时间管理培训大纲.doc

课程大纲

课程: 　时间管理
参训人员：全体销售顾问
课时:９0分钟 　
课程目的:
通过本课程的学习,学员可以:
1． 正确认识和理解时间管理
2． 使学员掌握明确个人目标、制定计划、排除行动障碍、及时行动的步骤和技巧
3． 提高学员时间管理的能力,使其在工作和生活的时间安排上更科学、更有效率
时间
课程大纲
单元目标
教学工具
教学方法
0-5分钟
开场白
课程安排，强调课堂纪律,及奖惩办法
笔记本电脑,投影仪，ＰPT，白板,白板笔,影印资料
课堂讲授
5—１0分钟
讨论分析销售顾问的工作状态及客户的抱怨等,分组讨论为什么我们每天做了很多事情可总是做不完
导入课题，提高学员兴趣
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课堂讲授
分组讨论
10-20分钟
以消费８。64万元的小故事进入时间的4项独特性.毫无弹性、无法蓄积、无法取代及无法失而复得.
掌握时间的4项独特性。
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课堂讲授
20—25分钟
讲解时间管理的概念,从以上4独特性带出“自我行为的管理”
理解时间管理的概念
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课堂讲授

2５-30分钟
用“李爱菲＂的故事讲解时间管理的重要性及日常工作中我们在时间上的误区而导致的浪费。讲解误区1,工作缺乏计划
让学员了解时间管理的重要性及日常工作中在计划上的缺乏
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课堂讲授
案例分析
30—35分钟
以交车为例讲解误区2，组织工作不当．重点讲解日常工作中在协同工作及适当的拒绝的合理安排
让学员了解时间管理的误区2:组织工作不当
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课堂讲授
案例分析

3５—4０分钟
进行“拖延商数的测验”让学员明确时间管理的误区3:时间控制不够。以及误区的体现
让学员了解时间管理的误区3。时间管理不够
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课堂讲授

40—45分钟
以找客户资料为例，总结时间管理的误区4:整理整顿不足
让学员了解时间管理的误区4:整理整顿不足
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课堂讲授
案例分析
45-50分钟
以颇具争议的“末位淘汰制“讲解时间管理误区5：进取意识不强.对本小节进行回顾
让学员了解时间管理的误区5:进取意识不强。对本小节内容进行巩固
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课堂讲授

５5-60分钟
讲解时间管理的6项基本原则。详细分析原则1:明确的目标（以跳高的案例）分析目标的5个特性
让学员了解时间管理原则及明确目标的重要性及特性
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课堂讲授
案例分析
6０-6５分钟
讲解时间管理的基本原则2：有计划、有组织的进行工作。讲解进行该原则的体现
让学员了解进行有计划有组织的工作的重要性及体现
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课堂讲授

65－7０分钟
用“急迫性测试”来讲解时间管理的基本原则2:分清工作的轻重缓急。以4象限讲解工作的分类
让学员了解工作的轻重缓急的重要性及时间4象限的体现
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课堂讲授

７5—８０分钟
用“穆尔”的案例来讲解8０／20原理及合理安排时间的重要性
让学员了解合理安排时间的重要性及80／２0工作原理
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课堂讲授
案例分析
80—８5分钟
讲解与别人的协作来争取时间和持续做好５Ｓ在时间管理上的重要性
让学员了解与别人的协作争取时间和5S对时间管理上的重要性
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课堂讲授

85—90分钟
课程总结
总结课程内容、答疑勤劳的蜜蜂有糖吃

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课堂讲授