高等学校增设物联网应用技术专业申请表样本.doc

附件2：

高等学校增设专业申请表（试行）

学校名称（盖章） ： 职业技术学院
学校主管部门：甘肃省教诲厅
专业名称：物联网应用技术
专业代码： 590129
所属学科门类及专业类：电子信息大类
修业年限：三年
申请时间：6月
专业负责人：XXX
联系电话 ：

教诲部制

目 录

1.高等学校增设专业申请表
2.学校基本状况表
3.申请增设专业理由和基本
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业重要带头人简介
6.教师基本状况表
7.重要课程开设状况一览表
8.办学条件状况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业状况表
⒑申请增设目录外专业论证报告
⒒医学类、中医学类、公安类专业有关部门意见

填表阐明

1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教诲部审批专业需报材料一式两份）。
2．若为新目录外专业(无专业代码者)，请参照《普通高等学校本科专业目录》，按专业学科属性填写建议代码。
3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，依照学校实际状况在相应方框中画√。
4. 所有表格均可另加页。
5．本表内容应真实、精确。

1.高等学校增设专业申请表
专业代码
590129
专业名称
物联网应用技术

修业年限

三年
学位授予门类

学校举办本科
教诲年份

既有本科专业（个）

学校招生面向

全国

本校已设相近本、专科专业及开设年份
计算机网络技术专业 1987年
应用电子技术专业 1987年

拟初次招生时间
及招生数

50

五年内筹划
发展规模
200
师范专业标记
（师范S、兼有J）

所在院系名称
职业技术学院
XXX系
校学术委员会
意见

（主任签字）

年 月 日
学校审批
意见

（盖章）

年 月 日
本地区(部门)专业设立评议委员会意见

（主任签字）

年 月 日
主管部门
审核意见

（盖章）

年 月 日
注：专业代码按教诲部发布填写，新目录外专业请填写建议代码。

⒉学校基本状况表

学校名称
职业
技术学院
学校地址
兰州市西固区山丹街1号
邮政编码
730060
校园网址

学校办学
基本类型
□部委院校 R地方院校 □公办 □民办 □中外合伙办学机构
□大学 □学院 □独立学院 R高职高专院校
在校本科生总数

专业平均年招生规模
5000
已有专业
学科门类
□哲学 □经济学 □法学 □教诲学 R文学 □历史学
□理学 R工学 □农学 □医学 R管理学
专任教师
总数（人）
540
专任教师中副专家及以上职称教师所占比例
39.6%
学校简介和
历史沿革
（300字以内）
职业技术学院始建于1956年，1999年，经教诲部批准，学校改制为 职业技术学院，成为甘肃省第一所独立设立高等职业技术学院。在50余年办学历史中，学院秉承“团结、勤奋、敬业、创新”优良老式，励精图治，辛勤耕耘，为社会培养了7万余名各类毕业生。
学院位于兰州市西固区，占地面积450亩（其中分部80亩），建筑面积25万平方米，建有47个校内实训基地、150个实验实训室，在中石油 公司等知名公司建有128个稳定校外实训学习基地。
学院现设XXX系等10个系，既有在职教职工732人。专任教师540名，其中：专家、副专家214名，博士、研究生学位获得者270名；有308名教师具备“双师型”教师资格；另有307名来自生产、管理、服务一线具备丰富实践经验兼职教师。

注：专业平均年招生规模=学校年本科招生数÷学校既有本科专业总数
3.申请增设专业理由和基本
一、申请开设物联网应用技术专业理由
1、国家对物联网产业发展高度注重
当前，物联网是继计算机、互联网之后，世界信息产业第三次浪潮，物联网具备广泛行业应用需求和巨大产业发展空间。世界重要发达国家都从国家战略高度来大力推动物联网发展，国内政府也高度注重物联网发展，正在把物联网作为国家战略性新兴产业来积极推动发展。
11月28日，工业和信息化部发布《物联网“十二五”发展规划》，这是国内五年规划史上第一种物联网规划。3月5日，时任国家总理温家宝在政府工作报告中指出：加快产业构造优化升级，大力哺育战略性新兴产业，新能源、新材料、生物医药、高品位装备制造、新能源汽车迅速发展，三网融合、云计算、物联网试点示范工作步伐加快。自在政府工作报告中提出发展物联网以来，物联网技术已经被提到了一种较高发展层次，政府大力扶持必将使得物联网技术成为将来新兴产业主力军。
此外国内在物联网发展方面也有独特优势。第一，国内早在1999年就启动了物联网核心传感网技术研究，研发水平处在世界前列；第二，在世界传感网领域，国内是原则主导国之一，专利拥有量高；第三，国内是当前可以实现物联网完整产业链国家之一；第四，国内无线通信网络和宽带覆盖率高，为物联网发展提供了坚实基本设施支持；第五，国内已经成为世界第二大经济体，有较为雄厚经济实力支持物联网发展。
2、物联网有辽阔应用领域
物联网用途广泛，遍及智能交通、环保、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理、个人健康等各种领域。预测物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后又一次信息产业浪潮。有专家预测 10 年内物联网就也许大规模普及，这一技术将会发展成为一种上万亿元规模高科技市场。因而，社会对物联网技术方面人才需求巨大。
工信部预测国内物联网市场规模到将逾5000亿元，成熟时将启动万亿元级别市场规模。物联网当前广泛应用于安防监控、智能交通、智能电网、智能物流等领域。物联网在安防、交通、电力和物流领域市场规模分别为600亿元、300亿元、280亿元和150亿元。无线射频辨认（RFID）产业市场规模超过100亿元，传感器市场规模超过900亿元，其中，微机电系统（MEMS）传感器市场规模超过150亿元；机器到机器（M2M）终端数量接近1000万，形成全球最大M2M市场之一。
4、我省物联网产业发展规划与人才需求
3月，甘肃省政府下发了《关于加快物联网发展意见》,该意见从规划、政策、园区建设、人才培养等多方面支持物联网产业发展。甘肃省力求在“十二五”末期，哺育、扶持一批具备一定影响力物联网龙头公司，初步形成较为完善物联网标记、感知、解决和信息传送等产业链条和产业集群，实现多网无缝接入与信息交互原则化。在“十二五”期间，甘肃省要在工业、农业、物流、交通、电力、环保、医疗、安防、旅游、社区管理等领域建设物联网应用示范工程，推动全省物联网产业可持续发展。
《甘肃省“十二五”信息产业发展规划》发展目的中明确指出，到“十二五”末期，以兰州、天水、平凉为核心，汇集优势资源，进一步扩大集成电路、新型元器件、软件等电子信息产品和产业规模；建设兰州物联网产业园等信息技术产业园区，建成信息技术人才培训基地；哺育10个效益突出、收入过10亿元、具备核心竞争力龙头公司，30个收入过亿元、具备较强竞争力骨干公司；打造一批具备地方特色品牌，培养一支高素质人才队伍。
《甘肃省“十二五”信息产业发展规划》明确将物联网产业作为“十二五”期间发展重点，提出不但要环绕感知辨认、网络通信、智能解决等核心环节，推动物流网产业发展，还要大力推动传感技术与有线、无线宽带网及3G网络融合，建设物联网公共服务平台，发展智能电网、智能交通、智能农业、智能医护与健康、智能公共安全等领域物联网应用示范。
以上政策及规划顺利实行，需要大量物联网专业技术人才。预测在“十二五”期间，甘肃省可以创造相称数量物联网及其有关产业就业岗位，物联网行业将会成为甘肃省新就业增长点。
5、物联网应用技术专业人才就业岗位
物联网应用技术专业毕业生可在各类物联网公司和IT公司从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术服务、物联网技术应用实行等岗位工作。可从事单位部门如下：
（1）各类物联网公司工程技术部、售前技术部、售后服务部等。
（2）各类IT公司网络工程部、软件技术开发部、技术支持部等。
（3）各类电子通信公司工程技术部、售后技术部、售后服务部等。
（4）物联网系统应用行业物联网技术服务中心。
（5）物联网有关行业网络产品、传感器、RFID设备、无线通信设备采购、售后服务等工作。
（6）企事业单位信息技术部、办公部门。
（7）物流管理公司及有关部门
6、我院已经在工业网络技术专业开办物联网技术专业方向，招生状况良好
我院依照IT行业发展状况和甘肃省政府下发《关于加快物联网发展意见》文献等，结合我系实际状况向学院提出了在工业网络专业开办物联网方向祈求，得到了学院大力支持，加此咱们积极准备、认真调研，组织教师完毕了物联网方向人才培养方案和课程原则制定工作。该专业方向列入了招生筹划，当年招生1个班，筹划招生50名，实际报到学生50名，报到率100%，筹划招生50名，实际报到48名，持续两年成为我院学生报到率最高专业。
二、物联网行业前景及人才需求预测
1．物联网应用前景分析
物联网重点应用涉及如下领域：
Ø 智能交通（车联网）；
Ø 智能物流（当代物流与智能仓储）；
Ø 智能电网；
Ø 智能医疗（公共卫生与远程医疗/医护管理与社区服务）；
Ø 智能工业（过程管理与自动化控制）；
Ø 智能农业（精细化农牧业/有机农业/食品安全/生态观光农业/外向型都市农业）；
Ø 环境监控与灾害预警；
Ø 智能家居（楼宇自动化/当代物业管理）；
Ø 公共安全（信息安全管理）；
Ø 社会公共事业（弱势群体管理）；
Ø 金融（电子商务）与服务业；
Ø 智慧都市；
在以上每一种智能应用领域中，都会涉及到网络、传感、RFID、电子、通信、自动化控制及GPS或GPRS，这些技术一整合将最后构成一种基本智能传播及分析系统，各种单个智能系统整合将构成智能物联网。物联网应用并不是单一，而是一种智能整合过程。
2、物联网行业人才需求分析
在，物联网职位需求涉及通信、邮电、电子、农业方向数目巨大等，而在还在进一步升高。
物联网背后技术涉及RFID（无线射频辨认）、传感器技术和智能设备、网络技术、计算机应用与嵌入式应用技术。物联网发展是应用驱动，渗入性很强，会渗入到经济各个领域，生活方方面面。经济发展、社会进步催生应用需求，给物联网带来新产业机遇。物联网业务此外一种特点是产业链长，涉及通信网络、信息系统集成、自动控制各种领域，需要系统配合。正是由于如此其带动性强，会带动微电子、软件、信息技术诸多领域发展。从发展看，会带动成千上万亿产业发展。物联网辽阔发展前景，需要有关行业大量人才。12月，易观国际发布《中华人民共和国物联网白皮书》，其中讲到，无线传感器网络产业规模在将来两年内将增长15倍，在达到200亿元市场规模。工信部关于资料显示，国内物联网产业规模正在迅速增长，国内市场对物联网有关产品需求增长明显。物联网将成为继互联网之后又一高科技市场，市场前景十分辽阔。
据国家有关部门记录预测，在智能交通方面，汽车产业从产前、产中到产后车联网人才需求将来5年约有20万市场需求；在智能物流（当代物流与智能仓储）方面，至全国当代物流与智能仓储方面技术管理人才缺口在20万人以上；智能电网方面，将来5-智能电网与新能源电力产业人才将达到百万人；智能医疗方面，涉及智能医疗设备支持与技术服务、智能医护管理在内专业技术人才市场需求将超过百万；智能工业方面，智能工业过程管理与自动化控制岗位专业人才需求当前缺口约需50万人；智能农业方面，在“十二五”中缺口将近1000万人；环境监测与灾害预警方面，将来五年缺口是30万人；智能家具方面，将来五年人才需求近百万。
产业发展，人才先行，人才是科技发展核心，由于物联网起步伊始，当前，国内从事该行业人才极其缺少，为了在这个新兴行业中争得先机，许多公司和地方政府都在纷纷抢占物联网人才资源。行业某些专家指出：“物联网竞争，归根是物联网人才竞争”，阐明了物联网人才重要性与培养急迫性。
发展物联网不但是国内当前一项重要战略任务，也是将来社会发展必然趋势。可以断定，谁在物联网时代抢占了发展制高点，谁就能在世界经济中占据举足轻重地位，因而，推动物联网发展，不但要从国家战略高度考虑，也要从全球化目的考虑，也要从不断增强国内经济实力与国际竞争力角度考虑。因而，我省对物联网行业推动及其自身巨大市场需求和辽阔发展空间，必将滋生对该行业人才巨大需求，咱们必要积极加强物联网专业人才培养工作。
三、专业筹建状况及专业发展规划
1、专业筹建状况
（1）专业筹建所在系状况。物联网应用技术由我XXX系申办，该系始建于1987年，是甘肃省最早开办信息技术类专业院校，当前开设软件技术、软件测试技术、计算机网络、计算机应用（过程控制方向）、工业网络技术、工业网络技术（物联网方向）六个专业。其中软件技术专业被教诲部、信息产业部（现工信部）等六部委拟定计算机应用与软件专业领域技能型紧缺人才培养基地，计算机网络专业是省级重点专业，软件技术专业群通过国家级示范性专业验收。当前在校学生986人，本系毕业生就业面宽，适应性强，有良好发展空间，每年有先进学生前去上海等沿海发达地区IT公司就业，持续5年毕业生就业率超过93%。
本系师资队伍力量雄厚，构造合理。在职教师45人，其中专家4人、副专家19人，讲师12人，29人具备研究生以上学位，“双师型”教师23人，有来自公司兼职教师17人，均有高档职称。5名教师获“甘肃省青年教师成才奖”，1名教师获“甘肃省师德榜样称号” 。具备良好实训条件，拥有校企合伙“IBM J2EE及软件工程实训室”、“锐捷网络实训室”、“工业以太网实训室”等专业实验室22个。
XXX系在“以就业为导向、以岗位为依托、以综合素质为本位”专业建设思想指引下，积极开展建设和教诲教学改革项目，其中包括一项省经委重大科研项目。已建成22门院级精品课程，4门省级精品课程。近几年来共承担院级以上教研科研项目20多项，其中省级科研项目8项。主编及参编教材30多套，近三年来刊登论文超过120多篇。学生专业竞赛多次在全国和省内荣获大奖。
（2）物联网应用技术专业实训基地建设状况
为了筹办物联网应用技术专业，我院高度注重该专业实训基地建设工作，已经投资300余万元于近年建成了物联网综合实训室、工业以太网实训室、综合布线实训室、网络技术实训室等为该专业开办打下了坚实基本。实训室状况如下：
编号
实训室名称
资产（万元）
实验条件
工位数
1
工业以太网络技术实训室
45
传感器，工业以太网接口，被控设备，PLC，组态软件
8组实训台
2
网络实训室
82
路由器，互换机，网络实训平台
48个工位
3
软件实训室
45
C，C++，C#，Java，数据库等
50个工位
4
综合布线实训室
32
网络综合布线（水平、垂直布线、线架、工作台等）
6组
5
物联网综合实训室
127
涉及RFID等四大类实训设备
27组工作台

特别是筹建物联网应用技术专业而专门筹建国内领先，在甘肃省同类院校中最早、最先进物联网实训室，其实训设备状况如下：
模块名称
模块设备
性能
RFID技术应用模块
RFID 开发套件
提供条码模块/高频读写器模块/超高频读写器模块/通信模块
RFID标签
高频 HF
RFID标签
超高频 UHF
RFID标签打印机
可打印条码/RFID标签
综合布线
强电/弱电/设备安装
物联网通信模块
增强型网关
提供LCD，触摸屏，按键，LED，USB　host／Client接口，以太网，串口，GPS，SD卡座，CF卡座
WIFI 模块
支持802.11b/g/n合同
GPRS 网络通信模块
GSM/GPRS 模块
3G 通信模块
WCDMA/CDMA模块
蓝牙通信模块
USB 蓝牙3.0模块
Zigbee模块
通讯距离100米以上
网络机柜
32U 600*600*1600
增强型路由器
具备模块化端口构造，内置防火墙，10/100Mbps自适应传播速度
增强型无线路由器
支持802.11b/g/n合同，内置防火墙
增强型互换机
24个以太网10/100Mbps端口，2个两用上行端口
综合布线
强电/弱电/设备安装
计算机等设备
PC机4
双核CPU/2G内存/500G硬盘/19寸液晶显示屏
笔记本电脑5
双核CPU/2G内存/500G硬盘/14寸显示屏
打印机
A3幅面高速黑白激光打印机
投影机
亮度：3500流明/对比度：500:1/辨别率：1024*768
投影幕
120英寸
投影演示笔
无线遥控演示翻页

（3）筹建专业已有基本： 职业技术学院与物联网有关专业有计算机软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、工业网络技术、应用电子技术、电气自动化技术等专业，都以良好办学条件和过硬教学质量赢得了社会信誉，培养了大批合格信息技术人才。这些专业均具备较强师资力量、完善实验设备和充分实训条件。近年，学院各专业在人才培养方面积极开展教改试点与实践工作，为开办“物联网应用技术”新专业打下了良好基本。新专业以《国家中长期科学和技术发展规划纲要》为指南，以物理信息混合网络化系统为载体，环绕“网络化信息感知”、“网络化信息传播”、“网络化信息服务与安全””、“网络化资源优化”等几种重要研究方向，紧密结合甘肃“十二五”规划实行规定，整合学院及行业内优势资源，建立多专业交叉“物联网应用技术”专业，为增进物联网产业发展做出重大贡献，并推动有关专业跨越式发展。
通过几年来准备，筹建专业在以工业网络技术专业物联网方向招生，招生状况良好，详细状况如下：
编号
招生
时间
招生筹划
招生专业
报到
人数
报到率
班级名称
1

50名
工业网络技术（物联网方向）
50名
100%
工业网络122
2

50名
工业网络技术（物联网方向）
48名
96%
工业网络132

（4）筹建专业师资力量
从开始，先后选派三批教师到无锡、长沙、上海参加国内物联网有关会议和培训学习，在学习物联网核心技术同步，理解国内高校开设物联网有关专业培养目的、课程体系、实训基地建设状况。
选派教师赴无锡参加中科院举办物联网工程师培训班、参观了国家物联网感知中心、认真吸取不同公司物联网应用案例与开发经验。在获得技能提高同步，通过考试获得了物联网工程师证书，也为后物联网实训基地建设积累了大量经验。
由学院副院长带队，一行6人在长江三角洲经济开发区学习物联网专业举办经验，分别参观了江南大学、无锡信息职业技术学院、上海张江高科科技园、上海睿亚训等学校与公司。取了丰富第一手资料。
初，我院建成了物联网实训室——天翼物联网实训室，配备了RFID、WSN、Andriod、嵌入式、GPS、GPRS等物联网实训设备，并先后两期请校内外专家对专业教师进行物联风技术应用培训，兰州交大、兰州思维职业技术学校某些教师也参加培训。
当前我院在物联网方面形成了来自工业网络技术专业、计算机网络专业、计算机软件专业、电子应用技术专业、物联网公司专业教师队伍15人，其中专家2人、副专家6人、讲师7人。某些教师还获得了“物联网工程师”证书，具备“双师资格”， 有兼职教师5人。
当前，我院在师资力量上、师资层次构造、师资技术能力上都已经具备开设物联网应用技术专业条件，我院工业网络技术专业已经开设了工业网络技术专业物联网方向，并已经进行招生授课，也积累了一定物联网类专业授课经验。
2、专业发展规划
(一)实行工学结合、校企合伙，推动专业人才培养模式改革
在办学过程中，注重不断加强校企合伙，服务甘肃地方物联行业发展。聘请行业专家和技术骨干为兼职教师，同步经常安排教师下公司进行培训。使任课教师理论水平提高，实践经验更加丰富，具备物联网行业“双师”型教师资格。
(二)科学制定专业人才培养方案，深化教学内容和课程体系改革
物联网专业要依照“积极适应社会经济发展需要，坚持德智体美全面发展，突出应用性和针对性，加强实践能力培养，贯彻产学结合思想，从实际出发办出特色”基本原则，积极跟踪国内物联网技术发展及产业趋势对人才培养提出规定，依照先进性、应用性和实践性原则，认真制定好人才培养方案及专业教学筹划。吸取国内优质教诲资源，有筹划、有重点地引进先进物联网职教课程和教材。针对职业岗位或岗位群实际，设计教学内容和课程体系，建设好一批先进实用职业课程模块，按需教学、按需培养。注重案例教学，加强物联网实用技术培养和训练，提高人才培养针对性和适应性。
(三)认真实行认证教诲，努力提高毕业生就业率
依照学历教诲与职业技能教诲并重原则，在专业教学中履行职业资格认证教诲，努力提高学生专业技能水平。依照行业职业资格证书有关原则，引进认证教诲师资，对有关教师进行系统培训，提高教师认证教诲水平，达到专业认证教师资格。同步，通过对学生进行职业资格证书教诲和培训，达到规定规定者，颁发给职业资格证书。要将认证教诲融入教学过程，以职业技能需求为依照，构建课堂教学与认证教诲相结合教学环境，保证职业资格认证教诲顺利开展，努力提高毕业生就业技能和就业率。
(四)课程改革
注重加强教学基本建设和教诲教学改革，积极履行“学中做、做中学”、项目任务驱动、实境教学法等教学模式。实行“双证书”教诲，走工学结合之路，学生专业技能强、质量高、有特色，毕业生供不应求。
1、在课程体系上尝试和摸索以工作过程为导向专业课程体系，将学历教诲、职业技能、职业认证三者紧密结合起来，为学生提供了更多发展空间。
2、在教学办法改革上，是将课程按理论、实训交替进行“工学交替”、“教、学、做”一体化教学、实境教学等方式进行，使教学与实习、实训同步进行，由专职教师与行业技术骨干共同完毕，提高了目的达到率。
3、以够用为度，整合某些课程，将某些课程进行整合，提高教学效率。
(五)切实加强教学改革，不断提高教学水平
1、更新教学理念和教学方式，坚持“行动导向”教学观，努力实践“教、学、做”一体化；学生积极参加教学过程，教学目的有效完毕。
2、校企结合、注重实战“三段式”实践实训模式
在充分运用校内实训条件搞好实习、实训基本上，积极履行与物联网公司实际工作相结合学习模式，不断摸索校企合伙新路子，把“工学结合”作为人才培养模式改革重要切入点，逐渐形成了以实战为目的“一年级学习、二年级短期实习、三年级顶岗实习”“三段式”实践实训模式。使学生从专业认知、专业素养培养直至重要专业技能掌握都在物联网实践岗位环境中进行，将理论与实践更快密地融合，努力实现学生专业技能与公司用人需求零对接。
3、突出职业技能培养，将技能证书课程纳入到课程体系中
在物联网应用技术专业人才培养方案中体现有关职业资格证书规定，在重点考取物流师职业资格证书基本上，在此后陆续增长职业资格证书考取门类，使学生毕业时的确具备更加宽泛上岗能力。
4、专业技能与非专业素质并重人才培养模式
在强化专业技能训练、努力打造学生过硬专业知识和技能同步，更加注重学生非专业素质培养。以锻造学生“能吃苦、能忍耐、能拼搏、能奉献、能合伙”五种先进品格为宗旨，不断推动高职教学改革，加强学生管理，拓展学生活动空间，丰富学生第二课堂活动，学生非专业素质和就业能力不断提高，打造出广为社会承认毕业生品牌。
(六) 加强物联网应用技术专业教学资源库建设
物联网应用技术专业是一种新专业，建设教学资源库具备重要意义，这将有助于摸索符合甘肃社会经济发展和高等教诲信息化需要教学新模式，建立一支符合新时代规定、熟悉网络环境教诲先进教师队伍，培养大批适应社会经济发展需要创新人才，增进物联网教诲资源共享和当代教诲技术推广应用，进一步提高物联网应用技术专业教诲教学质量，开放性教学资源平台建设能使高职教诲更好地立足于社会、服务于社会。
“物联网应用技术专业教学资源库”重要致力于建设与物联网应用技术专业有关资源体系，以各种方式进行资料收集、整合、编辑和存储，最后形成一种涵盖物联网应用技术专业所有信息多媒体网络平台，实现系统化与规范化管理以及资源共享。其建设思路以物联网应用技术专业社会需求为导向，依照物联网应用技术专业培养目的与就业岗位特点，在职业原则基本上，基于实际工作场景、实际项目导向办学模式，建立相应培养体系，构筑物联网应用技术专业所需一切资源。

注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。
4.申请增设专业人才培养方案

一、培养目的
针对新兴物联网产业高速发展以及当前物联网应用行业人才紧缺状况，培养学生重点掌握射频技术、传感器与无线网络技术、物联网应用软件技术、网络传播技术、物联网信息解决与应用等物联网技术，能适应西北、甘肃物联网产业发展需要。同步，依照行业办学特点，学生还要掌握石油化工基本知识与物联网在行业内应用技术、自动控制技术基本。具备较强安全意识、质量意识、敬业精神和团队协作精神，具备好品德、好技能、好使用、好形象职业素质，掌握设备使用与维护、系统集成等方面知识，具备无线传感网技术开发和应用能力、RFID系统开发应用能力、计算机网络、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等职业能力，以及良好创新精神和职业迁移能力，在物联网技术有关行公司，石化领域、都市道路交通安全与智能控制，各种监控系统集成与维护等岗位，能从事设备操作与维护、系统集成、技术管理等工作高素质技能型人才。
二、基本规定（素质规定、能力规定、知识构造规定）
1、职业素质规定
（1）具备拥护党领导、对祖国忠诚、艰难奋斗、诚实守信、遵纪守法政治思想素质。
（2）具备较强安全意识、环保意识、质量意识和敬业与团队协作精神；
（3）具备好品德、好技能、好形象职业素质；
（4）具备健康身体素质和心理素质；
（5）具备对的审美观念和良好情操；
（6）具备良好人文素养和崇高人文精神。
2、职业能力规定
（1）具备区域智能物联网系统组网能力；
（2）具备无线传感网工程施工、安装、调试、维护等能力；
（3）具备RFID系统安装与调试能力；
（4）具备网络设备配备与调试能力；
（5）具备运用物联网管理石化设备、监控石化生产过程能力；
（6）具备物流系统管理与系统评价能力；
（7）具备基本应用软件开发能力；
（8）具备运用系统工程办法解决实际工作问题能力。
3、知识构造规定
（1）掌握本专业所需文化基本知识和专业基本知识；
（2）掌握石化行业基本知识；
（3）掌握数据库技术及基本应用软件开发能力；
（4）掌握射频、传感器、无线传播、信息解决等所必须专业核心知识；
（4）掌握物联网系统设备使用与维护、系统集成等所必须专业核心知识；
（5）掌握专业其她行动领域所必须专业核心知识。
三、专业年限
全日制三年
四、主干课程
1、计算机操作技术
重要讲述计算机基本知识，计算机硬件构成，软件基本知识，网络基本知识简介，信息系统基本知识，多媒体技术简介。
2、C语言程序设计
本课程重要讲述C语言开发环境简介，顺序程序设计，选取构造程序设计，循环程序设计，数组、函数、指针，构造体与共用体，位运算，文献。培养学生面向对象程序设计能力，同步具备对硬件进行驱动编程能力。
3、无线网络与传感器技术
课程理论教学重点内容为：j无线局域网；k无线城域网；l无线广域网；m无线自组织网络；n无线传感器网络技术；o无线个域网；p卫星网络q其他无线网络r无线网络安全s 传感器技术。通过以上内容学习，掌握无线网络特点与应用领域、办法，同步可以掌握惯用传感器类型与功能、应用办法.
4、 微机原理与接口技术
该课程是本专业一门必修专业基本课程，也是一门复合课程。本课程在解说电子电器基本知识同步，重要讲16位微型计算机原理及各种接口技术基本知识和当前国内外广泛应用微型计算机基本构造和工作原理。其任务是使学生从应用角度理解计算机基本原理，从理论和实践中掌握微机基本构成、工作原理、接口电路及硬件连接，建立微机整机各部件协作工作概念，同步初步掌握汇编语言程序设计关于基本知识，具备初步程序设计能力，并具备在此基本上进行软件设计开发基本能力，为后继课程及此后工作中更广计算机应用打下良好基本。
5、SQL Server与数据库应用
本课程是物联网应用技术专业一门专业课程，是后期大型数据库先行课程。其重要任务是：通过《SQL Server 与数据库应用》课程学习，掌握数据库服务器管理、SQL编程、数据库创立、数据维护、查询、存储过程、函数及触发器应用。数据库事务解决、数据库安全设立、游标使用、数据库维护与管理，同步学会数据库应用系统设计与实现。
通过对SQL Server与数据库应用学习，使得能存储、解决物联网应用领域大量数据问题。
6、射频辨认与应用技术
该课程物联网应用技术专业一门专业课程课。本课程作用是通过课堂理论和实践学习，使学生掌握射频辨认技术应用。本课程教学目的是使学生掌握RFID构成、使用频率、电磁波工作特点、天线、射频前端电路、编码与调制、数据完整性和安全性；掌握电子标签和读写器体系构造、中间件和原则体系等内容；掌握物联网RFID技术详细应用。同步也给出了RFID系统中安全和隐私、防碰撞、定位以及数据挖掘、应用中实行、测试和故障分析等技术原理，加深学生对射频辨认（RFID）技术基本原理、核心技术与应用案例理解。
7、Java语言程序设计
该课程是物联网应用技术专业应用层专业课程。本课程开设将引导学生掌握JAVA程序设计语言基本语法、掌握面向对象程序设计办法、掌握创立、编译、调试JAVA项目能力、掌握JSP运营环境配备办法、掌握JSP编程技术、掌握使用JDBC与数据库连接办法、掌握WEB开发技术，通过实行项目教学，以“培养面向对象程序设计能力及WEB开发能力”为主线目，使学生掌握相应专业岗位技能知识，同步掌握基于JAVA技术手机软件开发，并为后期基于Linux嵌入式应用开发打好基本。培养学生开发基于PC与嵌入式系统物联网应用系统能力。
8、嵌入式Linux系统
本课程学习嵌入式Linux系统开发技术重要应用能力，涉及9个方面，分别是构建嵌入式Linux开发环境、开发简朴应用程序、开发设备驱动程序、实现图形顾客界面程序、开发多线程程序、开发串口通信程序、开发多媒体程序、开发数据库程序和开发网络应用程序。每个项目以公司实战案例为主线，包括项目需求、项目设计、项目实行和项目小结等重要环节。培养学生将嵌入式技术应用到物联网系统能力和开发基于嵌入式系统物联网应用系统综合能力。
9、Android应用程序开发
本课程是在掌握了JAVA程序设计能力基本上进行针对移动设备应用开发，重要是基于Android手机应用程序开发技能培养，其中涉及：（1）.Android程序设计基本，学习Android环境搭建以及Android系统基本控件和组件后，详细学习Android系统应用编程中典型技术，如，Android中图形图像、多媒体编程、GPS定位与地图编程等；（2）Android程序UI设计，从手机软件交互设计到Android顾客界面设计原则和办法、Android顾客界面等。通过学习达到学生可以独立设计基于Andriod手机应用程序开发技能。
10、计算机网络基本
本课程是工业网络技术专业物联网方向专业必修课，学习本课程此前，学生应熟悉WINDOWS基本操作。本课程规定以实际操作为主。通过该课程学习使学生达到：熟悉计算机网络基本构成；理解计算机通信合同；理解IP合同；掌握IP 地址规划；掌握网络设备工作原理；熟悉简朴计算机网络组建；熟悉基本网络设备特点与应用，重点掌握互换技术与三层互换机配备、动态路由与静态路由技术，地址转换技术、防火墙与网络安全技术。

五、重要实践性教学环节
1、C语言程序设计实训
本课程是C语言程序设计课程集中实践课程，其目是通过集中、综合训练，让学生巩固C语言程序设计基本语法、控制构造、复杂数据类型及其综合应用能力，为将来进行各种程序设计课程学习打好基本。同步培养学生进行硬件驱动编程能力。
2、计算机网络技术实训
该课程是计算机网络基本集中实践课程，其目是通过集中案例项目实训，巩固关于网络基本知识，基本网络互换、路由设备配备办法，动态与静态路由合同配备、NAT转换与端口映射应用，并通过技术强化、概念巩固，为学生开发基于互联网与局域网物联网应用、数据云计算等打好网络技术基本。
2、.NET应用程序开发实训
本课程是C#语言程序设计课程集中实践课程，也是.NET程序设计与数据库技术综合应用课程。其目是通过集中、综合训练，让学生巩固c#语言程序设计基本语法以、控制构造、面向对象程序设计办法、复杂数据类型，理我重要是培养学生设计、开发基于数据库应用系统能力，为将来开发基于PC物联网应用系统培养开发、维护技术。
3 、物联网射频辨认技术实训
本课程是射频辨认技术集中实践课程，重要在学习电子标签和读写器体系构造、中间件和原则体系，物联网RFID技术详细应用,掌握了RFID基本知识与技能之后，构建基于射频辨认技术物联网应用系统，使学生不但掌握基本辨认技术，还能对采集数据进行管理与应用。同步也为基于RFID物流管理应用方面培养开发与系统维护人员。物联网系统设计与实现实训
4、本课程从物联网应用系统开发整个流程出发，以公司应用项目开发为载体，解说、学习物联网应用系统开发过程以及典型物联网应用系统开发办法等。通过对基于无线传感网应用系统设计、基于串口连接RFID数据解决应用系统设计、物联网综合应用系统程序设计、系统调试与管理学习物联网应用系统开发办法。规定所有知识与技能所有穿插在项目中进行解说。项目安排从物联网项目开发流程出发，每个任务从引导任务出发，进而简述支撑知识，再以任务同步训练方式强化所学知识，达到培养学生进行物联网应用系统设计、开发、维护能力。
5.公司组网技术实训
该课程是本专业信息网络技术方向综合技能应用课程，重要培养学生在中小型公司中进行构建网络方案、设备选型方案和详细网络搭建、方略配备和调试环节，网络操作系统安装与服务配备、办公局域网和中小型公司网构建。整个课程以构建一种中小型公司网络为案例，学习网络操作系统Windows Server应用、各种网络服务和安装与配备，网络工程设计、设备配备、软硬件安装、设备选型、网络布线、防火墙及安全配备、NAT转换等。为物联网数据在网络传播方面培新必备综合技能
5、毕业设计与毕业实训
在毕业设计与实训中，使学生结合当前物联网实际应用、专业特长、自身学习特点等，选用某个详细综合应用方向作为研究对象，通过查阅资料、实验操作、系统运营、总结分析等培养学生综合应用所学专业知识与技能，并在一定限度上激发学生创新能力。
【附件1】：物联网应用技术专业人才培养方案

5.专业重要带头人简介
姓名
XXX
性别
男
专业技术职务
专家
第一学历
本科
出生年月
1964.10
行政职务
副院长
最后学历
研究生
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
西北师范大学，1987年毕业，计算机应用
西安交通大学，毕业，计算机应用
重要从事工作