高三第四次作文训练讲评强国之问.pptx

2019届高三作文训练届高三作文训练强国一代，青年之问强国一代，青年之问关联组合型材料作文写作指导关联组合型材料作文写作指导关联组合型材料作文题与传统的多则材料作文题相同点：相同点：由多则材料组成，材料内容形式多样。由多则材料组成，材料内容形式多样。逐则分析比较各材料的内涵，找出它们之间的联系，确定逐则分析比较各材料的内涵，找出它们之间的联系，确定文章的中心。文章的中心。不同点：不同点：传统的多则材料组合关系比较单一，要么求同，要么取传统的多则材料组合关系比较单一，要么求同，要么取异，要么辩证互补。异，要么辩证互补。关联组合型的材料组合关系复杂，学生可以自由搭配，关联组合型的材料组合关系复杂，学生可以自由搭配，个性化更明显，拓宽了思维的广度。个性化更明显，拓宽了思维的广度。传统的多材料作文任务驱动简单，侧重在字数、文体、传统的多材料作文任务驱动简单，侧重在字数、文体、标题的要求限制上。标题的要求限制上。关联组合型的任务驱动复杂，有内容驱动，思维驱动，关联组合型的任务驱动复杂，有内容驱动，思维驱动，对象驱动、体式驱动。对象驱动、体式驱动。相关的高考例题相关的高考例题 【2017年高考全国年高考全国1卷卷】阅读阅读下面的材料，根据要求写作。下面的材料，根据要求写作。(60分分)据近期来华留学生的调查，他们较为关注的据近期来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词中国关键词”有：一带一路、有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。读懂中国。要求要求选好关键词，使之形成有机的关联选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟题目选好角度，明确文体，自拟题目;不要不要套作，不得抄袭套作，不得抄袭;不少于不少于800字字。【2017年全国年全国2卷卷】阅读阅读下面的材料，根据要求写作。（下面的材料，根据要求写作。（60分分）天行健，君子以自强不息。（周易；天行健，君子以自强不息。（周易；露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）；何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）；受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）；数风流人物，还看今朝（毛泽东）数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。字。重点、难点：组合立意形成有机关联的方法重点、难点：组合立意形成有机关联的方法2017年高考全国年高考全国1卷卷作文题为例，其关键词的组合方式作文题为例，其关键词的组合方式比较具有启发性。比较具有启发性。1 1.正向组合正向组合长城京剧：讲讲古老文明的传统中国，向世界介绍传统文化的灿烂辉煌;2.2.反向反向组合组合空气污染食品安全：论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。3.3.逆向勾连逆向勾连长城一带一路：由长城具有防御功能但民族积贫积弱入笔，过渡到当今中国以更加开放和包容的心态走向世界，体现民族自信;4.4.“主题式主题式”关联关联以传统文化为主题，可以选择中华美食长城京剧的组合;以公民素养为主题，可以选择广场舞共享单车食品安全的组合方式“强国一代，青年之问强国一代，青年之问”作文题解析作文题解析一一.原题回放原题回放 阅读阅读下面的材料，根据要求写作。下面的材料，根据要求写作。中国青年杂志联合中国青年报开展中国青年杂志联合中国青年报开展“强国一代，青年之问强国一代，青年之问”收集活动，收集活动，统计了当代青年最为关注的前统计了当代青年最为关注的前20个个“强国之问强国之问”，其中包括：，其中包括：乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？强国一代科技人才具备什么素养？强国一代科技人才具备什么素养？年青人应该具备什么样的时代使命？年青人应该具备什么样的时代使命？明星如何用行动传递社会正能量？明星如何用行动传递社会正能量？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？个人的小梦想，如何融入到伟大中国梦？个人的小梦想，如何融入到伟大中国梦？什么是真正的善良？什么是真正的善良？怎样辨别一个人能否成为终生挚友？怎样辨别一个人能否成为终生挚友？假如你己步入大学，参加假如你己步入大学，参加“强国之问强国之问”的演讲大赛，请选择其中两三问，的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。选好角度，自拟标题，不要套作，不使之形成有机关联，写一篇演讲稿。选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。字。本题的特点本题的特点一一.与近年高考延续与近年高考延续“立德树人立德树人”历史使命的思想高度吻合历史使命的思想高度吻合这道作文这道作文题精题精准把握了当前教育在立德树人方面的缺失，深意在准把握了当前教育在立德树人方面的缺失，深意在于引导当前教育要让年轻一代于引导当前教育要让年轻一代“充分认识个人成长与国家、与民充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，有着国家民族强烈的使命感、责任感族、与新时代的深刻关联，有着国家民族强烈的使命感、责任感和荣誉感，并能顺应时代潮流坚持道义有所为有所不为和荣誉感，并能顺应时代潮流坚持道义有所为有所不为。二二.作文命题中使用的材料为考生所作文命题中使用的材料为考生所“熟悉熟悉”而不而不“陌生陌生”是作是作文命题公平性应有的文命题公平性应有的体现。体现。但是作文但是作文在在“写什么写什么”和和“写给谁写给谁”上却是上却是“陌生陌生”的，不仅有效的防止了宿构，更能的，不仅有效的防止了宿构，更能考查考生审考查考生审题写作的题写作的关键能力关键能力。三三.与以往的关联组合型作文相比，有所突破，不再是关键词、与以往的关联组合型作文相比，有所突破，不再是关键词、诗句、名言，而是话题。诗句、名言，而是话题。二二.分解任务和落实方向分解任务和落实方向1.1.内容驱动：内容驱动：“强国之问强国之问”的演讲大赛的演讲大赛8 8个问题中选取两三个个问题中选取两三个2.2.思维驱动：思维驱动：选取的问题间要形成联系选取的问题间要形成联系3.3.对象驱动：对象驱动：“步入大学步入大学”说明考生要以大说明考生要以大学生的身份去写；听众应该以大学生为主；学生的身份去写；听众应该以大学生为主；4.4.体式驱动体式驱动：写一篇演讲稿：写一篇演讲稿三三.逐则分析，落实逐则分析，落实八八个个“强国之问强国之问”的内涵的内涵 “青年一代，强国之问青年一代，强国之问”这是一个组合前提，规定了主题范围，这是一个组合前提，规定了主题范围，可以理解为：作为青年，对强国你有怎样的思考？所以任何一问都可以理解为：作为青年，对强国你有怎样的思考？所以任何一问都应该围绕应该围绕“强国强国”去思考，去思考，这这6 6问问本身就是本身就是“主题式主题式”关联关联。1.1.第一问：第一问：涉及涉及“乡村振兴乡村振兴”。充分充分表明年轻人对于国家大事密表明年轻人对于国家大事密切关注、对于时代主题有着全新的把握切关注、对于时代主题有着全新的把握。可以谈自己对可以谈自己对“强国强国”面面临的乡村发展问题的看法，表明青年临的乡村发展问题的看法，表明青年“强国一代强国一代”绝不绝不是是四体不勤四体不勤、五谷不分五谷不分的的，而是深深地感受到而是深深地感受到“国力起于乡村国力起于乡村”，并主动回归基，并主动回归基层，实干兴邦的一代层，实干兴邦的一代。2.2.第二问：涉及科技人才的素养。第二问：涉及科技人才的素养。可以谈年轻一代的科技人才可以谈年轻一代的科技人才关注关注前沿科技、推动技术创新，进而造福前沿科技、推动技术创新，进而造福社会生活社会生活，如何，如何“科技科技强国强国”。3.3.第三问：引导大家对青年的时代使命的思考。第三问：引导大家对青年的时代使命的思考。要谈具体深入必须要谈具体深入必须结合中国目前所处的时代背景，发展阶段谈青年的具体责任。如我结合中国目前所处的时代背景，发展阶段谈青年的具体责任。如我国到国到20202020年全面建成小康社会，到年全面建成小康社会，到20352035年基本实现社会主义现代化，年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶我国要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化到本世纪中叶我国要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。广大青年生逢其时，也肩负这些重任。强国。广大青年生逢其时，也肩负这些重任。4.4.第四问：涉及明星的社会影响力。第四问：涉及明星的社会影响力。可以从青年偶像的角度可以从青年偶像的角度谈他们对文化强国的作用，谈他们对文化强国的作用，也可以谈也可以谈“青年青年强国一代强国一代”已经已经不再满足偶像的外在张力不再满足偶像的外在张力，青年偶像，青年偶像哪怕唱跳俱佳，颜值爆哪怕唱跳俱佳，颜值爆表、口齿伶俐、天赋过人都不够，表、口齿伶俐、天赋过人都不够，应该应该内涵深厚、视野宽广内涵深厚、视野宽广、德才兼备，具有社会责任感，在慈善公益、文化建设、文明德才兼备，具有社会责任感，在慈善公益、文化建设、文明进步方面发挥作用进步方面发挥作用。5.5.第五问：引导谈论中国青年的自信源泉第五问：引导谈论中国青年的自信源泉。在强国主题下，。在强国主题下，在全球范围内去寻找答案。可以结合习近平总书记强调过的在全球范围内去寻找答案。可以结合习近平总书记强调过的“四个自信四个自信”，要，要“坚持中国特色社会主义道路自信、理论坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信自信、制度自信、文化自信”；也可以简单地从经济高速发；也可以简单地从经济高速发展、文化繁荣、国际影响力增强等展、文化繁荣、国际影响力增强等“强国强国”的特点谈自信。的特点谈自信。这也是这也是“强国强国”对青年个人发展的影响。对青年个人发展的影响。第六问：引导学生把个人的追求、自我价值的体现于国家民第六问：引导学生把个人的追求、自我价值的体现于国家民族的命运结合起来。族的命运结合起来。关键谈关键谈“如何如何”，可以是明确自己的社，可以是明确自己的社会角色，职业角色等，去谈对会角色，职业角色等，去谈对“中国梦中国梦”的贡献。的贡献。四四.组合立意，形成有机关联组合立意，形成有机关联组合示例：组合示例：一.同向组合：1.广大青年生逢其时，肩负强国的时代使命，要实现强国梦，就要应该把个人的追求和国家的发展进步结合起来，以个人的进步推动国家的发展，国家强大又给予了个人发展更多的自信和机遇。2.青年肩负时代使命，推动祖国科技进步、构建匹配时代的精神文明：科技强国要求青年科技人才具备探索创新的素养，青年偶像要发挥其社会影响力，提升社会文明。二.逆向勾连：强国梦也面临着某些社会发展问题，如乡村儿童的教育，老人的养老保障，我们有些青年却没有时代的使命感、责任感和荣誉感，“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，“一没胸怀天下。二没改变国家的欲望”，只做一个精致的利己主义者。青年应该要认识到“小我”与“大我”的关系，树立与国家一起同呼吸、共命运的使命感和责任感，把个人梦想融入伟大的中国梦之中。学生作文存在的问题学生作文存在的问题一一.内容驱动：没交代演讲主题。内容驱动：没交代演讲主题。落实建议：落实建议：开篇开篇最好最好交代交代“我的演讲主题是我的演讲主题是”二二.思维驱动：所选问句未能形成有机关联。思维驱动：所选问句未能形成有机关联。落实建议：落实建议：问题之间用过渡句勾连。问题之间用过渡句勾连。三三.对象驱动：大学生的身份不明显。对象驱动：大学生的身份不明显。落实建议：落实建议：人称上可以使用人称上可以使用“我们大学生我们大学生”来明确身份；内来明确身份；内容上可以多以优秀大学生的故事为论据；容上可以多以优秀大学生的故事为论据；四四.体式驱动：演讲稿的特征不明显。体式驱动：演讲稿的特征不明显。落实建议：落实建议：演讲稿除了格式上类似书信以外，还应该在某些演讲稿除了格式上类似书信以外，还应该在某些方面区别于其他文体。如鼓动性，表现在语言形式上，就会方面区别于其他文体。如鼓动性，表现在语言形式上，就会多用排比增强气势和感染力；如口语性，即要求不造成曲解多用排比增强气势和感染力；如口语性，即要求不造成曲解和语言障碍，讲究顺畅；如临场性，可以有与现场观众互动和语言障碍，讲究顺畅；如临场性，可以有与现场观众互动交流的内容。交流的内容。具体问题和案例具体问题和案例一一.概念不清：开宗明义，概念现行。概念是立意的基础。注意辨概念不清：开宗明义，概念现行。概念是立意的基础。注意辨析！否则行文的方向就错了。析！否则行文的方向就错了。1.“使命使命”：领受的任务，重大的：领受的任务，重大的责任责任。2.“具备什么使命具备什么使命”不是不是“如何完成使命如何完成使命”。示例：示例：不同不同时代的青年都有属于他们的历史使命。时代的青年都有属于他们的历史使命。新文化运动前新文化运动前期期，27岁的李大钊提出岁的李大钊提出“为世界进文明，为人类造幸福为世界进文明，为人类造幸福”；抗日抗日战争年代战争年代，31岁的赵一曼甘将热血沃中华；岁的赵一曼甘将热血沃中华；解放战争时期解放战争时期，29岁岁的江竹筠为迎接黎明的曙光在秋风中傲然绽放；的江竹筠为迎接黎明的曙光在秋风中傲然绽放；和平建设年代和平建设年代，22岁的雷锋留下了大爱的胸怀和忘我的精神；岁的雷锋留下了大爱的胸怀和忘我的精神；信息时代信息时代，与互联，与互联网相伴成长的数字青年，理应把个人成长融入党和国家事业发展，网相伴成长的数字青年，理应把个人成长融入党和国家事业发展，奋力实现中国梦的伟大实践，担当起作为网络文明建设砥柱中流奋力实现中国梦的伟大实践，担当起作为网络文明建设砥柱中流的青春重任。的青春重任。3.“个人梦想个人梦想”：个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生：个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的的种种向往和设想。包括个人具体的职业梦想、生活梦想和道德职业梦想、生活梦想和道德梦想。梦想。职业上职业上在自己从事的领域进行技术能力的突破；生活在自己从事的领域进行技术能力的突破；生活上上追求高雅健康的生活方式，做生活的强者；道德上追求高雅健康的生活方式，做生活的强者；道德上自自我完善成为一个高尚的人。我完善成为一个高尚的人。4.“如何融入如何融入”？（你中有我，我中有你；）？（你中有我，我中有你；）示示范文段范文段：我们每一个人都有自己的小梦想，这些小梦想如同夜空我们每一个人都有自己的小梦想，这些小梦想如同夜空中点点繁星，共同构筑了中国梦这条璀璨的银河。如何将个人的小梦中点点繁星，共同构筑了中国梦这条璀璨的银河。如何将个人的小梦融入国之大梦？融入国之大梦？许多青年俊杰为我们作出了振奋人心的诠释。荣获第许多青年俊杰为我们作出了振奋人心的诠释。荣获第2222届届“中国五四青年奖中国五四青年奖”的冯晶，年幼时就有投身航空事业的梦想。的冯晶，年幼时就有投身航空事业的梦想。他凭借着刻苦钻研的精神，雄厚的知识储备，研究出了综合性能达到他凭借着刻苦钻研的精神，雄厚的知识储备，研究出了综合性能达到国际顶尖水平的发动机新型高温涂层国际顶尖水平的发动机新型高温涂层材料。新材料一旦取代现役材料材料。新材料一旦取代现役材料投入使用，将解决我国航空领域的许多根本性问题投入使用，将解决我国航空领域的许多根本性问题。冯晶不仅实现了。冯晶不仅实现了个人投身航空事业的梦想，还推动了国家航空技术的进步。个人投身航空事业的梦想，还推动了国家航空技术的进步。高三（高三（3030）唐嘉璐）唐嘉璐示示范文段范文段：国家民族的发展需要，常常是许多科学家个人科研梦想国家民族的发展需要，常常是许多科学家个人科研梦想起步的地方。起步的地方。著名古生物学家张弥曼，在青年时代回国，投身于自己著名古生物学家张弥曼，在青年时代回国，投身于自己喜爱的古生物领域，专攻中国当时科研的薄弱环节，最终发现了中国喜爱的古生物领域，专攻中国当时科研的薄弱环节，最终发现了中国境内最古老的尾鱼化石，实现了个人研究领域的突破，也带领中国的境内最古老的尾鱼化石，实现了个人研究领域的突破，也带领中国的古生物研究向前迈进了一大步。国家梦的实现，一方面有赖于每一个古生物研究向前迈进了一大步。国家梦的实现，一方面有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来；另一方面又使每人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来；另一方面又使每个人都有人生出彩的机会、实现自身价值的机会、通过自己的努力创个人都有人生出彩的机会、实现自身价值的机会、通过自己的努力创造更加美好幸福生活的机会。小梦融入大梦，才能梦想成真！造更加美好幸福生活的机会。小梦融入大梦，才能梦想成真！高三（高三（3030）黄稚茜）黄稚茜二二.分论点之间毫无关联，割裂：建立关联，一体现在于主题词分论点之间毫无关联，割裂：建立关联，一体现在于主题词的联系上；二体现在承上启下的过渡句中。的联系上；二体现在承上启下的过渡句中。训练，尝试写出两个关键词之间的过渡句：训练，尝试写出两个关键词之间的过渡句：使命与自信；使命与自信；使命与使命与“小梦融入大梦小梦融入大梦”使命与使命与“科技青年的素养科技青年的素养”和和“明星如何弘扬正能量明星如何弘扬正能量”三三.切合切合“大学生大学生”的事例和表述少！的事例和表述少！1.1.优秀大学生的故事优秀大学生的故事2.2.针对大学生的演讲针对大学生的演讲备考方向除了要关注组合关联、任务驱动型作文外，还要留意传除了要关注组合关联、任务驱动型作文外，还要留意传统材料作文的回归。统材料作文的回归。【2018年全国年全国1卷卷】阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万”世纪宝宝世纪宝宝“出生。出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。年汶川大地震。北京奥运会。2013年年”天宫一号天宫一号“首次太空授课。首次太空授课。公路公路”村村通村村通“接近完成了；接近完成了；“精准扶贫精准扶贫”开始推动。开始推动。2017年网民规模达年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年年“世纪宝宝世纪宝宝”长大成人。长大成人。2020年全面建成小康社会。年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的机遇和机缘使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，一代人有一代人的机遇和机缘使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进写一篇文章，想象它装进“时光瓶时光瓶”留待留待2035年开启，给那时年开启，给那时18岁的一代人阅读。岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于泄露个人信息；不少于800字。字。【2018年全国年全国2卷卷】二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学沃德力排众里弹痕多就加强哪里，然而统计学沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会逐航，而这部位受到重创的战机，很难有机会逐航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于抄袭；不少于800字。字。【2018年全国年全国3卷卷】围绕以下三个标语写作：围绕以下三个标语写作：1981年，深圳特区，时间就是金钱，效率年，深圳特区，时间就是金钱，效率就是生命；就是生命；2005年，浙江，绿水青山就是金山银山；年，浙江，绿水青山就是金山银山；2017年，雄安，走好我们这一代的长征路。年，雄安，走好我们这一代的长征路。选好角度、确定立意、文体不限选好角度、确定立意、文体不限 ，写一篇，写一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。