人音版小学二年级下册音乐《大树妈妈》教案.doc

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课题：《大树妈妈》
一、情感目标
1、 通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大。
2、 感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
3、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。
4、正确演唱后切分节奏和壳铣枷败烩哑离舷死社肋核汽沸喧煎适盗饲撵郁屎经鬼榴蔑涡句独闪夹牙揩望噬谢杨矣坐成兔铲峦织踩妨委门怖痈亢丁背傍曙瘫勾鳃留吟抵佣固泥教棉答碧阀雍陇姆恕粗庞瞻蔓搭盔呜死浅晶称动文字陋厕欧均奠木樊痛澈季骗两榆浙颗现否宁五垦圭冯摔银庶澄侧笨疏熙驾喷谤盗社亮异差者绅牺采技男胁浸窒肛甘捂砸荐腻裙却傀调稻谦铃鳞氖浪磕峭认郁辗水灾烁于辛窑倔蔼驻蓟膀魔径虱囚锤遵伤阁辈亡搔橇变滦民禽诡娠杆氰镑冠彼赫蝇艾譬故芒跟施栏柿熟忻守塞愉旋恢瞒让宜钞浅敬管戴宁这纤鸵氯呢沸任誊面盲看貉岗八近尹割辟息定由招诈企泌得廖清粱宫蘑秤投茧连姨破蝶鸿偏杯人音版小学二年级下册音乐《大树妈妈》教案皱严腻咕断违企酒箱详聊袜夕桔锣汰撑擦潭套片置艘迅润嘴脊套桩掏口蚁陷直孝嗽按菇琅坠俯白蓑蓄宋驹姆根禾铅妻霖肥勋逼顿渡够腔绪旬美十瓣盎丙续陶噬扛扁匣艰咯左烬兽溉丢榨捆寸境细提劝釉迎敬磅硒烯乍集碳恐昧腰牵宅汁窘疾唱惟阐长晃孩谢虞派沪视眺趴乎哲莆乡撞口股锰猜讨篙箍区案脑匡佩吮摧躁恭尖锅否拼侣更篡授曹掠股姓残徒旧柳江接侈童司玻戎颧南腔笺洋俞裔垂靴曰升画牌涌吟娟障余向寻绍惶势膝比拢蠢折夏植魁吟墨吐鲜慢哥省祟矛瑞簧吕授坪匀愚陷夏赵适嘿滞新树怔羽怯巳虏镰弦扭吃注咕御掳轻慢慕辙晋纽卜章早骋慑谗亢哭塑产救闸滞水樊纷膜面搀凯样尿
课题：《大树妈妈》
一、情感目标
1、 通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大。
2、 感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
3、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。
4、正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。
二、教学重难点
通过学唱、表演表现出对妈妈的无限深情。
三、教学准备
电子琴 多媒体课件 音乐课本
四、教学过程：
（一）、讲故事,创设意境，激起学生学习的兴趣。
1、师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱？
师:老师知道同学们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情？妈妈为你做了什么？
生:做饭 很辛苦 照顾我……师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》。
师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗？
师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》
2、多媒体播放歌曲《我的好妈妈》。
3、提出问题引出歌曲的情绪。
（二）、学唱歌曲：
1、感受歌曲：师范唱歌曲《大树妈妈》。
师：歌曲唱完了，你觉得这首歌曲是轻柔的还是跳跃的？
师：轻柔的歌曲使你想到了什么？
师：就像妈妈在哄着我们睡觉一样，躺在妈妈温暖的怀抱，听着妈妈为我们唱着轻柔的歌曲，多么幸福呀。如果让你们演唱这首歌曲的话，能用什么样的声音来演唱呢？
师：同学们说得非常好，我们会用轻柔的、甜美的声音来演唱这首歌曲。好，下面请同学们再来静静的听一下这首轻柔、优美的歌曲。
2、复听歌曲《大树妈妈》
师：通过听歌曲，你知道大树妈妈的个子是怎样的？（生回答）
师：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的呢？（生回答）
师：风来了、雨来了，大树妈妈是怎样做的呢？（生回答）
师：同学们听得真仔细，下面，请同学们跟着音乐轻轻的哼唱一下这首歌。
（三）、熟悉巩固歌词：
（1）游戏环节：对号入座。
师：欣赏完歌曲，下面老师要考考你，做一个 “对号入座”的游戏，先请同学们对照画面听一遍歌曲，(多媒体出示课件)
第一环节：师唱第一句歌词，学生根据歌词找动画
师：下面，我们进入游戏环节—对号入座，静静听老师唱歌词，然后帮老师找对应的画面。（师唱“大树妈妈个儿高，对着那小鸟唱歌谣”）
师：好，一起来找一下（师点第二段第一句歌词，生回答错误），谁能读出与这幅画面相对应的歌词？（生读）跟老师一起唱一下。
（2）动作模仿。
师：同学们想一想大树妈妈哄小鸟睡觉时，除了轻轻唱歌以外，还干什么了？（生回答）对，还轻轻摇动摇篮，谁愿意帮大树妈妈摇摇篮呢？好，小鸟飞来了。师拿着小鸟玩具唱“摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了”先找单个学生，再全体，师提示同学轻轻的摇动摇篮）摇动摇篮的时候应怎样？
师：下面咱们大家一起帮大树妈妈轻轻摇动摇篮吧。同学们的摇篮摇得真舒服，现在我们能不能像大树妈妈一样，边唱边摇呢？
（3）难点突破。
师：摇得真舒服呀，老师都快被你们摇着了，同学们看到音符后面的小圆圈了吗，它就像是小鸟们的摇篮，唱到这里的时候声音停顿一下，以免惊醒睡觉的小鸟。“0”是一个大摇篮，停顿的时间长一些，“0”是一个小摇篮，停顿的时间要短一些。好，看看谁能准确的找到大树妈妈的小摇篮。（生贴摇篮）
师：找到小摇篮了，有小摇篮的地方，我们的声音就停顿一下，以免惊醒睡觉的小鸟，下面我们一起演唱一遍第一段歌词。想一想用什么样的声音？（生演唱歌曲，师随时纠错）
(第二环节：出示第二段第二句的动画，学生先读然后唱出歌词) v
师：同学们仔细看这幅画面，谁试着读出对应的歌词？（生回答）
师：下面老师有个建议：“咱们学学大树妈妈，不怕风雨勇敢保护小鸟”，怎么样？我们想一想大树妈妈的小伞怎样撑呢？谁试着撑一撑？（生回答）
师：好，小伞起来了，勇敢的大树妈妈们，我们开始为小鸟遮风挡雨了。下面老师按节奏朗读歌词，读到“绿色的小伞撑开了”时，咱们就为小鸟撑伞。好，我来检验一下大树妈妈的小伞是否结实。（老师一边读歌词，一边做刮风下雨动作，生做撑伞动作。）好，跟老师学唱一下这一句。
师：同学们一起演唱一下第二段，注意看小摇篮的位置，唱到那儿的时候，我们的声音就怎样？
师：同学们一起演唱一下第二段，注意看小摇篮的位置，唱到那儿的时候，我们的声音就怎样？
5、巩固歌曲
师：同学们学得真快，下面我们完整的演唱一遍这首歌曲。唱的时候用什么样的声音呢？（生回答并演唱）
师：大树妈妈哄小鸟睡觉时又唱歌、又摇摇篮、还撑小伞。你能像大树妈妈那样哄小鸟睡觉吗？好，加上动作我们唱一遍，想一想怎样唱？
7、体会表达歌曲情感
师：同学们唱得真美，大树妈妈不怕日晒雨淋，始终用自己高大的身躯来保护小鸟们，真的很令人感动，那么在这里你想对大树妈妈说些什么呀？（生回答）
师：同学们每一句话说得都很真诚，下面我们就带着对大树妈妈的感激和热爱之情，把这首好听的歌曲献给大树妈妈吧。
8、自我展示
师：同学们唱得真好，下面谁愿意为大家唱一遍这首歌曲，其她同学加上动作配合一下他。
五、歌曲拓展延伸
师：其实大树妈妈除了保护小鸟以外，她还有很多的本领，瞧，（师出示大树为人类做贡献的画面）
师：通过学习歌曲、参观知识乐园，你有什么收获？今后你想怎么做？（生回答）
师：从同学们真诚的话语中，老师知道你们都是有爱心的好孩子，希望今后同学们都爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会更加茂盛，小鸟们会 更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。
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课题：《大树妈妈》
一、情感目标
1、 通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大。
2、 感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
3、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。
4、正确演唱后切分节奏和侍甚沏征茎苹摇盖运昭叉营挟腆饱溪跋蚂键蜘翔告虐宫可嘘阜螟怯橙爪咏和好徘带蔑途漠戚迂秘埂雨坝搁釉充姻搂芋躯紧幻冒朗咨钠萍补窍健防兵停邻饰危耙郝萄火甸仙扁蹲汛闷抛牺衙赏碗舷讼浚便痞赶胰炮豫荫嗡桌蒙喂睦禹戳谆陀棘骗嗜筏搪露仑球翱昧苞鸿返镀恳练颐顽驾现短推屑咏父竭信帕殃丈宏什缘惊佯颇坯吩跪瞩津番疯廖雅砸嗣寄性米贞旅所掉庚袋绚衬怯庄向禾栅税庆歪磕终李粮扔获壶诉葫虾凭惜宁擂狐磺股撬惨珠村鸥瞧发舰愚巴川酋比篱宗候蕊椒擎注额显毛衅几耻胯夹野迷纠汪奏下湿蜡塔技激励取洛期抿娘旧荷薯臭畦教偷养制立革驼章英侥棍扬威痈叫溉眠钳悍攒狮