小学三年级下学期体育课教案全册版.doc

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备 课 笔 记

（ 学年度第二学期）

年 级： 三 年 级

科 目： 体 育

第1课时
内容
常规、健康标准，制定自己学习计划
教学目标
了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习计划
顺序
教师活动
学生活动
开
始
部
分
根据上学期的学情，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。

认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。

基
本
部
分
讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与二年级时的不同；考核的项目、考核的方法。

制定本学期的学习计划

认真了解体质健康标准，知道考核的项目：身高、体重、25米×2往返跑或（50米跑）、立定跳远、跳绳。

制定本学期的学习计划
结
束
部
分
每小组选出一名代表讲一下本小组在本学期将如何共同学习及学习目标。
小组代表发言
教学反思

第2课时
内容
队列队形； 2、游戏：曲线跑；
教学目标
1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、 培养学生遵守课堂纪律。
3、培养学生变向跑的能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
时
强

准
备
部
分

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动：
1、慢跑2圈；
2、小型徒手操；专项准备活动。
组织：
××
××
××
××
◎

二、列纵队慢跑2圈
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、师生一同慢跑2圈
4、师生做徒手操。
学生站成2列横队。
学生认真听队列的要求。
师生慢跑2圈。
师生做徒手操动作一致，精神饱满。

12

小

基
本
部
分
一、队列队形：
1、集中注意力（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
×××××
×××××
×××××
×××××
◎

1、 教师讲动作方法和要领。
2、 教师做正确的示范。
3、 教师个别指导。
4、 找好学生做表演。
1、 学生认真听动作方法和要领。
2、 学生练习。
3、 分组练习。
4、 动作一致，精神饱满。

15

中

重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：曲线跑；
规则：必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。不得碰到标杆，如碰到扶起后才能其跑。

1、 教师讲解游戏方法和规则。
2、 教师做正确示范。
3、 教师做正确评定胜负。
1、 学生认真听游戏方法和规则。
2、 学生练习和比赛。
3、 分组比赛。

10

中
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课

1教师总结本次课的情况。
2下课。
1、 认真听讲情绪饱满。
2、 下课。
3

小
教学反思

第3课时
内容
游戏、自然快跑
教学目标
在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
时
强

准
备
部
分

一、课堂常规：
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动：
1、 教师带领学生一起慢跑2圈。

2、 小型徒手操；
专项准备活动；
组织：

××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1、组织学生集队、队列。
2、教师带领学生一起慢跑2圈。
3、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听信号起跑”。
4、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。
4、分散游戏，进一步体验快速反应。

10

小

基
本
部
分

讲解游戏规则

×××××
×××××
×××××
×××××
◎

四列横队，体操队型
1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。。
1、 尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。。

25

中
结
束
部
分
一、放松；

二、小结；

三、下课

介绍、组织学生一种最方便的放松方法，体验放松,引导学生交流学习感受，总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力
从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力

5

小
教学
反思

第4课时
课时
目标
1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过攀爬练习，发展学生的上下肢、肩带、腹肌力量和全身协调用力的能力，体验在练习中的各种感受（如自信、兴奋、紧张和疲劳等），培养学生相互协作、自我保护、克服困难的精神。
重难点
重点
前滚翻滚动的动作要领
难点
前滚翻滚动的圆滑
课的
顺序
时间
教学内容
教师活动、学生活动
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织：成四列横队。（如图）
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教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分
5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操
教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）
教学方法：
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
18分钟
一、前滚翻

1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
14分钟
二、攀爬肋木
1、教师讲解攀爬肋木的方法和要求，强调安全。（手要抓紧，脚要踩稳）
2、找4人先示范一次。
3、分4组进行活动，教师统一指挥集体练习。
4、指定学生演示，讲评纠正动作。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
（1）手臂放松（2）腿部放松
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材：布置学生收拾器材。
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教学要求：身心充分放松。
教学反思

第5课时
教材
1、前滚翻
2、25米*2往返跑
课型
新授
课时
目标
1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过25米往返跑，发展学生快速奔跑能力，提高学生的速度素质。
重难点
重点
前滚翻滚动的动作要领
难点
前滚翻滚动的圆滑
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。（如图）
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。

准
备
部
分
5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

教学组织：四列横队成体操队伍站立。
教学方法：
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
13分钟
一、前滚翻

1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
14分钟
二、25米*2往返跑

1、教师讲解25米*2往返跑的方法和要求，强调安全。
2、找4人先示范一次。
3、分4组进行比赛，教师统一指挥集体练习。
4、指定学生演示，讲评比赛中出现的问题。
5、再进行比赛2—3次。公布成绩。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

教学要求：身心充分放松。
教学反思

第6课时
教材
1、前滚翻 2、游戏：推小车
课型
复习
课时
目标
1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过推小车游戏，发展学生的上肢力量，提高学生的力量素质。
重难点
重点
前滚翻滚动的动作要领
难点
前滚翻滚动的圆滑
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。（如图）
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教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准备分

5分钟
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

教学组织：四列横队
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
15分钟
一、前滚翻

1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
12分钟
二、游戏：推小车

1、教师讲解推小车游戏的方法和要求，强调安全。（手要抓紧，同伴要配合好）
2、找2人先示范一次。
3、分4组进行活动，教师统一指挥集体练习。
4、指定学生演示，讲评纠正动作。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

教学要求：身心充分放松。
教学反思

第7课时
教材
1、齐步—立正、跑步—立定
2、跳高
课型
新授
课时
目标
1、学习齐步—立正、跑步—立定的基本做法，培养学生跑步走的正确姿势，培养学生的集体意识和观念。
2、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
重难点
重点
跳高的动作要领
难点
跑步—立定动作的统一
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分

5分钟
徒手操

教学组织：成四列横队。（如图）
教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。
教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。
基
本
部
分
10分钟
一、 队列队形
1、 齐步走、立定
2、 跑步走、立定

1、教师讲解齐步走、立定的做法和要求。
2、集体练习，教师指挥。
3、教师讲解跑步走、立定的做法和要求。
4、集体练习，教师指挥。
5、教师指挥，综合练习。
17分钟
二、跳高

1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。

结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

教学要求：身心充分放松。
教学反思

第7课时
教材
1、跳高 2、前滚翻
课型
综合
课时
目标
1、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过复习前滚翻，改进前滚翻的动作，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。
重难点
重点
跳高的动作要领
难点
同难点
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分
5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

教学组织：四列横队成体操队伍站立
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
10分钟
一、跳高

1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
17分钟
二、前滚翻

1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

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教学要求：身心充分放松。
教学反思

第8课时
教材
1、跳高 2、踢毽子
课型
新授
课时
目标
1、通过跳高教学，进一步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过踢毽子练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。
重难点
重点
跳高的动作要领
难点
控制毽子的能力
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。（如图）
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€
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。

准备
部分

5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

教学组织：四列横队成体操队伍站立
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
15分钟
一、跳高

1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
12分钟
二、踢毽子

教与学的方法：
1、教师讲解示范踢毽子的方法和要求。
2、学生自由散点练习。
3、计时踢毽子，教师统一指挥集体练习。
4、找学生演示，师生共评。
5、再进行一分钟计时比赛2—3次。公布成绩。
结束
部分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

教学要求：身心充分放松。
教学反思

第9课时
教材
1、跳高 2、前滚翻
课型
复习
课时
目标
1、通过跳高教学，基本掌握跳高的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。
重难点
重点
跳高的动作要领
难点
同重点
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准备
部分
5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

教学组织：四列横队成体操队伍站立。
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
12分钟
一、跳高

1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
15分钟
二、前滚翻

1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。

结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

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教学要求：身心充分放松。
教学反思

第10课时
教材
1、跳高 2、踢毽子
课型
新授
课时
目标
1、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过踢毽子练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。。
重难点
重点
跳高的动作要领
难点
同重点
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开始
部分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。（如图）
€€€€€€€€€€
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€
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准备
部分

5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

教学组织：四列横队成体操队伍站立。
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
13分钟
一、跳高

1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
14分钟
二、踢毽子

教与学的方法：
1、教师讲解示范踢毽子的方法和要求。
2、学生自由散点练习。
3、计时踢毽子，教师统一指挥集体练习。
4、找学生演示，师生共评。
5、再进行一分钟计时比赛2—3次。公布成绩。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

教学要求：身心充分放松。
教学反思

第11课时
教材
1、跳高 2、跳绳
课型
新授
课时
目标
1、通过跳高教学，基本掌握跳高的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过跳绳练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。
重难点
重点
跳高的动作要领
难点
跳绳的协调性
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开始
部分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。（如图）
€€€€€€€€€€
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€€€€€€€€€€
€€€€€€€€€€
€
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分

5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

教学组织：四列横队成体操队伍站立。
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
13分钟
一、跳高

1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。
2、找一名学生试做，师生共评。
3、分四组进行练习，教师巡回指导。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
14分钟
二、跳绳

教与学的方法：
1、教师讲解示范跳绳的方法和要求。
2、学生自由散点练习。
3、计时跳绳，教师统一指挥集体练习。
4、找学生演示，师生共评。
5、再进行一分计时比赛2—3次。公布成绩。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

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教学要求：身心充分放松。
教学反思

第12课时
教材
1、跳远 2、跳绳
课型
新授
课时
目标
1、通过跳远教学，初步体会跳远的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过跳绳练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。
重难点
重点
跳远的动作要领
难点
跳绳的协调性
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准备
部分
5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

教学组织：四列横队成体操队伍站立。
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
13分钟
一、跳远

1、教师讲解跳远的方法和要求，并示范。
2、师讲解单脚起跳，双脚落地的动作要领，并示范。
3、学生自由散点练习，教师巡回指导。
4、进沙坑，完整动作练习（要动作不求远度）
5、针对出现的问题，老师及时解决。
6、找1—2名学生示范，师生共评。
14分钟
二、跳绳

教与学的方法：
1、教师讲解示范跳绳的方法和要求。
2、学生自由散点练习。
3、计时跳绳，教师统一指挥集体练习。
4、找学生演示，师生共评。
5、再进行1分计时比赛2—3次。公布成绩。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

教学要求：身心充分放松。
教学反思

第13课时
教材
1、跳远2、踢毽子
课型
复习
课时
目标
1、通过跳远教学，进一步体会跳远的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过踢毽子练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。
重难点
重点
跳远的动作要领
难点
单起双落动作
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分

5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

四列横队成体操队伍站立
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
13分钟
一、跳远

1、教师讲解跳远的方法和要求，并示范。
2、师讲解单脚起跳，双脚落地的动作要领，并示范。
3、学生自由散点练习，教师巡回指导。
4、进沙坑，完整动作练习。
5、针对出现的问题，老师及时解决。
6、找1—2名学生示范，师生共评。
7、再练习。
14分钟
二、踢毽子

教与学的方法：
1、教师讲解示范踢毽子的方法和要求。
2、学生自由散点练习。
3、计时踢毽子，教师统一指挥集体练习。
4、找学生演示，师生共评。
5、再进行一分钟计时比赛2—3次。公布成绩。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

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教学要求：身心充分放松。
教学反思

第14课时
教材
1、跳远2、小篮球
课型
综合
课时
目标
1、通过跳远教学，基本掌握跳远的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
2、通过小篮球练习，初步学会篮球运球动作，提高学生的速度、灵敏、反应、协调等素质。
重难点
重点
跳远的动作要领
难点
控制球的能力
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分

5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操

教学组织：四列横队成体操队伍站立
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基

本

部

分
13分钟
一、跳远

1、教师讲解跳远的方法和要求，并示范。
2、师讲解单脚起跳，双脚落地的动作要领，并示范。
3、学生自由散点练习，教师巡回指导。
4、进沙坑，完整动作练习。
5、针对出现的问题，老师及时解决。
6、找1—2名学生示范，师生共评。
7、再练习。
14分钟
二、小篮球

教与学的方法：
1、教师讲解示范篮球运球的方法和要求。
2、学生2人一个球自由散点拍球练习。
3、行进间拍球练习，教师统一指挥集体练习。
4、运球接力比赛2—3次。
5、公布成绩，师生共评。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

教学要求：身心充分放松。
教学反思

第15课时
教材
1、错肩行进、交叉行进2、韵律舞蹈（身体组合动作）
课型
新授
课时
目标
1、初步学会错肩行进、交叉行进的基本做法，培养学生集体协同动作能力，及服从指挥、遵守纪律的品质。
2、通过韵律舞蹈的学习，使学生对韵律舞蹈有初步的了解，培养学生正确的身体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察力 、模仿力和表现力，培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。
重难点
重点
错肩行进、交叉行进的动作要领
难点
韵律舞蹈的协调
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准备
部分

5分钟
徒手操

教学组织：成四列横队。
教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。
教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。
基

本

部

分
12分钟
二、 队列队形
3、 错肩行进
4、 交叉行进

教与学的方法：
1、教师提示错肩行进的做法和要求（快、静、齐）。
2、集体练习，教师指挥。
3、教师提示交叉行进的做法和要求。
4、教师指挥，学生集体练习。
5、教师针对队列练习中出现的问题集中讲评。
15分钟
二、韵律舞蹈

1、教师讲解韵律舞蹈身体动作组合练习的方法和要求，并示范。
2、学生模仿教师动作，跟做。
3、听音乐，师生集体练习。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材：布置学生收拾器材。

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教学要求：身心充分放松。
教学反思

第16课时
教材
1、韵律舞蹈（身体组合动作）2、小篮球
课型
复习
课时
目标
1、通过韵律舞蹈的学习，基本掌握身体组合动作，培养学生正确的身体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察力 、模仿力和表现力，培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。
2、通过小篮球练习，进一步学习篮球运球动作，提高学生的速度、灵敏、反应、协调等素质。
重难点
重点
韵律舞蹈的协调
难点
同重点
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开始
部分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分
5分钟
徒手操

教学组织：成四列横队。
教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。
教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。
基
本
部
分
13分钟
5、 韵律舞蹈

教与学的方法：
1、教师讲解韵律舞蹈身体动作组合练习的方法和要求，并示范。
2、学生模仿教师动作，跟做。
3、听音乐，师生集体练习。
4、针对出现的问题，老师及时解决。
14分钟
二、小篮球

教与学的方法：
1、教师讲解示范篮球运球的方法和要求。
2、学生2人一个球自由散点拍球练习。
3、行进间拍球练习，教师统一指挥集体练习。
4、运球接力比赛2—3次。
5、公布成绩，师生共评。
结
束
部
分
5分钟
1、放松运动
2、小结本课：
3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
4、收拾器材

教学要求：身心充分放松。
教学反思

第17课时
教材
1、韵律舞蹈（身体组合动作）2、小篮球
课型
复习
课时
目标
1、通过韵律舞蹈的学习，基本掌握身体组合动作，培养学生正确的身体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察力 、模仿力和表现力，培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。
2、通过小篮球练习，基本掌握篮球运球动作，提高学生的速度、灵敏、反应、协调等素质。
重难点
重点
韵律舞蹈的协调
难点
同重点
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开始
部分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。

教学组织：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准备
部分
5分钟
徒手操

教学组织：成四列横队。
教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。
教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。
基

本

部

分
13分钟
6、 韵律舞蹈

教与学的方法：
1、教师讲解韵律舞蹈身体动作组合练习的方法和要求，并示范。
2、学生模仿教师动作，跟做。
3、听音乐，师生集体练习。
4、针对出现的问题，老师及时