中班音乐活动好娃娃教案.docx

中班音乐活动好娃娃教案
中班音乐活动好娃娃教案1
【活动目标】
1. 学唱歌曲，尝试歌舞表演，表达对爷爷奶奶的敬重和关心。
2. 情愿学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子。
【活动重难点】
活动重点：学唱歌曲《好娃娃》。
活动难点：尝试用歌舞表演表现歌曲。
【活动预备】录音、图片
【活动过程】
一、出示图片，引起爱好。
师：图片上的小伴侣在干什么？你们想想他为什么要帮大人做事呢？我们听听歌曲，歌里的好娃娃为家人做了什么事呢。
二、学习歌曲好娃娃
1. 欣赏歌曲
2. 教师提问，关心幼儿理解歌曲内容
师：爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷兴奋吗？爸爸妈妈看了是怎样说的？
3. 教师示范唱，幼儿感受歌曲节奏并初步学唱
4. 学唱歌曲数遍
三、学习表演唱
1. 请幼儿为曲子创编动作，并请个别幼儿展现动作，幼儿评价，喜爱哪个动作
2. 幼儿集体表演
3. 分角色扮演
四、教师总结
【活动反思】
本次活动，通过出示照片让幼儿来说一说，也为下面学习歌词做好了铺垫。在学习歌曲的过程中，幼儿很快记住了第一段其次段的歌词，但是到第三段时，声音就小下去了，说明大家没学会，我就为幼儿制作了图谱，让幼儿看着图谱来说歌词，这也是本次活动的'亮点。
在学唱歌曲时，幼儿也较快学会了歌曲的旋律，同样的还是在第三段时消失了一点疙瘩，我对自己让他们不断机械地反复练唱做了反思：机械地练唱只是让幼儿的记忆停留在外表，是一种机械记忆。以后可以通过找到他们详细每一遍的缺乏之处，和他们探讨自己的缺乏，让他们得到改进，这样幼儿也有了参加的主动性。
总的来说，本次活动相对于自己以前的音乐活动教学还是有进步的。
中班音乐活动好娃娃教案2
活动目标：
1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。把握正确的发声方法及唱歌姿态。
2、唱准歌曲中连音、休止符。
3、通过1歌曲的学习，培育幼儿对祖国的喜爱之情，树立从小好好学本领、长大建立祖国的信念。
4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。
活动过程：
1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的爱好。教师“刚刚小伴侣边唱边飞，你们飞到了什么地方?”“北京是个什么地方?”“在北京的天安门前，有些小伴侣在唱歌跳舞呢!你们听。”(放录音)
2、教师范唱并关心幼儿理解歌词的内容。教师“刚刚你们听到了什么?再听教师唱一遍，认真听歌曲里唱了些什么?”“什么是祖国，我们的祖国是什么地方?”“为什么要盼祖国更强大?”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小伴侣去建立，我们如今应当怎么样呢?”
3、幼儿学唱歌曲。
教师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小伴侣跟着教师请轻轻地学唱这首歌曲。”“如今请小伴侣试着自己把歌曲连起来唱一遍。”“小伴侣在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳动些，小伴侣练一下。”请小伴侣用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完好地唱一遍。”“唱这首歌时应当用什么样的表情来唱呢?
4、配上相应的动作表演唱。
教师“小伴侣唱得真好，如今可以边唱边加上一些美丽的动作进展表演，看谁唱得好听，演得又好看。”
5、教师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。
中班音乐活动好娃娃教案3
活动目标：
1、养成喜爱在集风光前唱歌并单独表演的习惯。
2、探究与歌词内容相全都的歌曲表演动作。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
活动预备：
歌曲《好娃娃》。一个茶杯，一张凳子
活动过程：
一、用简洁的提问关心幼儿理解歌词内容。
师：小伴侣在家关心爷爷奶奶做了什么事?他为什么要关心爷爷奶奶做事?爸爸、妈妈怎么夸奖他的?
幼儿答复完后，教师整理加工成歌词朗读给大家听。
二、幼儿学唱歌曲。
1、教师范唱，让幼儿仔细听歌词。
2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。
3、幼儿跟随教师轻声学唱，熟识后，声音可以略微响一些。
三、引导幼儿为歌曲创编动作。
教师鼓舞幼儿依据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿仿照，限制了他们的制造性。最终，引导幼儿选出几个大家都满足的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。
四、学习与他人合作进展歌表演。
1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小伴侣“，唱两段中其次句，边唱边做动作。第三段仍由小伴侣唱，或全班幼儿齐唱。
2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。
3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商议 安排角色，教师赐予适当的关心。
4、按小组分角色表演。
活动反思：
在问小伴侣们他们是否是好娃娃的时候，他们都仔细的答复自己是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们答复的都很好，也有小伴侣答复出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的念起了歌词，在熟识歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。
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