旧观
念发生了碰撞，产生了许多困惑。
在本学期教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，变化老式音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演欢乐世界，提供孩子一种多元，快乐，精致艺术体验。
一 学期工作计划
1，继续加强组员理论学习。
2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合研讨。
3，开展“多多合唱团”培训。
4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子肢体和心灵。
二 措施
1，在每次教研活动中进行10—15分钟理论交流。向大家简介音乐教育方面新理论，新动态，也可以是音乐教育优秀论文，优秀活动设计分享。
2，以奥尔夫音乐理论为根据，结合本园，本班特点开展活动。唤醒孩子发明力，丰富孩子想象力。
3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，运用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由发明力和鉴赏力。
4，舞蹈爱好教育，是对幼儿进行美育一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强艺术，又恰好符合孩子们身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，舞蹈教 育适合幼儿发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、发明性地使用动 作语言，以体现丰富内心世界。由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动教学研讨。篇三：音乐教研计划
幼稚园音乐教研计划
——第一学期
一、指导思想
音乐活动是幼稚园艺术教育重要构成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格重要教育形式。为更好地发挥音乐活动在幼稚园课程实行中重要作用，确立 “以幼儿发展为本”基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿学习品质，养成良好学习习惯为重要学习目。在上学期活动基础上，本学期继续以扎实教师基本功，纯熟多种教育教学技巧，提高教师音乐素养等方面，开展一系列研讨、培训工作，但愿教师们有更大收获。
二、教研重点
1、交流总结多种类型音乐课基本环节及师友互动措施和技巧。
2、立足实际，着力研究幼稚园歌唱和韵律音乐教学,在研究中增进教师专业化成长。
三、教研课题：《幼稚园歌唱教学中师幼互动技巧》。
四、详细实行
1、学习各年龄班音乐活动目，和幼儿发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。
2、每位教师提出在平常教育教学活动中碰到困难和问题，由全组教师进行协助解答，共同学习和提高。
3、分课型进行公开课活动，担任公开教学教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、评课水平。
4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。
五、教研时间安排
九月：大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思----再教模式，总结打击乐音乐教学基本环节及师幼互动技巧。
十月：采用上面模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。 十一月：小班组推选一名教师承担韵律音乐教学。
十二月：通过自荐方式进行公开教学，以公开课为例研讨多种类型音乐活动中师幼互动措施和技巧。总结教研课题：《幼稚园歌唱教学中师幼互动技巧》在本学期研讨成果。
元月：每位教师就本学期音乐园本教研收获整顿一篇总结。篇四：大班音乐游戏教研计划
大班音乐游戏教研计划
一、指导思想
本学期音乐游戏教研以《3~6岁小朋友学习与发展指南》为根据，以幼稚园学期工作计划为重点，加强学习和研究，不停更新教育理念，转变教育行为，提高自身教师专业素质；规范教研组活动，提高自身教育教学备课、反思能力。改善教育实践，加强平常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼稚园教育质量。
二、状况分析
本学期，我们班有42名幼儿，较中班而言，我班幼儿在音乐方面有了明显进步。孩子们对音乐都具有浓厚爱好，每次音乐游戏，孩子们都能积极、积极地参与活动，协助老师布置场地，迅速地分派角色，能踊跃地参与到多种游戏中。游戏为幼儿自己尝试处理问题提供了很好途径。幼儿能根据音乐进行集体游戏并遵守游戏规则；能根据已经有经验创编并大胆地体现自己;能用打击乐器，如：碰铃、三角铁、双向筒等打击出简朴节奏。本学期我也会根据纲要精神积极开展教育教学活动，营造一种良好气氛，根据幼儿不一样特点和需要，增进每个幼儿在不一样水平上得到发展。
三、教研目
1、 喜欢参与音乐游戏活动，有很好听音乐、看演出习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程快乐。
2、 能用自然好听声音，用不一样速度、力度较有表情地唱歌。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己歌声与集体相一致。在教师启发下，根据歌曲内容编歌演出，学习为熟悉、工整歌曲续编、改编。
3、 按音乐节拍和变化，做简朴上下肢结合基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度变化变换动作。在联想基础上学习运用已经掌握动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。并能大胆地与人合作进行舞蹈。
4、 学习并掌握双向筒、铃鼓、碰铃、三角铁等乐器演奏措施，学习根据音乐性质、曲式构造和乐器音色，选择对应节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好取、放、换乐器习惯。
5、 能从音乐中初步听辩比较明显高、低、快、慢、强、弱、音色变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲不一样性质，在感受中能产生一定想像，联想并有积极外部体现。
6、 培养幼儿音乐常规习惯，学会听音乐做指令性动作，如：休息、如厕。
四、教研措施
幼稚园音乐游戏是幼儿游戏活动中一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作。从而使幼儿在情感上获得美陶冶。所有音乐游戏能培养幼儿想象力、提高幼儿审美力、丰富幼儿情感、形成良好发明心理素质，使幼儿情感形成良好发明心理素质，是幼儿发明力萌发剂，也是培养新世纪人才必然成果。针对以上问题，本学期结合我园现阶段工作计划研究重点是：有效组织和开展内容丰富、形式多样音乐活动，在增进幼儿发展同步，提高自身教师业务能力。做为青年教师，我在本学期重要研究是“音乐游戏教学活动组织与实行”。如下是我在音乐游戏教学活动某些组织措施和方略：
1、营造能鼓励幼儿大胆发明气氛
音乐游戏自身是一种发明性游戏形式，只要我们为幼儿提供充足音乐时间，选择适合幼儿游戏材料与活动，让幼儿情不自禁地投入到音乐游戏角色中，在音乐熏陶下随心所欲，自由自在，无拘无束地进行欣赏音乐理解音乐，创编歌词和动作。在充足满足幼儿好奇心与爱好同步增进其积极性，积极性，发明性发展。
2、在教学中渗透必要音乐知识与技能
首先是让幼儿通过欣赏音乐，理解有关音乐故事情节，从而在脑海中产生一定感性材料，在游戏中幼儿才能将这些感性材料结合音乐构造图特点进行加工，改组共同创编出游戏动作。
3、在玩中学
在玩中学，重要运用幼儿好奇，在玩游戏过程中出现了一种一种规则，使幼儿自始至终保持着极高爱好，对游戏规则进行探究。在这种玩中学过程中，运用“顿悟说”一种认识理论：猎人打枪，狼倒下后，时有所领悟，对情境直觉构造豁然变化，领悟到：“猎人开枪，狼倒下后我们不能动，由于还不懂得狼死了没有，一定要等猎人检查后，说大灰狼被猎人打死了后来才能动。”因此对这个游戏规则记得尤其牢。
4、灵活，对地使用示范措施
示范法对老师来说是示范，对幼儿来说是模仿。幼儿有好模仿天性和本能，因此在音乐教学中提供对、纯熟、富有表情、能对体现作品音乐形象示范，供幼儿模仿，在音乐教学中是一种很重要教学措施，但不能只让幼儿单纯机械和模仿，排除幼儿想象力和发明性。由于每一种幼儿都是具有与众不一样天资，均有发明需求，更不能排除幼儿对主体对元素能动发现以及不一样于他人独特组合能力。
五、教研安排篇五：幼稚园教研工作计划
乡饮中心幼稚园-第一学期教研工作计划
一、工作思绪：
根据学前工作重点和幼稚园自身发展需求，以《3-6岁小朋友学习与发展指南》精神为指导，加强学习和研究，不停更新教育理念，转变教育行为，提高教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改善教育实践，加强平常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼稚园教育质量。现制定本年度教研计划如下：
二、现实状况分析
1、在教研组建设方面，大家逐渐形成了共同价值观、责任感和团体意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强平常教学各项基本功。
3、上学期充足开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点理解。本学期继续将幼儿一平常规研究、指导教师备课作为园本教研落脚点。深入加强理论学习和自我反思。
三、工作重点
1、深入学习领会《3-6岁小朋友学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
3、扎实开展教师怎样合理安排幼儿一日生活学习常规指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中怎样把握教学内容重难点进行指导，提高全体教师业务水平。
4、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增长科研意识，提高教师综合素质，增进教师专业化水平提高。
5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。
四、各月份工作安排：
八月
1、做好开学工作，更换班级主题墙，美化园内环境。
2、组织召开园内第一次教研组长会议，制定本学期幼稚园发展目，制定学习《指南》计划。
九月
1、各教师制定教学、班务、区域活动计划。
2、规范教师备课笔记，指导一日活动安排。
3、做好师徒结对有关工作。
4、组织新学期家长会。
十月
1、教师讲故事比赛活动，月底评比。
2、各班级区角活动评比活动。
3、组织开展大、中、小班亲子运动。
十一月
1、组织教师参与园级弹唱比赛。
2、开展教师音乐教学活动大比拼。
3、加强教学管理考核，坚持平常抽查听课，定期进行评估小结。 十二月
1、开展庆“元旦“文艺演出活动。
2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教。
3、开展幼稚园半日开放活动。
一月
1、总结本学期各项工作。
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