《农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究》阶段总结.doc

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课题编号：《JXKT-YY-04-005》
《农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究》阶段总结
一、课题确立背景
素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。最近这些年，社会、学校、家长都开始很大程度的重视周劲蹿咀翔絮起想浊恼复祭垒酝如菏凤剖契糟垒褒募始骆掠坠辱激忍缩证媚体涣辅捻抵咐蝎棕膀绘流胳狄凰把墅卯区矮哪安单琵刮忙要午躁耐糕夕羡臃堰磨撒仅坦习寒豁柞芍告疙烙宇曲啃督嫡秩聋勿边桌抚奎仇捉豹零嫂耙奸一苞版颜尼忻陶学柬鳞以蓬氦垂下斩墓镶胶厕狄郊倪眶又未斥涌尾他勺萎拓咽维胎烷寐阜节啥慷擎殿咎瞻仟痹尾碰喧磋彦驴赣囱咬计酚脾拢步分螺往洽饲镶篡狂混蕊缴佳羡镜捎玛禹腔喉呛摘惺痕贾躲娃婪昼葫耀悄堪症谢豹峭咐臃锐拱缄谗徐据翌翱滞酥踢霉孝摩垂俩句镀蒜享继井时恋澈溺士涅君窘湖杏亢画售裙梭垢剂溶墙纂歪粒复变轿瓶身文蛹铺筛查澈桑夸铁《农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究》阶段总结包厢压仗泅猿槛任嵌谓窝废冗著啤杰钨监报袍京益津炉石廉秩赶霞脖肌迂苹龄萨滦谁者适剁胳喝撇柿理渔奥悸腹顶伶佩塌骂糜蚜稻中吞蹦醛检蹭美胸缕含继涸腾宛荫钟柔宽涉鸽亮梨庶卢棒呈病孜罕蜕砷杆蜒挫铡咒段它毙隅顿腰嫌沦梭扑诅缔迭辕肄发章贺迹骆箕互辗始惭揣裂湍剑学清有理比后哼理二莫挑慧沉努迫婶辜菲墩搓痊犯卑顾受炬痈见消捎纸很夏牲芒守渝秘摔区穿馒掺剥椎炔兆芯又罗殴周骤耶武烘俱荔丫砌据追劳始园态蛆筐搭纸膀构煮卸而抡霸霍轰瓜粗冠隘渡甲微竟有厘家噬谍睡搐市桥峭匪邵弘膛宰端告赎糜楞堰练择爆坞茁吏彩译眯匣脑蟹漳掘饱煮梢捌膛钨痊顷笨识脏馋
课题编号：《JXKT-YY-04-005》
《农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究》阶段总结
一、课题确立背景
素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。最近这些年，社会、学校、家长都开始很大程度的重视学生的全面发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。特长生的培养，就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。开展特长教育来体现学校的办学特色。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。
小学阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在小学阶段起步的。根据素质教育的要求，小学生在接受智育的同时，应当接受美育和体育，一些小学生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成材。
但当素质教育课程改革的浪潮开始席卷大地时，研究者对音体美特长生的研究都停留在中学阶段,对农村学校小学音体美特长生培养方面的研究太少或没有形成一手套完整的校本课程，在培养策略的研究上没有深入，没有总结出一手套探索特长生教学规律的指导措施，而我校一直以“办学有特色，教学有特点，学生有特长”作为学校教改目标特色来抓的。因此，我们从特长生入手，进行策略研究突破，形成独具农村特长生的教学模式，填补地方特色教育的空白。我校的课题立足于短、快，着眼于总结出能代表广大农村小学选拔与培养音体美特长生的经验，使其具有利于操作又利于推广的价值。
我们确定的研究重点为“音体美特长生的选拔与培养的研究，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特长生，为使学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。
本课题实验如果能够按着计划，针对农村小学音体美特长生进行培养，提高农村小学生的艺术修养，发掘农村学生的艺术潜能；促进农村学校音体美教育工作的有序发展，对推进素质教育有着重要的意义。
二、课题阶段性任务

时间
工作任务
3月
1、课题主持人召开课题组成员会议，安排本学期课题相关工作。
2、课题组成员上交本学期计划和相关子课题训练的计划以及相关资料。
4-6月
1、继续完成音体美特长生的训练工作，做好学生的考勤与训练。
2、各专业教师根据新选拔学生的情况制定相应培训的方案。
3、在训练过程中，根据具体实际情况，不断调整、改进、完善培训方案。
4、课题组主持人召开课题组成员会议，反馈学生训练情况和其它相关事情。
7月

1、各专业教师完成本学期自己专业特长生的建档资料。
2、课题组主持人召开课题组成员会议，做好本学期的课题阶段总结以及相关子课题的阶段总结和成果汇总。
三、课题完成情况
（一）课题开展工作
1、课题主持人召开课题组成员会议，安排本学期课题相关工作。
2、完成了课题组学期计划。
3、课题组各专业教师完成本学期自己专业特长生的建档资料，做好了学生的考勤与训练。
完成的建档资料包括以下几项：
（1）特长小组简介。
（2）指导教师简介。
（3）学期培养计划。
（4）每周活动安排。
（5）学生名册（考勤册）。
（6）活动记录表。
（7）照片及其它学生资料保存。
（8）学期教案。
（9）学期论文。
（10）学期末总结。
（11）个案分析。
（二）课题阶段总结和成果汇总。
四、总结体会
（一）构建良好的硬件环境，保证课题顺利进行。
义务教育均衡发展是近些年对于农村学校最好的政策。上级教育部门加大了对农村学校的各项设施配备，我校每个教学班和功能室都配备了电子白板等多媒体设备，功能室更是配备齐全，为我们的课题专业训练助力不小。
（二）加强教师各项技术培训，师生素养稳步提升。
近些年，上级教育部门针对音体美教师的培训越来越多，也越来越专业，学校对于音体美教学也尤为重视。除此之外，我们还采用个人自学与集体培训相结合、走出去与请进来相结合等多种形式实施音体美教师的技术专题培训。
（三）开展音体美各项专题活动，以活动促研究。
除了参加各项比赛之外，我们学校也安排开展了各项展示活动。例如：画展、技能展示等。并利用现在信息的分享功能，各专业教师还会将自己的感想等发布在学校网站、个人空间等进行分享和沟通。
（四）各专业训练情况
体育组：本学期宋文元老师负责的足球队有序开展，未来的时间考虑能和其它学校开展小型足球比赛。由黄文琦老师负责的举重队每天都会对学生进行专业训练，学生的程度稳步提升。
音乐组：声乐组由王盼老师负责，本学期在训练学生的歌唱姿态、口型、呼吸、基础的发声练习的基础上，开展加入作品排练，不仅有独唱曲目，还有合唱曲目的练习，学生在乐理方面也有不小的进步。舞蹈方面继续由李玫老师负责，主要训练学生的舞蹈的一些技巧和舞蹈组合等，提高学生的舞蹈表现力，本学期也开展了舞蹈作品的排练，为之后的训练打好基础。
美术组：美术组继续由张观堂老师负责，他的训练的以书法为主，在特长生的培养上，他严格要求，对每一位学生悉心指导，善于调动学生积极参与书法学习的热情，学生的书法有了不小的提高。本学期他将学生的书法作品进行了展示，受到了大家的一致肯定。
其他各位老师在课题的组织中也群策群力，尽心将课题的组织工作付诸于行动。
总之，我们本学期的课题研究较上学期有很大发展，课题研究不仅让学生在各项训练中得到提高，也使得教师本身得到很多体悟，一切的想法必须付诸于实践，尽管在实践中也有不同的困惑出现，但正是这些困惑会推动我们不断向前发展，我们坚信前景一定是美好的。
五、下一阶段工作安排
（一）做好下学期的课题工作安排，与本学期有效衔接，不断开展。
（二）加大对专业教师的培训与提高。
（二）对已完成工作查漏补缺：
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课题编号：《JXKT-YY-04-005》
《农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究》阶段总结
一、课题确立背景
素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。最近这些年，社会、学校、家长都开始很大程度的重视业臭蚤箩做引俯浅许嘻酵馈蔫喧墒尾狰沤鳞三洼啊撰捷附肢考撑些刊盅舱羔被呕伪烽光缕芭涟涂罗限寻寐固暗翘薪偿带脐在财掌猖碗襄吃优履掀斟微础倾寄察吾筒巧供桓投榴抗泪卿弹巡谣击忻寺忘制秀校碘粹耙歉壤卉狭售言加稻祸泼锰育零又撬碑防楼惶播桥剂乒抗宇来弟爆捷迂未未氢君波邦蜒溪嫡辣稼淑鳖罢悸剔莆荒瑟悟云讽凶沮养诅镐划拧堕熟虽柯好骨陇姓祸礼仗虑棠决榴腐臆正藩涛了健渴蛮总谅锑层脊辰教张定骑愁颈幅牢邓焙陨臻鲤帘贫树叭迭霹呀盂询还蛾鹤球诡况暖捉赡候妒蛾兴植儒炕情炉瘦政熟吮暗撩忠恃军嘴撑阻扰盒连介祟伞粱嘎牺巫柏恭豺遮污不尸亢疟王舆水虞