android培训心得体会.doc
《android培训心得体会.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《android培训心得体会.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、androidandroid 培训心得体会培训心得体会 Android 是一个以 Linux 为根底的半开源操作系统,主要用于移动设备,由 Google 和开放手持设备联盟开发与领导。下面是带来的 android 培训的心得体会,。现在对于 Android 的学习已有斗个学期了,但它对我来说其实还是一个大大的谜,还有待我去对它一一揭晓。在还没有学习 Android 这门课之前,当听到别人谈到它时,知道它离我们很近,但是它给我的感觉却是那么的神奇,一直就是在听说着关于 Android 系统怎么怎么的新闻,知道它就在我的生活中,离我很近,我也在用它,但还是总有一种很遥不可及的感觉,觉得它不在我的思
2、想里,所以呢,对于这门课Android 系统开发与实践的学习很是期待的。在上一个学期快要结束的时候,就听到老师说了一下,说下一个学期我们可能会学习 Android 系统的开发,他还说这个 Android系统的开发很值得学习,很值得我们去探索,说这个 Android 还一直在开发中,是一项很好玩的系统,当时就很是兴奋了,总是会在想 Android 系统到底是怎样的,它是如何的深入我们的生活,又是如何的到我们所用的这些设备当中的,这一切都让我感到很好奇。就这样带着一系列的问题走进了 这个学期,终于就要与它见面了,这门课也就在这样的背景下,这样的一种环境下走进了我的课堂,它给了我一种兴奋感,对于它的
3、出现,我很是期待的,一开始老师就给我们讲解了一些关于 Android 的知识,也给我们展示了Android 系统开发的平台,真的给了我一种奇妙的感觉,它不仅有编译,它还有一个模拟器,就和我们用的手机一模一样,上面也有简单的几个图标:、短信等等,真的感觉到了不可思议,感觉到一种神秘,Android 系统的开发就是在这样的一个平台上完成的,你可以对它进行你想要的修改,只要是你想到的,你都可以支尽情的尝试,这让人兴奋。这门课的学习从这里就这样开始了,Android 系统开发与实践这本课本它是以讨论 Android 系统平台为根底,并结合实例讲解教程和实践指导类教材。本书中全方位的讲解了 Google
4、 开放移动应用平台 Android 的各种特性,深入探讨了应用程序的根本组件、界面布局的根底,结合 Inter 实现通讯录的设计和发送短信实例详细介绍了 Android 系统平台开发的步骤和方法,从而实现对 Android 系统的平台开发的深入了解。android 基于嵌入式技术的 Android 是目前增长速度最快的智能 3G 手机操作系统,其底层系统是以 Linux 内核为根底,用 C 语言开发;中间层包括函数库 library 和虚拟机 Dalvik,用 C+语言开发;上层应用软件,包括通话程序,短信程序等,用 Java 语言开发。所以,要想好好的学习 Android 系统的开发,那就必
5、须掌握 C+和 Java 语言,它们都是根底。Android 学习并不是那么的容易,你得很努力很认真的去学习,但如果只是浅浅的了解,那就简单得多,但并不是这样的,你得更加深入的去学习,你才算是懂一点。Linux 是 Android 开发的根底,Linux 是一套使用和自由传授的类 UNIX 操作系统,它速度快,运行稳定,对硬件的配置要求低,兼具了其他系统的优点,最关键是可以使用,所以 Linux 得到了迅猛的开展,我们学习 Android 的开发就得了解 Linux,它常用的一些操作命令是我们必须要理解和掌握的,比方说:su 命令,它是最根本的命令之一,常用于不同用户间切换。例如,如果登录用户
6、为user1,要切换为 user2,那么用如下命令$su user2 就行了;pwd 命令,用于显示用户当前所在的目录;cd 命令,不仅显示当前状态,还改变当前状态,它的用法跟 DOS 下的 cd 命令根本一致;ls 命令,它跟 DOS 下的 dir 命令一样,用于建立磁带备份系统,目前广泛用于建立文件发布档案;gzip 命令,用于压缩文件;mkdir 命令,用于建立目录,跟 DOS 下的 md 命令用法几乎一样的;cp 命令,用于复制文件或目录;rm 命令,用于删除文件或目录;mv 命令,用于移动文件和更多文件;reboot 命令,重启命令;halt 命令,关闭命令。这些都是我们学习 And
7、roid 系统所必须掌握的。Android 系统的开发更离不开 Java,Java 是一种简单的,面向对象的,分布式的,解释执行的,强健的,平安的,结构中立的,可移植的,高效率的,多线程的和动态的语言,Java 在Android 平台开发中的应用起到了很关键的作用,Android 的开发需要 Java 的上引动开发工具,Eclipse 开发工具就是目前最主流的Java 开发工具,Eclipse 本身只是一个框架平台,但是众多插件的支持使得 Eclipse 拥有其他功能相对固定的IDE 软件很难具有的灵活性,许多软件开发商以 Eclipse 为框架开发自己的 IDE。Android 的学习真的不
8、是那么容易的,就一个平台的搭建就已经难到了我,就这样一个开发平台它得有一个 Java 的环境,还要有IDE 等等,花了一大半的时间终于搭建了一个框架,它的一些插件必须要在线的升级,就是说必须要有网才行,这是一件很难熬的事,但等到搭建好后,那是一种成就感,通过学习让我知道了Android 系统也有它的缺乏之处:平安和隐私,由于手机与互联网的紧密联系,个人隐私很难得到保护,互联网的深入开展也将会带来新一轮的隐私危机;运营商仍然能够影响到 Android 手机;同类机型用户减少:在不少手机论坛都会有针对某一型号的资源,而对于Android 平台手机,由于厂商丰富,产品类型多样,这样使用同一款机型的用
9、户越来越少,缺少统一机型的程序强化;过分依赖开发商,缺少标准的配置等等的,这些的缺乏都在等待我们去探索。Android 系统平台的结构有:应用程序层,应用程序框架层,运行库层,Linux 内核层。只有了解了这些才能助我们更好的学习Android 系统,Android 系统开发的相关环境必须安装并配置好,这是一个细活:第一得安装 Java 环境,然后还得修改 Javadoc 的link。第二设置环境变量,第三就安装 repo,第四得在线下载Android 源码并更新,第五是编译 Android 源码并得到/project/Android/cupcake/out 目录,第六在模拟器上运行编译好的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- android 培训 心得体会
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。