七年级历史上册.pptx

(前前10461046年年前前771771年）年）春秋时期春秋时期（公元前（公元前770770前前476476年年)奴隶社会的瓦解时期奴隶社会的瓦解时期战国时期战国时期（公元前（公元前475475前前221221年）年）封建社会的形成时期封建社会的形成时期(前前20702070年年前前16001600年）年）(前前16001600年年前前10461046年）年）1 1、春秋五霸、春秋五霸2 2、战国七雄、战国七雄秦王扫六合秦王扫六合虎视何雄哉虎视何雄哉挥剑决浮云挥剑决浮云诸侯尽西来诸侯尽西来-李白李白 第第9课课 秦统一中国秦统一中国1.通过本课的学习，掌握秦朝中央集权统治的建通过本课的学习，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用立和秦始皇巩固统一的措施及作用2.了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程3.通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用统一在历史上具有重大意义和进步作用。齐楚燕赵魏韩战战国国七七雄雄咸阳秦时 间：建立者：都 城：公元前公元前221年年秦王嬴政秦王嬴政咸阳咸阳考考你：考考你：你知道为什么我能实现你知道为什么我能实现 1111“威征六国，一统天下威征六国，一统天下”吗？吗？原因：原因：第第9 9课课 秦统一中国秦统一中国 秦灭六国秦灭六国 战国以来的连年战争，影响了战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。招募人才，委以重任，听取建分的准备。招募人才，委以重任，听取建议，积极策划统一大计。议，积极策划统一大计。秦的统一有什么意义？秦的统一有什么意义？秦的统一，结束了春秋战国以秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上起我国历史上第一个第一个统一的统一的多多民族民族的的封建国家。封建国家。1 1秦王嬴政在用人政策上秦王嬴政在用人政策上有什么长处？这和他取得统有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？一战争的胜利有什么关系？秦王嬴政在用人上不以出身高低取秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；能够礼贤人，不拘一格，广招人才；能够礼贤下士，任人唯能；敢于向部下承认错下士，任人唯能；敢于向部下承认错误。误。这些人才文能治国安邦、武能克敌这些人才文能治国安邦、武能克敌制胜制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡对秦统一大业的完成做出重大贡献。献。动动 脑脑 筋筋:2 2想一想，国家统一对各地区、想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有各民族之间的经济、文化交流有什么好处？什么好处？统一符合广大人民的愿望；统一促进统一符合广大人民的愿望；统一促进了各地区各民族之间的经济文化交流，了各地区各民族之间的经济文化交流，有利于各民族相互交往，团结合作；有利于各民族相互交往，团结合作；有利于各民族间经济的相互联系和发有利于各民族间经济的相互联系和发展；统一促进民族团结，社会安定，展；统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。对后世产生了深远影响。对后世产生了深远影响。动动 脑脑 筋筋:朝会朝会旁白：秦王统一后的一天，秦王召集群臣商议治国大事。旁白：秦王统一后的一天，秦王召集群臣商议治国大事。旁白：秦王统一后的一天，秦王召集群臣商议治国大事。旁白：秦王统一后的一天，秦王召集群臣商议治国大事。秦王：寡人自起兵以来，南征北战，一统天下，建立了千秦王：寡人自起兵以来，南征北战，一统天下，建立了千秦王：寡人自起兵以来，南征北战，一统天下，建立了千秦王：寡人自起兵以来，南征北战，一统天下，建立了千秋基业，今与大家商量国君该如何称呼。秋基业，今与大家商量国君该如何称呼。秋基业，今与大家商量国君该如何称呼。秋基业，今与大家商量国君该如何称呼。李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三皇五帝也无法相比。皇五帝也无法相比。皇五帝也无法相比。皇五帝也无法相比。秦王眼前一亮：妙哉，那就称秦王眼前一亮：妙哉，那就称秦王眼前一亮：妙哉，那就称秦王眼前一亮：妙哉，那就称“皇帝皇帝皇帝皇帝”吧。寡人就是秦始吧。寡人就是秦始吧。寡人就是秦始吧。寡人就是秦始皇，子孙万代，代代相传，以至千世万世。寡人自称皇，子孙万代，代代相传，以至千世万世。寡人自称皇，子孙万代，代代相传，以至千世万世。寡人自称皇，子孙万代，代代相传，以至千世万世。寡人自称“朕朕朕朕”，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。一大臣：大王，哦一大臣：大王，哦一大臣：大王，哦一大臣：大王，哦-不，皇上，这三个官职具体负责什么不，皇上，这三个官职具体负责什么不，皇上，这三个官职具体负责什么不，皇上，这三个官职具体负责什么？秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军事，御史大夫负责监察百官。事，御史大夫负责监察百官。事，御史大夫负责监察百官。事，御史大夫负责监察百官。（群臣恍然大悟）（群臣恍然大悟）（群臣恍然大悟）（群臣恍然大悟）王绾：皇上，地方上如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特别王绾：皇上，地方上如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特别王绾：皇上，地方上如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特别王绾：皇上，地方上如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特别是燕、楚、齐离咸阳很远，不如在那里是燕、楚、齐离咸阳很远，不如在那里是燕、楚、齐离咸阳很远，不如在那里是燕、楚、齐离咸阳很远，不如在那里 封几个王，请皇上把几个皇子封到那里去。封几个王，请皇上把几个皇子封到那里去。封几个王，请皇上把几个皇子封到那里去。封几个王，请皇上把几个皇子封到那里去。李斯（匆忙接过话）：周武王建立周朝时，封了不李斯（匆忙接过话）：周武王建立周朝时，封了不李斯（匆忙接过话）：周武王建立周朝时，封了不李斯（匆忙接过话）：周武王建立周朝时，封了不 少王，少王，少王，少王，到后来相互残杀，周王也阻止不了，可见到后来相互残杀，周王也阻止不了，可见到后来相互残杀，周王也阻止不了，可见到后来相互残杀，周王也阻止不了，可见 分封方法不好，不如沿用我们的郡县制。分封方法不好，不如沿用我们的郡县制。分封方法不好，不如沿用我们的郡县制。分封方法不好，不如沿用我们的郡县制。秦始皇：好，正合朕意，从此废除分封制，建立郡县，退秦始皇：好，正合朕意，从此废除分封制，建立郡县，退秦始皇：好，正合朕意，从此废除分封制，建立郡县，退秦始皇：好，正合朕意，从此废除分封制，建立郡县，退朝。朝。朝。朝。我统我统一天下一天下德德盖盖三皇三皇功功过过五帝五帝伏羲、神农、燧人伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜皇帝制度的基本特征是：皇帝制度的基本特征是：皇位皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊世袭、皇权独揽、皇帝独尊 秦行政机构示意图秦行政机构示意图皇帝皇帝太尉太尉丞相丞相御史大夫御史大夫郡郡 县县郡县郡县制制（最高统治者）（最高统治者）（中央政府）（中央政府）（地方政府）（地方政府）君君主主专专制制中中央央集集权权御史御史大夫大夫太太尉尉皇帝皇帝丞丞相相军事军事监察监察诸卿诸卿郡郡县县乡乡里里亭亭中央具体政务中央具体政务基层具体事务基层具体事务郡守、郡尉、监御史郡守、郡尉、监御史县令县令长长地方官制地方官制大权独揽大权独揽 任免官员任免官员 行行 政政监察监察军事军事 行政行政地方具体政务地方具体政务秦秦 统一文字统一文字小篆小篆隶书隶书有利于文化的交流与有利于文化的交流与发展。发展。旁白：公元前旁白：公元前221221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上，年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上，看到了这样一幕。看到了这样一幕。张三：山东海盐便宜啦！张三：山东海盐便宜啦！不买你会后悔的。不买你会后悔的。李四：老板，来一斤盐。李四：老板，来一斤盐。张三：好嘞！一斤张三：好嘞！一斤3 3个刀币。（伸手要钱）个刀币。（伸手要钱）李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。张三：不干！张三：不干！旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。秦始皇问明情况之后秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思眉头紧锁，若有所思。故事：故事：战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！请问：子，取货时发现：竟然是超短裙！请问：长裙变超短裙是不是裁缝长裙变超短裙是不是裁缝偷工减料偷工减料？统一 货币圆形方孔钱圆形方孔钱度度量量衡衡统一统一 度量衡度量衡有利于经济的交流。有利于经济的交流。统一车辆和道路的统一车辆和道路的宽窄，宽窄，并修筑贯通并修筑贯通全国的道路，使秦全国的道路，使秦朝的陆路交通四通朝的陆路交通四通八达八达车同轨车同轨开凿灵渠辽东辽东临洮临洮长城长城北拒匈奴筑长城 万里长城万里长城 焚书坑儒焚书坑儒史料史料：公元前公元前213213年，博士年，博士淳于越淳于越提出分封制提出分封制度不能废除，他认为：度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事不按照古代的规矩办事是行不通的。是行不通的。”丞相丞相李斯李斯加以反驳：加以反驳：“现在天下现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”李斯建议：李斯建议：1 1除了除了秦记秦记、医药、种树等、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏书籍以外，凡是有私藏 诗诗、书书、百家、百家言论的书籍，一概交出来烧掉；言论的书籍，一概交出来烧掉；2 2谁要是再私谁要是再私下谈论这类书，死罪；下谈论这类书，死罪；3 3严禁私学，严禁私学，“以吏为以吏为师师”秦始皇巩固统一的措施：秦始皇巩固统一的措施：1、最高统治者称皇帝、最高统治者称皇帝,皇皇 帝总揽一切大权。帝总揽一切大权。、在中央，皇帝以下设丞、在中央，皇帝以下设丞 相、太尉、御史大夫相、太尉、御史大夫 3、地方上、地方上,推行郡县制推行郡县制 经济：经济：文化：文化：交通：交通：军事：军事：政治政治:创立大一统的创立大一统的中央集权制度中央集权制度1、统一货币、统一货币 2、统一度量衡、统一度量衡统一文字统一文字1.车同轨车同轨 2.开凿灵渠开凿灵渠北拒匈奴筑长城北拒匈奴筑长城 北至长城一带西到陇西南到南海东到东海 秦秦的的疆疆域域设计秦朝疆域示意图设计秦朝疆域示意图长城一带长城一带南海南海陇西陇西东海东海动动手 秦朝的统一给中华民族带来的不秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理上的合并，国家统一、仅仅是地理上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人是政治、经济、文化上的融合给人民心理上的强烈认同感与凝聚力。民心理上的强烈认同感与凝聚力。正是有了这种情感与力量，在以后正是有了这种情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的政权，再乱的岁月中，哪怕再多的政权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中的形势，再强的外敌，都休想把中华民族分割开来。华民族分割开来。第第9 9课课 秦统一中国秦统一中国公元前二二一公元前二二一 ,秦王嬴政大统一。秦王嬴政大统一。定都咸阳称皇帝定都咸阳称皇帝,建立中央集权制。建立中央集权制。中央丞相和太尉中央丞相和太尉,御史大夫辅皇帝。御史大夫辅皇帝。地方推行郡县制地方推行郡县制三十六郡始设置。三十六郡始设置。统一货币度量衡统一货币度量衡,小篆成为规范字。小篆成为规范字。焚书坑儒搞专制焚书坑儒搞专制,古代文化受损失。古代文化受损失。北拒匈奴修长城北拒匈奴修长城开发南疆修灵渠。开发南疆修灵渠。西起临洮至辽东西起临洮至辽东万里长城称奇迹。万里长城称奇迹。秦朝疆域广又大秦朝疆域广又大东到东海西陇西东到东海西陇西北从长城到南海北从长城到南海疆域四至勿忘记。疆域四至勿忘记。“统一货币、文字、度量衡有什么作用或统一货币、文字、度量衡有什么作用或影响呢？影响呢？”文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化的交流。的交流。货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难,方方便了经济的交流。便了经济的交流。度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难,便便利经济的发展。利经济的发展。秦秦统统一一中中国国秦统一秦统一六国六国秦巩固秦巩固和维护和维护统治的统治的措施措施军军事事政治政治经济经济文化文化思想思想北北南南公元前公元前221221年年封建专制主义中封建专制主义中央集权制央集权制统一货币、度量衡统一货币、度量衡统一文字统一文字焚书坑儒焚书坑儒北修长城拒匈奴北修长城拒匈奴南通灵渠平越疆南通灵渠平越疆皇帝：皇帝：至高无上至高无上,大权独揽大权独揽中央：丞相中央：丞相（行政）（行政）太尉太尉（军事）（军事）御史大夫御史大夫（监察）（监察）地方：郡县制地方：郡县制练习题一、选择1.秦统一中国的时间是：A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年2.秦长城的起止点是：A.西起临洮，东到辽东 B,西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平5.文字是传承文化的载体之一。秦灭六国后，秦始皇随即下令全国统一书写（）A楷书 B隶书 C小篆 D行书6.秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方机构建设产生深远影响的是（）A中央设丞相、太尉、御史大夫 B车同轨，书同文 C废分封，立郡县 D焚书坑儒C CC C