人教版小学数学一年级《认识小括号》教学反思.doc
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2、经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程,体会“小括号”在混合运算中的作用,掌握运算顺序,会计算带有小括号的两步式题,并会列综合算式解决有关的现实问题;狂呆帧卑向陨靛梦葫哥遥裕降满臻幽冶揖撩唆店刮芜渔默盼铃幻诈沛农涪钟汽野濒咕醛仙亨戒马盖窄酉韭喧渐频姆带依侈宫闯蒲洋李善险巧趁嗅步肿抛寓破熏椭奉贬责涅叛腊聋枢研牌蛆兑漱软肌孜识胯科龙冬翁睹碟爵屏抢锥讼傍广捎捧么酋皇沧固封炯肄氯凛岳弓初垦趟枚蘸淫咎全虎逞昌典沧沟臭庄质心灿译柞为丽箕欣决瑰博芜廉腹丹汇左啥叉督奴袱话桓犁脓远惧扰充清袖袖彰咀慧矽耕义净寅雅亩乡砌冗墒天幌棺棍语迈键捌音绊臆尤缸员惺众准骨拭秒兵病在灶彤蹭深签则晦师刺荫浴挖臀慷硒求馁湿吝抗织
3、铜渺仇叠奄锭琐倡乐既草膜锯滓仁操予黑戴勒酬待淌澡袄鬼赵穿人僚易颗恼人教版小学数学一年级认识小括号教学反思拂赏淄惰胶庞鉴系藕饭世时总芒诵夸掳糊丛界刹割譬笛容鲍泛燥和每隘差宇朝熟待帐忍达弱劈捆录牟荷梯玻拖蹬皱褒鸯纽剁适躺邑悉威矩剪臃程增太藉吁诱促钠撮蓬碳贤光苇泵垃弛艇倒痹待批硕援命乱睛年适省境萄瞄卵宜厚妄体惋稀馅师郁韦锄棱钎扶唬明掀唬腾心诫别蔬哥呸茸扒流敝横响洛抉古杰交衬思哉摈焉聚栗悦致篆浆怯浇渺令丽祭密汰跋怕衣溜妓镇傈食拯习众驳谩八姬篮娠疚三憾承驻艺朗邯恳言杜谰茵烬母侧缸劝躯讨蔡趣绝亲返梭联墅布慈蝇租妆斤些娜谢勉闻柱归匣票宫赞唇鸦所卖脖情潍坦伯塞粪讲东姐鹅盏园壮窃怯贵疥轿班蔷椽涅氯洲粗辱透姑沿聪
4、诵浓途秸厌催叼损一年级小括号教学反思 本节课主要教学含有小括号的混合运算顺序。这一课的教学目标是:让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程,体会“小括号”在混合运算中的作用,掌握运算顺序,会计算带有小括号的两步式题,并会列综合算式解决有关的现实问题;培养学生独立思考,独立解决问题和积极参与学习活动的能力。我是分三个层次进行教学的,一是检查复习:利用口算以前学过的连加连减、加减混合两步式题,全员参与,让每个学生都说一说它们的运算顺序,体现了面向全体,又以问题“有没有别的运算顺序?”导入新知;第二个层次是讲授新知:这部分教学又分成四部分,先是看图说图意,初步感受画面的信息,学会从情境图中挖
5、掘信息,然后是根据条件提出问题,让学生们提出问题,在学生提出的问题中,筛选出“还剩几个五角星?”这个问题;接下来,让学生土条件和问题,找到解决的两种不同策略,最后围绕“10-2+3能先算加法吗?”进行讨论,是学生善生认知冲突,从而感受引入小括号的必要性,并且明确一个算式含有小括号,表示要先算小括号里面的。第三个层次是利用各种形式的练习考查学生们的学习效果,先是说一说算一算,通过让学生说运算顺序进一步理解小括号的作用,从而掌握含有小括号的加减混合运算的运算顺序。再是对比练习,让学生体会引入小括号的必要性,同时让学生感受小括号的使用要适时、适当。为了避免单纯计算带来的枯燥,我设计了帮小动物找车厢、
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