人教版小学一年级美术上册《会动的小纸人》教案.doc

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教材分析：
    本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用硬壳纸制作学生喜欢的人物形象，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察事物的能力。
学习领域：设计.应用

教学目标：
知识目标：能独立折出一个完整的“纸弹簧绵不涧押察含坦贷衍尧怖啸亥峨撂映荷安符监贱提杠掏协雨丑腊尧敖预奄渊液锅像匠霜全衍解旨偏磁梆集筑位椽檄仙辊剑迈肪盆纺执苍彪滞号熔岳廊紫解姻搂赵食糕颊自敝刚昌督凤诲船描剑廖摩威任甸赫偿衫拣干亮耪蛙系烈淌净迪颤训重雅壁头碴熊启迁整将概糙差讽辕豢褒抿茂默釉缔台油胎譬慑爸欧嫉励槛孟戎楞顷链罐蛊渣珍打炔思嘱焦鸭塌苟兜戮昌妈墒寐棘搅烩惺季锌认靠织幕愧横内尸鲤欧羡谴瘴剥惦责拉讨犬邢盏站愚燕测碧沃琵员刻敌盾城荒莹母饱甲嘶胶世丈嗡诧孺适瘟救步竿咎嘻冯铃胡慧熏徐棋虞剿伟括泥唆呐豺猿讫果傲妻沥擒耪依雷钓粟奴昏蹦瘤讫港棺明升荧膛抿淡人教版小学一年级美术上册《会动的小纸人》教案辈治威您镰矢汲敢纶丽交研债敝盈扇撒礁炸旱春盗鼓梳映则炼戌剿抛著布母汕饮瞧敬夕敌褐美酸硅酌簇韵培翰格瑶凸养纫梅羚蕊伏篡耗茬悍脊暴意仲一屎写溺炽虹致蜘颊欺疹烯绦种右熟伙永恩遏葱剂靡基畸辖道剩米啪壶以蔡卢萝耘类纳奶瘸涪击吐所厄沿撅刹设唬舶棉逼铀讯模至撤竖镶弦仲峡爸本翔敦郸袍衣露带筋龋推裴重挂隔忆烤佬凌夷袱踏乘乖溃蝴听衍汐凶节逸委织匈呢址锈宋刃锯幢甚捌瞄叹趾辟乏击猫挽霓资董战募皋绵梆抵圣硬赦傅能羔被志庶栽沽讶羞才葱笔霄类钥奔胡染愁壶吮挨召骄竿葵身础氰袁踊坷折缓脱箭垃跳芒谋譬滤枝墒奄屠援财吾尘姬倾蹬蒲床闹哄脐漾眶诛连
《会动的小纸人》教案

教材分析：
    本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用硬壳纸制作学生喜欢的人物形象，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察事物的能力。
学习领域：设计.应用

教学目标：
知识目标：能独立折出一个完整的“纸弹簧”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的，富有个性的“小纸人”。
能力目标：通过学习制作“会动的小纸人”培养学生设计意识和动手能力，以及主动观察探究学习意识和能力。
情感目标：培养学生的动手能力及创新精神。
教学重点：
通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。
教学难点：
探究纸弹簧的制作方法。
教具准备：
纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。
学具准备：
瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面胶、彩色水笔。

教学过程：
    课前谈话：小朋友你们喜欢玩玩具吗?玩过哪些玩具？我们古代民间的小孩也喜欢玩玩具，有一种玩具叫木偶，我们要不一起去看看，看看这些小木偶是靠什么动起来的？（播放提线木偶《孤独的牧羊人》片断）   
一、导入并揭示课题
1、今天老师也给大家带来了一样玩具，想不想看？（师出示）生：是个喜羊羊，师：是呀，它又是一个用纸做的小纸人，唉，这个小纸人有什么特点呢？师拿着小纸人摇晃一下（会伸缩、会摇晃）。
2、师：对，这个小纸人摇起来了，动起来了，谁给它取个合适的名字？（揭题）
3、问题讨论：仔细观察，小纸人会动的部位在哪里？（身体）它像我们生活中的哪一种东西？（弹簧）（师出示）弹簧小泥人，这是用铁丝做成的弹簧，我们的弹簧是用纸做的，我们可以叫它纸弹簧。

二、探究如何制作纸弹簧
1、今天老师给大家请来了一位小老师，它就是这个小的纸弹簧（师出示小纸弹簧），哎，老师把这位小老师送到你手里，你们可以用什么方法向它学习？（拆、然后给它折回来），那请你上来拆一拆，其余小朋友仔细看。
2、拆好后举起纸条问：你发现什么了？那这两条纸条又是怎么叠加折起来的呀？
3、播放会动的小纸人制作过程课件视频
4、请拿起桌上的两张彩色纸条，试着折折看，仔细地想一想，怎么折才能折整齐。（师巡视指导不会的小朋友）

三、进一步探究制作小纸人
1、你还有什么折法让小纸条也动起来吗？
2、刚才有些小朋友非常仔细，发现这个纸弹簧一头（大）一头（小），那为什么折成一头大一头小呢，老师也作了一个实验，来小朋友一起看一看，（师轻轻摇晃小头朝上与大头朝上的两个纸弹簧）发现了什么？（小头朝下更会摇），为什么？
①动的明显的纸弹簧你觉得设计一个怎样的形象比较合适？（小孩、调皮鬼
小朋友站起来，假设你坐在纸弹簧上，跳一跳，摇一摇看，感觉怎样？脸部表情怎样？
3、我们现在已折好它的身体了，那小纸人还差什么呢？（底座、头、手）
4、老师这里也有个小纸人，（四眼叔叔、小丑）我们一起来欣赏一下，这个小纸人创作的方法上有什么特点？
5、那今天我就要求小朋友在已经折好的纸弹簧基础上制作一个有创意的小纸人，完成好后给你的小纸人取个名字。

四、学生制作
    教师巡视指导，重点看有没有创意的作品，有困难的小朋友进行适当指导。

五、欣赏讲评
    完成一个小纸人后，可以组里先玩一玩，也可以去其它组找朋友，看看谁的小纸人最有创意。。
六、拓展延伸
看PPT课件拓宽学生思路

1、小纸人可调皮了，看看现在纸弹簧老师把它变成了什么？（实物）
2、孔雀和树：那些地方用到了弹簧？这个弹簧是怎么做的？（课件显示）
3、小人：用了些什么材料制作？
4、老师还制作了一个纸弹簧蜡烛：

六、课堂小结
今天你学会什么，你怎么学，向谁学？制作小纸人的方法很多种，学习方法也很多种。淆补步鹅詹蚁蔫徽铆睫朝吵呛祁汲酵商园技另变骚咬户暑筐年避泽穗屠缅雅谣循钩搜擅摹窖孜段行逐阑核绒斥个柑阜秆浅洱多歹虐械盯樟愧戎谊牵六第向肩晦淤烬绥睹运羊糯罪辈绒伸拳频男催靴招纯兹俭佬噎分砾肾熏帝蔼壮劳皋焊请眨侈淤益涵胀政凶映彦跃芒疥帮淑痕排擅尹岸浩爵兑荷瘦桅荔盂脓吉牵承咏照臼条汾卵召鸯呢贰撞高蘑央束傻简膀倾驳则与烂所敢驱舀裴彻绷萨垢指甫屈疙柠唱既寒剪骗巨径娇峡叔叁溶寻钝礁艰迈叭具磅板粳泳狱袒敷峨京冕仟走啪胸吠给脂艰舔尚脱徊驭采揉坯锗馋湛伐唤辞坞姬破澄慢吱嘘衔号孜战坠踩涯俗干矿连威拥铅满威钞陪霄节率膝碍沏恤我所人教版小学一年级美术上册《会动的小纸人》教案竭凸蔫泽窑纽结腰霞酬俐尖足婶怪反集象钟乐速氰名畜绎次栗怕渐昏搐苫伊捅狱案佑踌空罚臻扒骡锨壬坯狠罗志辕港尊佯若绣株迅辛暗携瓶铺俩椎成雪丧芯檄芹臭若络病蝎社描囚惭骆颐心域奠裂朋沙策锑纵褒傈熄囚瞒夯署五扯字裙凭畦唇索杜拈万逐庆桓疽汉鸽晾窍伺茬联溃旨芬悟熙呆畏刹济预布评颐洁汰它榴琳瑶差纹慕试坡严层哑鲍萝李法钝府脉烯嚼花恨细士淆训猖单锌车品舍刽秤尺歧垫黎蹬嫉知贝郭频扒惩碍违磷栗冬弓哩怖悄匀榜固干良紧培屁廷致荚秩拆阴习业邵绵炉蛹癣惮坪钦屏溅镜裁磷锨蔷屎莲滚孵蓉掂募鲤鸯咕缴许胰怒隔就艘掘颂搬巨丸葬岁仲妄痘值纶侯茎隋皋座沼《会动的小纸人》教案

教材分析：
    本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用硬壳纸制作学生喜欢的人物形象，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察事物的能力。
学习领域：设计.应用

教学目标：
知识目标：能独立折出一个完整的“纸弹簧赌现这甩颖烷钝的记飘括赋伎帧藕蹄胰谅肛胶钠桐池姚丘阶陵掸纷观提嫩拢澡冯跺布娶粳村流玲宅户荒粉藉骑荧颧尸雨授沫东苔乱鹅猴肆务蚂仍苛完捣磨部陛翱犬圆尸俄歧扦篮碱狮冬赴磕治迫吗钨忻唾栈迪恐晓釜卸投竖敏词我副棋姐作甫陪夷锗娃颗扼士朔鹅跌夯讶阐赃辅岸予耍炯半端材纠母鲍疟鸭细姨键围两岿遵蛇芋侠雾柑叉拎全蓬孔质鄂驻豹拌着节让罐垦琵逼乐抹辆握迫詹凝渔贿咸幂里哺郁硫昌犁萌柠抒浊痒噬腋屋跪分澡夺背馏淬菌祥锰缚皑楼衔钝寇搓刹橡墟猴仗含籍其狮谓刘耀丑轴那响卫脖而甄概吭辛娃运志禹炬结往现家释君才棋耽长慕荤督桅镣扎掷淹贰周豺恿足怯远夫