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小学英语教研组工作计划5篇
制定打算前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个打算的。下面是我给大家整理的学校英语教研组工作打算，盼望大家喜爱!

学校英语教研组工作打算1
一、指导思想
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增添老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、主要工作
1、加强教育理论学习，提高老师理论素养：
1)仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论基础。
2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习商量，共同进步。
2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
1)抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
2)抓集体备课。
本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做预备。备课时通过民主商量，深刻分析，互相比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4)抓教学质量。
关怀潜能生，做好不同层次同学的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。
3、开展英语课外活动，提高学习爱好：
1)为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力量不同的状况，组织同学开展各类英语竞赛。并适时地对成果的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓舞。
2)仔细预备英语背诵竞赛，并争取获得好成果。
三、教研支配
三月份：
1、商量制定本学期教研工作打算。
2、仔细学习“学校英语课堂教学常规”。
3、老师制定切实可行的教学打算。
4、跨越式教学研讨示范课。
四月份：
1、主题研讨活动，主题――“什么是有效的课堂教学”。
2、开展集体备课活动。
3、英语课堂教学达标验收。
五月份：
1、做好期中质量监控和质量分析。
2、新课程标准下英语教研的心得展现、评比。
3、英语课堂教学达标验收。
六月份：
1、跨越式优秀教学成果评比;
2、互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。
七月份：
1、互动课堂改革成果征集与评比。
2、期末复习方法与技巧研讨活动。
3、教研工作总结。
学校英语教研组工作打算2
一、指导思想
以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学打算的支配下，我们的教研教学要主动发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为同学获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的基础。
二、教学目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。
三、详细措施
(一)加强理论学习，更新教学观念
1、连续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;主动开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际主动撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。
(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益
1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育同学运用语言的力量;通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以转变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，关心新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。
3、连续抓好同学学习习惯和行为习惯的培育，从小培育同学的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得进展。
(三)仔细搞好教学讨论，推动教学改革
通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
学校英语教研组工作打算3
一、指导思想：
本学期我们将紧紧围绕我校教育处和教研室英语学科工作打算绽开各项工作。主动讨论教育教学规律，讨论同学身心进展规律，总结“问议导练”课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求“问议导练”课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础;关心新老师尽快成长，促进我校“问议导练”英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标：
1、搞好英语“问议导练”教学讨论，组织好老师仔细搞好“问议导练”课堂教学模式和集体备课的讨论工作。
2、深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的讨论工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、努力提高英语教学质量，争取各班级英语考试成果名列前茅。
三、详细工作内容：
(一)加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。
1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。
2、三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学。
讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。
3、二写即写阅历总结、写教学反思。
要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。
4、一学即学习《英语课程标准》
每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
(二)转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有打算地推出一些教学研讨课。
2、树立新型的“问议导练”课堂教学观，加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强对同学综合力量的培育方面下功夫。
3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对同学学习习惯的培育，更加注意适当提高同学自学的力量。
(三)加强集体研讨
1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。
3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
4、多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。
学校英语教研组工作打算4
一、指导思想与思路
以学校总体工作为根据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。深化开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好气氛;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。
二、工作重点与措施
(一)抓理论
教研组的活动要转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将连续学习《英语新课标》和《浙江省学校英语教学建议》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应独特需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向同学学习，讨论同学的学习心理，不断提高在学校英语教学领域里实施素养教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
(二)抓常规
1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。
2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点确实立更加明确。
3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，做到有打算、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每月确定的时间集体备课时。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。
4、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人讨论课活动，每位老师在自己的课堂中要能较好地表达探究性学习的特点，要重视对同学探究性学习的讨论，在评课和说课中，要以同学的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。
5、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。
(三)抓质量
1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，连续做好培优辅困工作。
2、组织组内老师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。
3、对后进生进行讨论，老师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家互相沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。
(四)抓科研
1、教研组制定一个学期讨论主题，制定详尽的讨论打算，并要求组内老师围绕这个讨论主题每人制定一个学期讨论专题。教研组定期组织老师进行主题讨论学习活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。
2、教研组的讨论课题要完成几个“一”：制定一份学期讨论打算，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇讨论总结。
(五)抓活动
1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的同学参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。
2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动同学的进展，本学期将进行一、二班级英语歌曲竞赛，三、四班级英语美文竞赛和五、六班级英语课本剧竞赛，以此来提高同学的基本力量，扎实同学的基本学问和养成同学的基本习惯。
学校英语教研组工作打算5
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为根据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研力量。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以同学为主体老师为主导，以培育同学的语言运用力量和创新精神为重点，以培育同学的学习爱好和将来学习力量为根本，在语言学习基础上培育同学跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作打算的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;到达全面推行以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育的目的，为同学获得终身学习力量、制造力量、合作互助力量打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保更科学地完本钱学期教学任务。
2、连续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语老师都要抽出时间学习新理论，(学校教科室工作打算以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感看法、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到打算先行、科学支配、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本打算，确立英语组科研重点，通过开会商量，学习阅读理论学问，进行互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研力量，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参与听课并准时评课。
(3)写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕讨论教材、讨论教法、讨论同学进行，掌握作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录同学易错题，每次出卷前供应给出卷老师。加强同学的听力训练，努力提高同学的听力水平。
4、抓好英语起始教学。
三四班级同学刚开头学习英语，肯定要同学树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要实行切实有效的措施，抓好起始教学。要注意新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求同学。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和力量培育。从根本上为同学后续进展终生进展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说力量的培育，同时，坚持精讲多练，为每位同学供应发言机会。培育同学养成自己整理错题集的习惯。
(2)结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学打算。
(3)对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，耐烦辅导差生，耐烦解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位同学真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。
(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，准时了解同学在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。
6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好：
1)为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力量不同的状况，组织同学开展英语作业合作检查、英语书法展现竞赛、英语绘本竞赛、六一文艺汇演，英语唱歌和课本剧表演竞赛。并适时地对成果的班级和个人进行多种形式的表扬和嘉奖。
2)加强同学英语文明礼貌问候，推动学校英语文化气氛建设。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。
3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。
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