《沁园春长沙》练习题.doc
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1、(总分60分,时间45分钟)1下列词语中加点的字注音不正确的一组是( )(3分)A廖廓(ku) 分外(fn) 浪遏飞舟() 挥斥方遒(qi)B沁园春(qn) 百舸(g) 峥嵘(zhng) 风华正茂(mo)C岁月稠(chu) 苍茫(cng) 百侣(l) 橘子洲头(j)D怅寥廓(chng) 颓圮(q) 沉浮(f) 激昂慷慨(kng)【答案】D【解析】来源:学科网考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2下面关于文学常识的表述,有误的一项是( )(3分)A词是我国古代的诗体,它可配乐演唱,句式长短不一,又名长短句、曲子词、乐府等。B“沁园春”是词牌名,它规定了一首词的字数、平仄、押韵
2、等。“长沙”是词的标题,它揭示词的内容。C按字数的多少,词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分,词又有单调、双调、三调、四调的区别。D毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。【答案】D【解析】试题分析:采用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗歌应属于现代诗歌,所以D项是错误的。考点:识记文学常识,能力层级为识记A。3默写下面句子中的空缺部分。(8分)(1)恰同学少年,_;_,_。来源:学,科,网Z,X,X,K(2)指点江山,激扬文字,_。(3)看万山红遍,层林尽染;_,_。(4)曾记否,_,_?【答案】(1)风华正茂书生意气挥斥方遒(2)粪土当年万户侯(3
3、)漫江碧透百舸争流 (4)到中流击水浪遏飞舟【解析】试题分析:注意字和书写。考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。4把下面的长句改为几个短句。(4分)毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。【答案】:1949年,在中华人民共和国成立的时候,毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言,这个预言必定能够实现。学%科网【解析】试题分析:语意分层法:把长句附加成分变成并列分句,然后用一个代词去取代它。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以
4、深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。现在请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。 要求:要引用毛泽东的诗词;语言连贯且富有激情;不少于50字。【答案】毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树,是中国革命的壮丽史诗,从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物,还看今朝”!同学们,让我们谨记一代伟人的教诲:一万年太久,只争朝夕!【解析】来源:Z_xx_k.Com试题分析:引用的毛泽东的诗词要与朗诵会内容衔接连贯,又要富有激情,有激励性。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
5、。能力层级为表达运用E。6阅读下面这首词,完成小题。(11分)临江仙 夜归临皋苏轼夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。注释:临皋,即临皋亭,位于黄州南江边,苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬,与家眷共居于此。东坡,元丰五年春,苏轼在东坡构筑雪堂,家属仍住临皋亭,因此常往来于雪堂临皋间。(1)词的上阕运用了哪些艺术手法?请结合诗句,就其中的两种手法进行分析。(5分)(2)词的下阕抒发了作者的哪些情感?请联系诗句作答。(6分)【答案】(1)夸张。“家童鼻息已雷鸣”把家童的鼾声夸大成雷声,形象地写出了
6、家童的鼾声之大。比喻。“家童鼻息已雷鸣”把家童的鼾声比喻成雷声,形象地写出了在寂静的夜晚家童的鼾声象雷鸣一样震耳。细节描写。“敲门都不应,倚杖听江声”形象描绘出苏轼夜饮醉归,家童已睡,只得立在门外,静听涛声的场景。以动衬静。“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声”通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声衬托出夜静人寂的意境,以有声衬无声,表现出历尽宦海浮沉的词人心情的孤寂。(明确点出手法,一种1分,共2分。结合相应手法有准确分析的,一种1分,两种3分。细节描写答成动作描写、以动衬静答成衬托、反衬、也可给分;以动衬静答成动静结合不给分。)(2)“长恨此身非我有”揭示出作者对身在宦途身不由己的无奈。“何
7、时忘却营营”表达了难忘世俗名利烦扰的矛盾与苦闷,以及对于自由生活的向往。“江海寄余生”表达出作者对隐逸江湖的渴望。(准确概括出作者的情感1分,结合诗句分析1分,每点2分,共6分。)【解析】来源:Z。xx。k.Com【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】分析表达技巧,就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求,即试卷设题是要我们从修辞角度,还是表现手法角度,还是篇章结构,还是兼而有之。(1)必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。(2)结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的具体运用。(3)说说作者采取这种手法的原因
8、。(4)这种手法表达了诗人怎样的情感,传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。解题格式:赏析修辞方法:揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感);赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情;赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)。常见错误:解答这类提问时,常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时,可以谈及修辞手法的运用。如本题就是问“上阕”的艺术手法,但要求两种即可,降低答题难度。(2)【试题分析】题干问的是“词的下阕抒发了作者的哪些情感”,
9、这是一道分析诗歌的情感的题目,是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析,下片一开始,词人便慨然长叹道:“长恨此身非我有,何时忘却营营?”这奇峰突起的深沉喟叹,既直抒胸臆又充满哲理意味,是全词枢纽。以上两句精粹议论,化用庄子“汝身非汝有也”、“全汝形,抱汝生,无使汝思虑营营”之言,以一种透彻了悟的哲理思辨,发出了对整个存在、宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹。这两句,既饱含哲理又一任情性,表达出一种无法解脱而又要求解脱的人生困惑与感伤,具有震撼人心的力量。词人静夜沉思,豁然有悟,既然自己无法掌握命运,就当全身免祸。顾盼眼前
10、江上景致,是“夜阑风静縠纹平”,心与景会,神与物游,为如此静谧美好的大自然深深陶醉了。于是,他情不自禁地产生脱离现实社会的浪漫主义的遐想,唱道:“小舟从此逝,【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意注释“临皋,即临皋亭,位于黄州南江边,苏轼元丰三
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