校园办公自动化系统需求规格说明书样本.doc
《校园办公自动化系统需求规格说明书样本.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校园办公自动化系统需求规格说明书样本.doc(25页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
办公自动化系统 需求规格阐明书 文献版本 编写人 编写时间 文献修改记录 修改日期 版本号 修改内容 修改人 目录 1. 系统简介 1.1应用背景 实行校园办公自动化,是学校办公管理工作一场革命,是学校走向教诲当代必然选取,它不但变化了老式办公习惯、方式和办法,更是对学校行政管理和教职工工作提出更高、更严格规定;实行校园办公自动化,是运用当代管理理念和办法,把大量寻常办公管理工作实行电子化,从而使过去许多能做做不好,想做不能做事情在校园办公自动化管理平台上实现;实行校园办公自动化,是但愿通过当代计算机和网络技术集成运用,将学校管理和服务职能转移到网络完毕,同步实现工作流程顺畅流通,超越时间、空间和部门分隔制约,提高单位信息透明度和单位工作效率;实行校园办公自动化,是但愿通过这个过程建立新型教诲教学管理机制,进一步提高学校管理效能。 1.2系统阐明 办公自动化系统是数字校园系列软件重点产品,紧密结合高校业务,全面贯通高校内部经脉,通过对学校各部门办公要素整合,实现对工作流、信息流和知识流整合管理。希尔办公自动化系统旨在为高校内部各级单位之间建立起一种开放、网络化、高效办公新环境,以一套完善支持群体协作、流程控制、信息发布及控制功能应用软件,为学校内部管理和外部交流提供全面信息传递、解决渠道。 2. 系统面向顾客群体 系统面向办公自动化项目团队工作人员及院校管理人员,涉及:维护人员;院校领导(党办/校办/院办)、各行政单位等。 2.1顾客特性 顾客大都具备如下特性: 1)有IE使用经验 2)理解网络 3)理解办公自动化 2.2顾客环境 顾客计算机环境大体如下: 1)Windows XP 及其以上版本 2)IE浏览器 3)MS Office 办公软件 4)Outlook 或 Fox mail邮件管理 3. 系统功能性需求 系统包括功能概括如下表: 子系统 功能 子功能 功能细化 寻常办公 日程 个人日程安排 录入个人日程 查询个人日程 修改个人日程 删除个人日程 部门日程维护 录入部门日程 查询部门日程 修改部门日程 删除部门日程 预约日程安排 预约她人日程 工作进程 工作进程管理 分派任务 查看新任务 历史进程 查询历史进程 修改历史进程 工作周报 工作周报维护 录入工作周报 查询工作周报 修改工作周报 删除工作周报 审核周报 审批回发给顾客 工作月报 工作月报维护 录入工作月报 查询工作月报 修改工作月报 删除工作月报 审核月报 审批回发给顾客 便笺本 便笺管理 录入便笺信息 查询便笺信息 修改便笺信息 删除便笺信息 学校安排 校园周程 校园周程安排 录入校园周程 查询校园周程 修改校园周程 删除校园周程 学校校历 学校校历安排 录入学校校历 查询学校校历 修改学校校历 删除学校校历 教学观摩 公开课安排 录入公开课 查询公开课 修改公开课 删除公开课 考试安排 考试管理 录入考试信息 查询考试信息 修改考试信息 删除考试信息 教师档案 聘任记录 教师工作安排 记录教师工作 查询教师工作 修改教师工作 删除教师工作 个人荣誉 教师荣誉类别 记录教师荣誉 查询教师荣誉 查询教师荣誉 查询教师荣誉 辅导获奖 竞赛辅导管理 记录辅导信息 查询辅导信息 修改辅导信息 删除辅导信息 升学考核 考核数据管理 记录考核数据 查询考核数据 修改考核数据 删除考核数据 教学评价 教学评价管理 记录教学评价 查询教学评价 修改教学评价 删除教学评价 校内科研 教研论文管理 记录教研论文 查询教研论文 修改教研论文 删除教研论文 回馈信息 评论教研论文 删除评论 校外获奖 获奖信息 记录获奖信息 查询获奖信息 修改获奖信息 删除获奖信息 继续教诲 培训课程管理 记录培训课程 查询培训课程 修改培训课程 删除培训课程 3.1寻常办公 3.1.1 日程 3.1.1.1用例图 3.1.1.2用例描述 用例名称:录入个人日程 用力简述:成员录入个人日程 主参加者:成员 主成功场景:1、支持成员增长个人日程安排。2、登记她人分派过来待办事项。 用例名称:查询个人日程 用力简述:成员查询个人日程 主参加者:成员 主成功场景:支持成员依照时间查询个人日程安排。 其她场景:该时间没有成员个人日程安排。 用例名称:修改个人日程 用力简述:成员修改个人日程 主参加者:成员 主成功场景:1、成员依照时间查询个人日程。2、成员修改个人日程安排。 其她场景:该时间没有成员个人日程安排。 用例名称:删除个人日程 用力简述:成员删除个人日程 主参加者:成员 主成功场景:1、成员依照时间查询个人日程。2、成员删除个人日程安排。 其她场景:该时间没有成员个人日程安排。 用例名称:录入部门日程 用力简述:部门主任录入部门日程 主参加者:部门主任 主成功场景:支持部门主任录入部门日程安排。 用例名称:查询部门日程 用力简述:成员查询部门日程 主参加者:成员 主成功场景:支持成员查询部门日程安排。 其她场景:该时间没有部门日程安排。 用例名称:修改部门日程 用力简述:部门主任修改部门日程 主参加者:部门主任 主成功场景:1、部门主任依照时间查询部门日程安排。 2、部门主任修改部门日程安排。 其她场景:该时间没有部门日程安排。 用例名称:删除部门日程 用力简述:部门主任删除个人日程 主参加者:部门主任 主成功场景:1、部门主任依照时间查询部门日程安排。 2、部门主任删除部门日程安排。 其她场景:该时间没有部门日程安排。 用例名称:预约她人日程 用力简述:成员预约个人日程 主参加者:成员 主成功场景:1、成员依照时间查询她人日程。2、成员发送预约消息。 3.1.2工作进程 3.1.2.1用例图 3.1.2.2用例描述 用例名称:修改历史日程 用力简述:成员修改历史日程 主参加者:成员 主成功场景:1、成员依照时间查询历史日程。2、成员修改历史进程。 其她场景:该时间没有部门日程安排。 用例名称:查询历史日程 用力简述:成员查询历史日程 主参加者:成员 主成功场景:支持成员依照时间或者顾客姓名查询历史日程。 用例名称:查看新任务 用力简述:成员查看新任务 主参加者:成员 主成功场景:支持成员接受查看新任务。 用例名称:分派任务 用力简述:部门主任分派任务 主参加者:部门主任 主成功场景:支持部门主任依照任务完毕状况重新分派任务。 3.1.3工作周报 3.1.3.1用例图 3.1.3.2用例描述 用例名称:录入工作周报 用力简述:顾客录入工作周报 主参加者:顾客 主成功场景:支持顾客录入工作周报。 用例名称:查询工作周报 用力简述:顾客查询工作周报 主参加者:顾客 主成功场景:支持顾客查询工作周报。 用例名称:修改工作周报 用力简述:顾客修改工作周报 主参加者:顾客 主成功场景:1、顾客依照日期查询工作周报。2、顾客修改工作周报 用例名称:删除工作周报 用力简述:顾客删除工作周报 主参加者:顾客 主成功场景:1、顾客依照日期查询工作周报。2、顾客删除工作周报 用例名称:审批回发给顾客 用力简述:院校领导审批回发给顾客 主参加者:院校领导 主成功场景:1、院校领导查看最新工作周报。 2、院校领导将周报内容进行审批后会发给顾客。 3.1.4工作月报 3.1.4.1用例图 3.1.4.2用例描述 用例名称:录入工作月报 用力简述:成员录入工作月报 主参加者:成员 主成功场景:支持成员录入工作月报。 用例名称:查询工作月报 用力简述:成员查询工作月报 主参加者:成员 主成功场景:支持成员查询工作月报。 用例名称:修改工作月报 用力简述:成员修改工作月报 主参加者:成员 主成功场景:1、成员依照日期查询工作月报。2、成员修改工作月报 用例名称:删除工作月报 用力简述:成员删除工作月报 主参加者:成员 主成功场景:1、成员依照日期查询工作月报。2、成员删除工作月报 用例名称:审批回发给顾客 用力简述:院校领导审批回发给顾客 主参加者:院校领导 主成功场景:1、院校领导查看最新工作月报。 2、院校领导将月报内容进行审批后会发给顾客。 3.1.5便笺本 3.1.5.1用例图 3.1.5.2用例描述 用例名称:录入便笺信息 用力简述:顾客录入便笺信息 主参加者:顾客 主成功场景:支持顾客录入便笺信息。 用例名称:查询便笺信息 用力简述:顾客查询便笺信息 主参加者:顾客 主成功场景:支持顾客查询便笺信息。 用例名称:修改便笺信息 用力简述:顾客修改便笺信息 主参加者:顾客 主成功场景:1、顾客依照日期查询便笺信息。2、顾客修改便笺信息。 用例名称:删除便笺信息 用力简述:顾客删除便笺信息 主参加者:顾客 主成功场景:1、顾客依照日期查询便笺信息。2、顾客删除便笺信息 3.2学校安排 3.2.1校园周程 3.2.1.1用例图 3.2.1.2用例描述 3.2.2学校校历 3.2.2.1用例图 3.2.2.2用例描述 3.2.3教学观摩 3.2.3.1用例图 3.2.3.2用例描述 3.2.4考试安排 3.2.4.1用例图 3.2.4.2用例描述 3.3教师档案 3.3.1聘任记录 3.3.1.1用例图 3.3.1.2用例描述 3.3.2个人荣誉 3.3.2.1用例图 3.3.2.2用例描述 3.3.3辅导获奖 3. 3.3.1用例图 3. 3.3.2用例描述 3.3.4升学考核 3. 3.4.1用例图 3. 3.4.2用例描述 3.3.5教学评价 3. 3.5.1用例图 3. 3.5.2用例描述 3.3.6校内科研 3. 3.6.1用例图 3. 3.6.2用例描述 3.3.7校外获奖 3. 3.7.1用例图 3. 3.7.2用例描述 3.3.8继续教诲 3. 3.8.1用例图 3. 3.8.2用例描述 4. 系统非功能性需求 4.1配备规定 系统提供如下两种浏览器兼容: 1)Microsoft Internet Explorer 6.0 及其以上版本 2)Fire fox 3.0 及其以上版本 4.2安全性需求 安全性需求普通分为四类: 1) 顾客认证需求: 阐述系统表达顾客和顾客认证办法。系统使用一组顾客ID和密码来表达一种顾客;在顾客登录10分钟后,如果没有任何动作,则自动退出登录。之后如果再次试图访问受保护页面,则自动显示登录页面。 2) 数据完整性和隐私需求: 保证数据完整,不会影响系统安全。密码必要加密存储;顾客账号和密码必要通过SSL进行传送。 3) 授权需求: 如果认证成功,依照顾客级别,容许其执行不同系统功能。系统必要实现一定页面访问限制。顾客只能访问自己有权限操作页面。 4) 事务完整性和审计需求 保证顾客无法清除自己在系统中活动。记录活动有关数据,使得系统管理员可以发现所有也许危险行为。 4.3可靠性需求 系统每天至少保持23小时30分可用时间,每日凌晨3:30到4:00之间进行寻常系统维护工作,如数据传播、互换等。 暂时系统停机时间,每月共计必要少于3小时。 4.4并发性需求 在各种并发顾客更新同一账户信息时,第一种可以成功更新。随后更新在提交之前显示错误信息“顾客数据已经变化,与否需要刷新顾客数据?”。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校园 办公自动化 系统 需求 规格 说明书 样本
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文