小学三年级上学期主题班会汇编全册版.doc
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1、精选文档小学三年级上学期主题班会精品教案汇编 全册新学期,我能行主题班会精品教案三(1)班主题班会教案 一、活动意义:通过队会活动,使队员们更加相信自己,在我能行的体验教育活动中,发挥自己的聪明才智,展示自己的体验成果和个人风采。学人所长,补已之短,用自己勤劳的双手去创造金色的未来。二、活动目标: 1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。 2、在活动中感受到成功的喜悦。 3、做好切实可行的学习的计划。 三、活动准备:1、利用各种渠道开展新世纪,我能行家庭、社会体验活动。2、召开一次班会,搜集整理队员们的体验成果,同时让队员自动结组,进行分类排练。3、黑板上写好班会主题:
2、“新学期,我能行” 4、对班会中的节目要适当排练。 四、活动内容: 一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期,我能行”。 二、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人 1、讲故事: 张海迪:活着就要做个对社会有益的人 张海迪,1955年秋天在济南出生。岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了
3、严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了海边诊所等数十万字的英语小说,编著了向天空敞开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦等书籍。其中轮椅上的梦在日本和韩国出版,而生命的追问出版不到半年,已重印 3次,获得了全国“五个一工程”图书奖。在生命的追问之前,这个奖项还从没颁发给散文作品。最近,一部长达30万字的长篇小说绝顶,即将问世。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专著,
4、同时向有经验的医生请教,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达1万多人次。 1983年,中国青年报发表是颗流星,就要把光留给人间,张海迪名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋”,一个是“当代保尔”。 张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词:“学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”随后,使张海迪成为道德力量。 张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。 2、组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。 三、小品表演:考试 1、谈话:生
5、活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。大概内容如下: 考场中,大家都都在聚精会神地考试,只有小路东看看,西瞧瞧,嘴里不停地念叨着:“这太难了,怎么做啊?”“老师也专和我过不去,就出一些判断、选择的,让我一个字也写不出,这可怎么办呢?” “有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币,“我会做了,如果正面朝上,我就打,如果反面朝上,我就打x,不会错的上天一定会帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题,一下子十道判断题做完了。 开始做选择题了,小路又傻了,“每道题有四个答案,这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。“有了,真是天助我也!”小路跳起来,他又从裤兜里掏出一粒骰子,“我
6、扔骰子,现什么号码我就填什么!”他一边掷,一边写:“2”“1”“ 4”“6” “哈,终于做完了!”小路得意地向同学们做着鬼脸,走上讲台,把试卷交给了老师。 下午放学,小路带着试卷回家。他推开门,爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他:“小路,考得怎样?” 小路正想给爸爸说话,顺口说着:“爸”,“12”“82,不错,不错,你真是个好孩子。”“快,宝贝,把试卷给爸爸看看!”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么?才12分?这是怎么回事,不是82分吗?”“我刚才是说:爸,12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去,“你看这道选择明明只有四个答案,你为什么选6呢?”“骰子出现的是6吗!”“什么
7、,你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不找死你!”爸爸满屋追着小路 2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么? 四、比赛 1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个“记电话号码”比赛。 比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。 比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。 2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)五、三句半请欣赏三句半:新学期,我
8、能行。由_表演。队鼓一敲咚咚响,我们四人走上场向老师同学做汇报-快讲我们小队决心大行动来个军事化,自己动手学自立 -真不差我在家里学做饭烙饼煎鱼炒鸡蛋 炒肉不淡也不咸 -解馋自己锻炼洗手帕干净手帕兜里放自己洗袜又洗衣 -心欢喜自己铺床又叠被收拾房间不怕累房间布置要协调 -我全会练就一身好技艺生活安排会自理意志坚强肯进取 -有志气缝缝补补自己能纽扣掉了自己缝遇事不再喊头痛 -我能行(合)对!我能行 六、宣誓仪式。全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信:新学期,我能行!七、评出优秀学生:从
9、表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生,给予表扬、奖励小学三年级崇尚英雄,追求正义主题班队会教案 活动背景:经过一个半多学期的“尚美”教育,三年级的学生初步懂得了什么形象美;语言美,但是对追求人格美还是有很大的距离。为了培养学生的人格美,在这节班会课重点开展以学习民族英雄,弘扬民族精神为教育主题,让学生从小就要养成仁爱、诚信、正义的高尚人格。一、活动主题:崇尚英雄,追求正义二、活动目标:1、让学生了解我国的民族英雄,让学生体会民族英雄的气概。2、通过活动,激发同学们的爱国情感,养成仁爱、诚信、正义的高尚人格。三、活动过程主持人:同学们,我们这周的“尚美”主题班会又到了。下面我们请班主任为我
10、们作这节课的要求。老师开场白:同学们,不知不觉我们已经开展“尚美”主题班会已有一个半多学期了,如今你们对“尚美”主题的认识美发现美都有一定的认识,上节课我给你们布置了什么作业?学生(看民族英雄故事)。你们准备好了吗?学生回答(略)。这节课我们“尚美”主题班会以仁爱、诚信、正义为美,我相信你们准备好了,我祝同学们这节主题班会圆满成功。合:主持人(齐)宣布:三年级(1)崇尚英雄,追求正义主题班会现在开始。第一篇:回顾历史,了解民族英雄。男主持:谁来说说在你心中的民族英雄。学生 回答(略)女主持:看来同学们知道的民族英雄真多。第二篇:民族英雄知识竞赛抢答比赛男主持:我们生长在幸福的年代中,听说民族英
11、雄有很多。下面我们进行“民族英雄知识知多少”知识抢答比赛,看哪一个小队的同学回答得又快又准。女主持:竞赛规则:最快想到答案的同学请举手,答对了小组得一颗五角星。(出示竞赛题目)男主持:看来这些知识都难不倒同学们。女主持:是啊,我为他们高兴。第三篇:崇尚英雄,追求仁爱、诚信、正义的人格。男主持:谁来讲讲你心中英雄人物的故事? 女主持:谁来讲讲?学生讲(略)男主持:故事真感人。谢谢你们讲得那么动听。掌声在哪里?男主持:在我国尽忠报国的英雄不计其数。合:尽忠报国的英雄真让我们敬佩!他们永远在人民心中闪耀。我们崇尚您!我们为尽忠报国英雄敬礼! 男主持:同学们,你们能用诗歌来赞美爱国的英雄吗?全班回答(
12、略)女主持:下面请各小组派代表上台表演。第一组:(略)第二组(略)第三组(略)第四组(略)男主持:我们班的同学多棒啊。女主持:我们略知爱国英雄的故事,下面就请同学们写一写自己的体会好吗?同学们动笔写(略),边播放音乐。女主持:谁来读一读你写的体会。(读完顺便张贴在黑板上)男主持:同学们把自己的体会说得很好。女主持:看来我们这节崇尚英雄,追求正义主题班会有一定的收获。男主持:我们要崇尚英雄的精神。女主持:崇尚他们团结互助 、 关爱他人;崇尚他们的仁爱、正义精神。合:我们要以他们为荣,追求有仁爱、诚信、正义的人。男主持:我们这节崇尚英雄,追求正义主题班会以接近尾声,下面我们请班主任为我们作总结。(
13、掌声)班主任发言:同学们,你们这节崇尚英雄,追求正义主题班会开展得很成功。老师很高兴。下面老师为你们点评这节课做得成功的地方:(1)从每个环节中也看出你们的活动氛围较浓。还做到了人人积极参与。如:在写体会的时候,大家都大胆的展开想象写出自己的追求。(2)能够紧靠民族英雄的事迹为题材,步步深入,既体会爱国英雄尽忠报国,又能让大家在英雄们的身上学到了做人要有仁爱、诚信、正义。(3)活动形式灵活多样。这个生动的主题也让同学们明白了许多的仁人志士都有强烈的忧国忧民思想,以国家为己任,前赴后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,就是仁爱、正义,这种可贵的精神,是中华民族历经却难而不衰。许多的仁人志士都热爱祖
14、国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为国捐躯,他们这种爱国主义精神实在让我们敬佩不已。在五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。真是我们今天尚美教育中所追求的仁爱、诚信和正义。老师我也希望大家把仁爱、诚信和正义能够追求至美的境界。也希望大家以后开展这样的主题班会再上新台阶。主持人:我宣布三年级(1)崇尚英雄,追求正义主题班会到此结束。小学三年级“小手拉大手确保校园文明”主题班会教案三年级一班 目的:为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希
15、望大家做一名值得自豪的文明学生。准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。过程:1、开场白:同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。2、同学们各抒己见,自由发言。(同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了
16、极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。)班主任:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。班主任:那么,我们如何做一个文明的学生呢?4、同学们讨论、发言。主持人:下面我们请班长来宣读倡议书。5、倡议书亲爱的同学们:学生是家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新
17、风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代小学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议:(1)、不把一日三餐带进教室,不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食,不乱丢垃圾;(2)、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌椅、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施设备;(3)、积极做好教室清洁工作,黑板、窗户玻璃要及时擦洗,不要出现灰尘;(4)、不践踏草坪,不摘花摇树;(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、
18、项链等饰物。 爱护家园,从我做起!同学们,让我们人人动手,小手拉大手,从身边的小时做起,确保校园的文明吧!6、班主任总结 我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的小学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她。 小学三年级做一个文明的小学生主题班会教案一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符小学生日常行为规范的现象,决定召开一个以“做一个文明的小学生”为主题的班会,以进一步规范个别同学的言行。二、班会形式对白、小品、个人汇
19、报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反小学生日常行为规范的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲:“做一个文明小学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说:“不以规矩,不成方圆。”大家都知道:规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具,后来引申为人们言行上不准则和规范。我们小学生行为的“规”和“矩”指什么呢?它就是小学生日常行为规范。主持人乙:规范内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的形象,不少同学严格遵守规范去做,但是,有个别同学未必真正领会它。今天,我们希望通过这次班会,同学们能深入地理解规范要求,进而内化为自己
20、的行动。甲:同学们,当我们回顾这么多年的学生生涯,大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。乙:下面,我们就请同学们踊跃发言,把感受最深的动人故事献给大家。(同学依次讲述)甲:刚才几位同学讲述原互相帮助,友好团结,文明礼貌的动人故事,令人难忘,我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。乙:让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。甲:可是,最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在,我们已经把它编成小品碰撞以后,请大家先观看第一场。第一场:两位同学,其中A在看风景,赞叹不已。B走过A身旁时,正好A转身,相互,便互相出言不逊,后撕打起来。此时,Q同学扮“政教处老师”上台批评双方,才
21、得以和事。乙:在日常生活中,类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式,又会如何,请大家再看第二场。第二场:A碰撞B,A先地说:“对不起”,B再地说:“没关系”,礼貌和解。甲:小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了的情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好,下面请听歌曲歌声与。乙:规范对我们小学生的思想品德作了严格的规范,对学习也作了具体的要求。规范要求我们在生活中真诚相待,学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品帮助。CD两位同学进入考场“监考老师”宣布
22、考场纪律,D不听,把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后,D全身作弊材料被搜出,D无奈写纸条向C求援,C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子,便把答案写在手上让D抄。甲:确实有个别同学平时不学习,就靠考试作弊来得分,欺骗老师家长更欺骗自己,请问同学们,C在考场上帮助D作弊,这算得上真正的帮助吗?请大家就此展开讨论。(学生发言)甲:综合大家的讨论意见,我们认为:帮助别人进步才叫帮助;帮助别人堕落,是坑害。乙:现在请班主任讲话班主任:大家都知道:每个人在社会生活中都扮演着主要角色,进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿小学生来说,颁布和实施规范的目的就是为了加强对学生的社
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