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学雷锋班级活动方案

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2020年4月19日
文档仅供参考
学雷锋班级活动方案
【篇一：班级学雷锋活动方案】

学习雷锋活动月计划书
一、活动目的： 今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词五十周年纪念日，也是中国青年志愿者服务日。雷锋这个普通的共产主义战士，虽然她的生命只经历了短暂的22个春秋，但她平凡而伟大的事迹闪耀着奇异的光辉。因此我作为班主任号召全体同学都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。活动口号是“从身边的小事做起，从点滴做起，向粗鲁告别，向陋习告别；把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给她人”。养成良好的生活习惯，学会关心她人，关心集体，具有崇高的社会责任感。
二、活动主题：感受感动、学会关爱、学习雷锋精神、构建和谐班级三、活动时间： 3月
四、具体活动安排：
1、向全班级同学发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。
2、以学习雷锋为主题，开展五个一活动，看一部雷锋的电影、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书等。
3、组织一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的班会《雷锋在我身边》。雷锋精神能够概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。
4、立足校园，立足班级，组织学雷锋活动。5、组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。
6、出一期学雷锋”的主题墙报，学生人人参与，做手抄报。
7、收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录，做好总结。
8、开展“伟大的母爱”教育系列活动。结合三八妇女节，结合3.8国际妇女节，动手 精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑。
五、活动延伸：班级认真总结本次学习雷锋主题活动，做好活动记录，写好活动心得，整理事迹资料，在以后的学习生活中，要将学习雷锋活动精神与学生学习、活动、劳动等结合起来，让“雷锋” 精神永驻我班。
【篇二：学雷锋主题班日活动方案】

学雷锋主题班日活动方案
一、 活动背景
今年是雷锋牺牲50周年，市区教育局都在部署深入开展学雷锋活动。按照教育主管部门关于深入开展学雷锋活动的总体部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育实践活动，在校园里掀起了一阵阵学习雷锋精神的高潮。
二、 活动建议
1、经过雷锋纪念日的活动使同学们接受爱的洗礼，并把爱心带给她人。
2、采用多样化的形式，务必做到联系学生生活实际，断不可只有说教。能够让学生在校内做些力所能及的为她人服务的事情，包括对老师、同学、校园环境等；也能够与附近居委会、社区、军营等联系，进行校外学雷锋活动。
三、 活动准备
本校此次安排的活动时间跨度很长，从3月份升旗仪式及国旗下讲话开始，结合学生对雷锋的了解，首先让学生收集雷锋的资料（书籍、网上资料、图片、画像等），从了解感知开始，到开展雷锋事迹交流、研讨活动，最后落实到行动中，延伸到今后为学校、为社区、为社会服务，从而使我们对雷锋精神的认识得到升华。因此班主任从学科作业及班级网络平台上都对此项实践活动逐一安排。
四、 活动开展
（一） 升旗仪式 质疑导入
老师：在今天3月5日雷锋纪念日升旗仪式上，校长讲话的主题是什么呀？ 学生：传承和弘扬雷锋精神
老师：那大家知道雷锋是谁？她有那些精神值得我们传承和弘扬呢？
学生面露难色，支支吾吾（毕竟一年级的小孩子对国旗下讲话的内容还有些一知半解）
老师：好！那咱们今天回家，就问问家长，雷锋是谁？她做过什么事？有什么值得我们学习的精神？并把问题的答案，写在咱们的日记本上。老师要在晨会和班会上让大家都来讲一讲??
就这样，我们班迈开了学习雷锋的第一步，进入到《学习雷锋》的活动主题。
（二） 逐步实践 细化过程
1、 明确导向 了解雷锋
同学们回家主动向家长请教。一些有年纪的长辈，在家里耐心的给孩子讲解雷锋的故事；一些年轻的家长立即上网查找有关文字和图片资料，给孩子阅读，摘抄。更有一些家长为了给孩子表现、交流的机会，就把雷锋的肖像打印了出来，还下载了好些学习雷锋歌曲的音频文件发送到班级qq群中给孩子们共享。
一道简单明了的问答题，为低年级学生了解雷锋生平，学习雷锋事迹指明了方向，让家长能够明确，怎样与老师积极配合，对学生进行思想教育。
在第二周批改日记时，我看到了全班每一位同学，用稚嫩的小手，写下的她们对雷锋的认识——
“雷锋无私奉献、服务人民、互助友爱、扶弱帮困”
“学雷锋要从小事做起、从点滴做起，表示“为善之心”，倾注“爱恤之情”。” “雷锋精神，是一种伟大而高贵的民族精神。让我们学会善良，学会帮助，学会关爱。”
2、 深化认识 故事比赛
为了让孩子们将雷锋精神品质内化到学生的思想和行为，我班在三月份的第二周班会课上开展了《讲雷锋的故事》的主题班会。
班会之前，老师进行了简单的会场布置，把雷锋的肖像贴在黑板正中央，让选手们站在雷锋的肖像前，绘声绘色的进行演讲，孩子们听得津津有味。
每听完一个故事，老师都要请全班同学进行评议，归纳。并把故事所包含的精神品质及时板书在黑板上，作为评奖的依据。
最后每一个获奖的孩子都牢记自己是因为懂得了哪一种雷锋精神而得奖，孩子们的欣喜溢于言表。由此，学生获得了大量的雷锋资讯、信息，深入的了解了雷锋精神，为下一阶段实践安排奠定了知识基础。
3、收集整理 宣传雷锋
同学们自由组合。全班39名同学，分成4个小组，各小组设定组长，组织整理材料，动手设计、制作“学习雷锋”手抄报和剪贴报，介绍雷锋，展示雷锋的动人事迹，并宣传雷锋精神，让各种雷锋故事、雷锋精神进驻到班级，让校园里每一个孩子都收到雷锋精神的熏陶。
当老师把4幅小报刊载在班级特色园地中，进行评比时，老师就顺势提出下一阶段的实践活动要求，就是学习雷锋精神，做一件好事，拍一张照片，写一句文字说明。
4、学习雷锋 照片纷呈
当家长用各种摄录设备拍下孩子学雷锋的瞬间时，班级qq群里洋溢的不但仅是孩子们健康成长的快乐，更充溢着家长们为人父母所满载的社会责任感。
有的孩子打扫了楼道；而有的孩子将楼道中的烟头用粉笔圈画起来，提示乱丢者的公共卫生意识。
有的孩子清除了社区里的“牛皮藓”；而有的孩子在小区门口安插了“车辆慢行，按线停放”警示牌。
看着一张张精彩纷呈的照片，和孩子们用仅学会的汉字，工工整整写在照片
旁的一句句解说词，作为班主任，我为有这样一群满怀善念与爱心的家长，与我一同将雷锋崇高的精神传承给我们的孩子，感到欣慰和激动。经过了解、讲述、宣传雷锋这三个阶段的活动，不但使学生拉近了与雷锋的距离，而且其认知和情感也都得到了提高和熏陶。
5、评选“雷锋” 齐唱歌曲
（1）学生自我总结学习雷锋实践情况；资料搜集、诗歌朗诵和故事演讲、实践好事等，自我评价。
（2）各小组进行组内交流、互评，评选出小组的学习雷锋先进分子。
（3）班上评选学习雷锋先进分子，邀请家长和活动相关工作人员作评价，以便客观、公正。
（4）表彰和宣传实践活动中涌现出来的典型人物。
（5）结合每周三《每周一歌》的晨会安排，学唱雷锋歌曲。在3月末的班会上动员全班与其它班级pk合唱《学习雷锋好榜样》，用斗志昂扬的音乐，进一步陶冶孩子们美好的品德。那天周五来接孩子的家长们，也和孩子一起吟唱着。
五、活动收获
“学习雷锋”活动的开展和研究确实拉近了学生与雷锋的距离。雷锋的点点滴滴都给予学生的触动，而随着活动的深入进行，学生也越来越敬佩雷锋，越来越感到自己的渺小，从而更加坚定了继承和弘扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神，努力做一个小小的活雷锋。
活动中，同学们自己查找资料，调查、设计制作宣传牌、动手编写手抄报、自己安排实践活动，学生的才能得到了充分的发挥，同时增强了自身的动手操作能力和调查访问能力等综合能力，也培养了团结合作、互帮互助的精神。
现在的学生基本都是独生子女，从小被家长宠爱着，没有烦恼，也缺少对她人的关爱，更谈不上无私奉献，先人后己，“学习雷锋”活动一定程度上培养了学生正确的人生观、道德观。
“学习雷锋”实践活动拉近了学生与教师的距离。在活动中，师生平等，共同合作、讨论，师生感情更加深厚，学生更加信任、尊敬老师，老师也能从中发现每个孩子的闪光点，从而更好地因材施教。脱离开成绩看教育，在“学习雷锋”实践活动中得到了充分体现。
【篇三：学习雷锋活动月活动方案(班级)】

六四班“学雷锋活动月”实施方案
常胜修
三月是传统的学习雷锋月，3月又有许多重要纪念日： 3月8日 国际劳动妇女节、 3月12日 中国植树节、 3月15日 消费者权益日、3月的最后一周为全国安全教育周等节日，今年三月五日是毛泽东等老一辈革命家号召向雷锋同志学习的纪念日，是第十一届全国人民代表大会第五次会议号召全国上下“向雷锋同志学习”的重要日子，结合我校德育处发出“向雷锋同志学习的倡议”活动，我们要利用这一契机，发挥雷锋精神的强大内驱力，弘扬雷锋精神，继承革命传统，争当“雷锋标兵”奋发向上，构建和谐校园，共创和谐班级。为此，我班在三月份开展以下活动。
一、活动主题：
学雷锋精神，做文明学生
二、活动口号：
学习雷锋从身边做起，从校园做起
三、主题活动思想：
四、主题活动目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导学生学习雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
4、学习雷锋精神，关爱身边需要帮助的人，好人好事做在点滴中。
五、活动时间： 3月
六、活动措施：
1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中来，赋予雷锋精神新的时代意义。
七、活动要求：
1、全班在学雷锋活动月中积极行动起来，学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
2、学雷锋活动目的是要倡导社会新风，推进社会主义道德价值体系建设，构建和谐校园，创立和谐班级，共促社会和谐发展。全班学生要提高认识，统一思想，真正领会雷锋精
神，把学雷锋活动逐步推向高潮。活动中要注意安全、注重形象，形成声势。各组、各人的活动情况由副班长及团支书及时做好记录，汇总总结。
3、全班学习雷锋，践行雷锋精神，创立和谐班级，围绕“八个一”：我为同学做一件好事；我为老师做一件好事；我为父母献一份爱；我为家庭做一件好事；我为班级做一件好事；我为宿舍做一件好事；我为年级做一件好事；我为学校做一件好事；
4、组织班级成员评选本班“学雷锋标兵”：“学习标兵”、“守纪标兵”、“道德标兵”、“劳动标兵”等。
八、具体活动安排：
（一） 3月1日 —— 3月7日 “走近雷锋学习阶段”。
（1）做“学雷锋活动月”动员，向全班同学发出向雷锋同志学习倡议。
（2）有效利用晨会、班会时间，引导学生认识雷锋。学习雷锋故事、雷锋日记。
入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，制定个人学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
（二） 3月8日 —— 年底 “学习雷锋行动阶段”，立足校园、立足身边，争做雷锋标兵。
学雷锋应如何从身边的小事做起？
1、坚持岗位学雷锋：要求全班参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即 “不迟到早退旷课、不违反课堂纪律、不违反宿舍纪律、不乱扔垃圾、不破坏公物、不打架、不吸烟、不上网、不带手机、不早恋”。
2、立足校园，开展美化身边环境的活动。积极参加班委会组织的迎上级及学校领导检查教室、宿舍、清洁区美化校园活动；开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持班级环境卫生。班委会牵头文艺委员负责组织出版一期宣传雷锋的事迹，倡导雷锋精神的班级黑板报。
3、结合三八国际妇女节，要求大家争做一名感恩小雷锋，向妈妈、老师表示自己的爱心及感谢之情，感恩你的妈妈或奶奶、外婆，献上一份爱。动手精心设计礼物，让她们微笑，（制作一张节日贺卡、考取理想的成绩、交一份最出众的作业、写一封信、打个电话汇报学习生活思想情况、或者做一件家务活等）
4、结合“3.12”植树节，开展绿化、环保活动：（一）常规要求：①爱护环境卫生，不乱抛垃圾。②爱护学校的花草树木，不随便踩草地。③节约资源，不随便浪费水、电。④积极参加各项有意义的绿化、环保活动。（二）个人要求：①各个同学负责做好自己的值日工作及承包区的清洁卫生及物品管理。②看见有垃圾要及时自觉主动地打扫。
5、立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心。带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
①班委会牵头学习委员专项负责组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精
神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组是班级常态活动要长期进行。
②立足养成教育，发挥榜样力量，开展“一帮一”活动，不但是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响帮助教育、督促、共同提高。
6、举办“爱心无限，快乐奉献” 爱心捐款和垃圾“变废为宝”助人活动，专项负责人副班长及生活委员。①号召全班同学将零用钱为爱心助学募集善款；变废为宝，将平时同学们扔的垃圾分类处理进行变卖换钱；②将善款用于班级爱心基金资助特别困难同学及奖励先进。
（三） 3月20日 —— 3月28日 “践行雷锋巩固阶段”。
（1）在班级内开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《中小学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体同学做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在垃圾桶里。
（2）组织一次主题班会，以“今天这样学雷锋”为主题。经过多媒体观看雷锋视频资料谈体会、讨论班级“活雷锋”事迹等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。每人上交“学习雷锋心得体会”到团支书处参评。
（3）将好人好事详细记录在好人好事记录本上，公开表扬。 看看哪些同学做了最多最有意义的好人好事。
（四） 3月28日 —— 3月31日 “深化雷锋总结阶段”。
（1）评出班级“学雷锋标兵”即“学习标兵”、“守纪标兵”、“道德标兵”、“劳动标兵”等。
（2）本周是安全教育周。利用晨读加强安全教育，组织学生学习安全知识。
（3）认真总结本次主题教育活动，将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让班级处处现“雷锋”，“雷锋精神”温暖激励你我她，让雷锋精神代代传承永驻校园。