二年级修辞手法教案资料.doc
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1、二年级修辞手法二年级修辞手法一、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。1.比喻的特点 抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。A、 比喻的结构:一般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。B、常见的比喻词有:像、好像、仿佛、似的、如、如同、犹如、是、成了C、构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则不能成立。 看迪迪和嘉嘉的肚皮舞多精彩!例1 立交桥犹如道道彩虹。 本体是“立交桥”,喻体是“彩虹”,比喻词是“犹如
2、”。例2 祖国像一位巨人一样屹立在东方。本体是“祖国”,喻体是“巨人”,比喻词是“像”。2. 比喻的辨析下列几种情况,虽有“像”“仿佛”等词,但不是比喻句。如: A、她的性格很像母亲。(同类比较) B、这天黑沉沉的,好像要下雨了。(表示猜度) C、她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。(表示想象) D、我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物,像徐洪刚、李向群等。(表示列举)二、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写。让它们有人的言行、思想、感情等。例1:鸟儿在树上唱歌。 例2:满天的星星都在眨眼欢笑。三、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。如:他
3、一会儿看看书,一会儿写写字,一会儿听听歌。四、夸张为了突出某一事物的本质特征,表达强烈的感情,在客观事实的基础上,运用丰富的想象力,故意对事物的某些方面作夸大或缩小的描述,给人以异乎寻常的感觉,以增强感染力,这种修辞方法叫夸张。如:他的呼噜声把房子都震动了。一、判断下列句子是否是比喻句。迪迪,我们一起去南极游泳吧!1、王汶迪像千斤巨石一般,趴在草地上一动也不动。( )不行啊,我还没有买保暖内衣呀!2、看纪嘉慧高兴的样子,好象捡到钱似的。( )3、蚊子在汶迪头上飞来飞去,她就像没看见似的。( )4、像纪嘉慧那么可爱的孩子没几个啦。( )5、学校是我们学习的乐园。( )6、我们写字要像王汶迪那样一
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