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C C 语言程序设计实验报告优秀范文语言程序设计实验报告优秀范文 实验名称 计算出 1000 以内 10 个最大素数之和 1、熟练掌握 if、ifelse、ifelse if 语句和 witch 语句格式及使用方法，掌握 if 语句中的嵌套关系和匹配原那么，利用 if语句和 switch 语句实现分支选择构造。2、熟练掌握 while 语句、dowhile 语句和 for 语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环构造的嵌套，利用循环语句实现循环构造。3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。计算并输出 1000 以内最大的 10 个素数以及它们的和。要求：在程序内部加必要的注释。由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。虽然在 1000 以内的素数超过 10 个，但是要对 1000 以内不够10 个素数的情况进展处理。输出形式为：素数 1素数 2素数 3素数 10总和值。算法描述流程图 main 函数：判断素数：源程序#include#include int sushu(int n)/*判断素数的函数*/int t,i;t=sqrt(n);for(i=2;i=t;i+)if(n%i=0)/*如果不是素数，返回 0*/return 0;return n;/*如果是素数，返回该数*/void main()int i,j=0,n,m=0,a1000,x;/*clrscr();*/printf(please input a number form 1 to 1000:);scanf(%d,&x);if(x=2)/*x=2 时的处理*/printf(%dn,x);else if(x1;i-=2)/*x 为奇数时，做函数计算*/n=sushu(i);/*做判断素数的函数调用*/if(n!=0)/*对素数的处理*/aj=n;/*把素数由大至小存入数组 a 中*/j+;if(j11)m+=n;/*统计前 10 个素数之和*/if(j10)/*当素数个数小于 10 个时，结果输出*/for(i=0;i n=ai;printf(%d,n);printf(+);printf(2=);printf(%dn,m+2);else for(i=0;i10;i+)/*当素数个数大于等于 10 个时，结果输出*/n=ai;printf(%d,n);if(i9)printf(+);else printf(=);printf(%dn,m);测试数据 分别输入 1000、100、10 测试。当素数个数小于 10 时的处理不够完善，考虑不够周全。把“2”的处理做的太勉强。程序过大，不够精简，无用文字太多。学习耐心与细心缺乏，如 scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出 2 种方式（其中 1 种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。根本功不够，如清屏 clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题屡次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后 c 语言这门课程完毕后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。物理实验 化学实验报告 生物实验报告 实验报告格式 实验报告模板 知识不够广泛，如 vc6.0 等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。通过本次 c 语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间 的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对 c 语言，我会更加努力。