小班下学期班务计划四篇.docx

小班下学期班务计划四篇
1.利用各种形式的活动来稳定幼儿的心情，使他们尽快适应幼儿园的生活。
2.培育幼儿的良好的常规和行为习惯。
3以饱满的工作热忱和勇于创新的工作精神，仔细完成上级交给的各项工作任务。
二．教育教学：
1.完成省编语言小班下〔14册〕
2.完成《韵语识字》16课，认读韵文中的高频汉字。
3完成《欢乐英语1》。
4.音乐：每周一首儿歌。
5.美术：完成《幼儿园欢乐诗画》。
6.手工制作：发挥了宝宝的想象力，有培育了宝宝的动手力量。
三．卫生保健：
1.玩具、桌椅、等用具保持清洁，定期消毒，到达卫生标准。
2.室内准时通风，温度适中，保证幼儿每天户外活动时间。
3.引导幼儿每天多喝水，做到随渴随喝。
4.做到一摸、二看、三问、四查，发觉异样问题准时解决。
5.依据气温改变提示家长为孩子更换被褥。
四．常规教育：
1.在日常生活中培育幼儿良好的生活卫生习惯。
2.引导幼儿有序的喝水、洗手、入厕。
3.引导幼儿良好的清静就餐习惯。〔就餐时不说话、不撒饭、不挑食〕
4.在户外活动、早操时，听从老师的指令。
五．幼儿平安教育：
1.强化平安管理，加强“平安第一”的意识。做到事事讲平安，发觉担心全隐患，准时处理，确保幼儿的人身平安。
2.把好晨检关，做好全日观看记录，服药记录。
3.随时清点人数，做好交接班工作。
4.午休时随时检查，防止意外事故的发生。
5.随时关注幼儿，教育幼儿不去危急的地方，不摸危急的东西。
6.教育幼儿在活动时互相关怀，懂得谦让，友好的与伙伴相处。
六．家长工作：
1.通过家访，了解每个幼儿的生活习惯，独特，家长教育方法，及家庭教育环境。
2.通过电话、早晚接待中、与准时与家长沟通，发觉问题准时解决。
3.向家长推举好的育儿方法，提高家长的，到达家园共育的目的，使幼儿得到全面的进展。
4.召开家长会，利用节假日进行亲子活动。
5.通过家长会，反馈家长对家园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，促进幼儿园的进一步进展。
小班下学期班务打算 篇2
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。
开心的寒假生活结束了，新的学期开头了，我们宝宝班迎来了21位可爱的小宝宝，其中女孩15名、男孩6名，年龄最大的为3周岁左右，最小的为2周岁左右。对于宝宝们的独特、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清楚，大部分幼儿只能简洁的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到生疏，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、独特特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。
本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和平安工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗
小班的小伴侣在吃饭的时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小伴侣都要进食肯定的饭量，让他们在清静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己进餐用鼓舞的语言。
睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能清静地入睡。
二、常规训练方面：
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。
三、家长工作：
在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送预备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。
四、平安工作：
将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿〔特殊是较特别的幼儿〕；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和力量；班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用；准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
小班下学期班务打算 篇3
一、班况分析
1、 概况
本班现有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作力量大有提高；在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规章意识。
2、 本班特点及主要表现
——优势表现
1〕大多幼儿会用一般话交谈，会清静听故事，用简短的语句表达自己的意思。
2〕大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热忱与喜爱。
3〕大部分幼儿能掌握自己的大小便，有困难会主动要求关心。
4〕对新颖的事物表现出奇怪   和探究，有初步的探究意识。
5〕情愿表现自己，喜爱唱歌、画画等活动。
6〕大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规章。
7〕具有很强的运动力量，喜爱参与各种体育活动。
——弱势因素分析
1〕 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。
2〕 还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。
3〕 还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。
4〕 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的独特，简单发生冲突。
5〕 幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去。
3、 个别幼儿状况
1〕个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时留意观看与供应关心。
2〕个别幼儿消失超体重，需要掌握和合理支配饮食，赐予肯定的体能训练等。
3〕个别幼儿掌握力量较差，常常会离开集体或消失与其他幼儿间的争抢现象。
4〕个别幼儿的语言力量相对较差，需要赐予必要的引导与关心。
5〕个别幼儿的性格较内向，需要老师多关怀、呵护他。
4、 家长状况
平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并消失教育子女中教育观念的偏差。
5、班内成员分析
我班三位老师，其中我做为班长工作阅历虽然不是非常丰富，但我工作仔细，能够勇于承当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。滕老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，具备承当各种教育活动的力量，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。保育员徐老师虽然只参与工作，但对保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对小班孩子的生活护理有较强的操作力量。
二、本学期工作的任务目标
1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到进展。
2、关心幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育幼儿开心的心情，喜爱上幼儿园。
三、各方面的详细内容要求
〔一〕对园打算的贯彻
1、按时参与园里的政治、业务学习。
2、按时完成各项打算。
3、努力自学，更新观念，提高教育技能。
〔二〕家长工作
首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。
〔三〕 班级目标管理
1、入园管理。
正确对待部分幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。
为幼儿供应符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对老师的信任。
2、常规管理。
依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。
将管理目标和班级打算的制定联系起来。
保证根据小班常规管理的原则实施打算。
四、本学期将实行的详细措施
1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面，颜色艳丽，采纳小动物图案，使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照看了幼儿的平安，又使幼儿更便于和小伴侣进行交往，同时满意幼儿留意时间短，常更换玩具的需要。
2、建立肯定的常规，学习生活自理力量。
在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的.要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。
3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪   心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完好句。
6、班级的协作
通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的分散力，群策群力做好工作。
小班下学期班务打算 篇4
一、班况分析
1、概况
本班现有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作力量大有提高；在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规章意识。
2、本班特点及主要表现
1、优势表现
1〕大多幼儿会用一般话交谈，会清静听故事，用简短的语句表达自己的意思。
2〕大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热忱与喜爱。
3〕大部分幼儿能掌握自己的大小便，有困难会主动要求关心。
4〕对新颖的事物表现出奇怪   和探究，有初步的探究意识。
5〕情愿表现自己，喜爱唱歌、画画等活动。
6〕大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规章。
7〕具有很强的运动力量，喜爱参与各种体育活动。
2、弱势因素分析
1〕幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。
2〕还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。
3〕还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。
4〕自我意识的萌芽使幼儿具有很强的独特，简单发生冲突。
5〕幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去。
3、个别幼儿状况
1〕个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时留意观看与供应关心。
2〕个别幼儿消失超体重，需要掌握和合理支配饮食，赐予肯定的体能训练等。
3〕个别幼儿掌握力量较差，常常会离开集体或消失与其他幼儿间的争抢现象。
4〕个别幼儿的语言力量相对较差，需要赐予必要的引导与关心。
5〕个别幼儿的性格较内向，需要老师多关怀、呵护他。
4、家长状况
平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并消失教育子女中教育观念的偏差。
5、班内成员分析
我班三位老师，其中我做为班长工作阅历虽然不是非常丰富，但我工作仔细，能够勇于承当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。滕老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，具备承当各种教育活动的力量，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。保育员徐老师虽然只参与工作，但对保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对小班孩子的生活护理有较强的操作力量。
二、本学期工作的任务目标
1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到进展。
2、关心幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育幼儿开心的心情，喜爱上幼儿园。
三、各方面的详细内容要求
〔一〕对园打算的贯彻
1、按时参与园里的政治、业务学习。
2、按时完成各项打算。
3、努力自学，更新观念，提高教育技能。
〔二〕家长工作
首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。
〔三〕班级目标管理
1、入园管理。
☆正确对待部分幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。
☆为幼儿供应符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对老师的信任。
2、常规管理。
☆依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。
☆将管理目标和班级打算的制定联系起来。
☆保证根据小班常规管理的原则实施打算。
四、本学期将实行的详细措施
1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面，颜色艳丽，采纳小动物图案，使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照看了幼儿的平安，又使幼儿更便于和小伴侣进行交往，同时满意幼儿留意时间短，常更换玩具的需要。
2、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。
3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪   心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完好句。
6、班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的分散力，群策群力做好工作。
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