小小班班务工作计划共10篇.doc

篇一：小小班班务计划
小小班班级计划
时光飞逝，不久就进入小小班第二学期。在新的学期里，希望一切都充满
了新的活力、新的希望。当然，最希望的是在新学期里，我们都有新的收获。
一、 班级分析：
1、教师情况：本班由许凤怡担任班主任，中专毕业，个人比较开朗、随和，对小朋友比较有耐心；祝先觉担任配班老师，比较文静；黎锦兰担任生活老
师，性格开朗，与人相处和谐。我们要做到积极沟通，做事认真，有责任，
培养一定的默契，做事明确。
2、幼儿情况：小小班的总人数是29人，男生16人，女生13人，其中新
生有21人。总体幼儿的身体素质较好，语言表达也比较清楚，大部分幼儿
喜欢参与集体游戏，但不太会遵守游戏规则，需慢慢培养加强意识。动作
协调能力相对来说比较不平衡，由于年龄较小，并且自理能力也较弱，需
要老师们培养。大多数新生不能适应幼儿的集体生活，来园都会哭闹的，
有个别的幼儿喜欢独自一人玩，总体幼儿相处得较好，没有出现打闹的现
象，但是班级幼儿还存在：依赖性强、娇气、爱挑食、胆小怕生等现象。
二、班级工作及目的
1、保育工作：老师要做到保教并重，要给幼儿一个舒适的教室环境，所以
要做好天天的班级卫生，消毒工作；要及时登记好幼儿的服药记录，做到
及时给幼儿服药，并不出现错服或漏服的情况；每周给幼儿剪指甲，防止
指甲抓伤，并定期观测幼儿的身体状况，加强保育工作。
2、教学教育： 制定适合我班幼儿的年龄特点及发展水平的教学计划，创建
和谐的教育环境，根据幼儿对游戏的爱好，充足运用游戏作为幼儿活动的基
本方式。老师在活动前，会认真准备好每一节课和每一次的活动，让幼儿在
游戏中学习。
3、安全工作：我们小小班幼儿的年龄比较小，所以安全面是最重要的，
这学期我会着重地培养幼儿学习保护自己，不伤害别人和自己，并学会帮
助别人，避免发生安全事故。尚有幼儿在任何时候都不离开老师的视线，
每个老师都要清楚本班今天的人数，并随时清点人数；加强幼儿的安全意
识，在外出时要紧跟老师和家长，不独自一人外出。
4、自理能力：幼儿能天天衣着整洁，开开心心地来园，可以向老师同伴们
说早上好，能笑着跟家长说再见；能听从老师的规定有序的进厕所，能做
到不推挤、不逗留，排队入厕；初步学习洗手、洗脸的对的方法；知道饭
前便后要洗手，洗手时不把水洒在地上。知道口渴时可以随时拿杯喝水，
学会有序地排队等待。
5、特色教育：加强幼儿对美术和音乐的爱好，提高他们的审美能力和自身
的修养，会让幼儿多接触美术、音乐，我们每周会安排1至2节的音乐与
美术活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿大胆唱、跳、画得能力，加强特
色教育。美术先从简朴的涂色开始，再慢慢地逐步进一步。
6、幼儿管理：老师会时刻与幼儿交流谈心，尽快稳定新生的情绪，让幼儿
开心来园和快乐地学习，让出勤率达成目的，形成良好的师生关系。并积
极鼓励幼儿与老师同伴们分享自己在家的趣事；老师多与幼儿玩游戏，促
进师生感情；发现有哭闹的幼儿，积极去了解情况。
7、家长工作：天天运用放学交接时与家长交流，报告幼儿在园的情况，与家
长共同交流教育方法，体现家园配合，共同促进幼儿的发展。让家长能积极
配合老师的工作，让幼儿养成不迟到、不早退的情况，坚持天天来园，如有
特殊情况，家长能积极向老师打电话说明，并让家长认真地填写《家园联系
手册》，更好地让家长了解幼儿在园的情况和让老师了解幼儿在家的情况。还
要做到每周给坐车的幼儿打1—2次的电话，对幼儿未到园的及时进行电访，
了解因素。
8、园务配合：积极完毕园领导交给老师们的任务。
三、每月工作安排
三月份： 1、区角教学培训2、讲故事比赛动员3、“发现春天”小小摄影师
作品赛
四月份：1、区角教学试行 2、庆六一活动方案、筹备3、实行民间游戏 五月份：1、讲故事比赛2、六一排练、表演3、母亲节活动：体验孕妈生
活
六月份：1、全园优质课2、常规加强
七月份：1、家长开放日：民间游戏展示2、学期总结3、夏令营活动
小小班：许凤怡
2023年3月6日
篇二：2023-2023学年下期小小班班务工作计划
2023-2023学年下期学期班务工作计划
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活，孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，老师要给他们更多的庇护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活习惯入手，让他们尽快的适应幼儿园生活，为此后的生活、学习奠定良好的基础。
一、 现状分析：
（一）、行为现象
本班幼儿的年龄多数在2-3岁之间，大的3周岁左右。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清楚，只能简朴的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象会比较多，因此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式、开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立良好的行为和卫生习惯。
（二）、存在的情况
1、幼儿存在分离焦急。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺少一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦急情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍拜别。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、重要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规律与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，快乐参与各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
（一）、生活管理方面：
老师在培养幼儿生活习惯方面，以加强平常生活习惯的培养为主，做到不辞辛劳，如反复训练幼儿定期解便，有尿及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习对的解便的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤，并及时洗净脏的衣裤。托班小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿认为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中快乐的进餐。并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安抚每一位哭闹幼儿，使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况。
（二）、常规训练方面：
常规训练是我们托班本学期的重要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守平常行为规范：集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴和谐相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生等。
（三）环境创设方面：
创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“快乐的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦急的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿快乐地参与各项活动。
三、安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：
1、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采用措施。
2、严格执行一日生活卫生消毒制度。
3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观测力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
4、每周检查幼儿指甲的长度，规定家长每周为孩子剪指甲，以防同伴间互相抓伤的现象。
5、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查，严格检查幼儿身上是否携带不安全物品入园（如硬币、珠子、豆子等）
6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力，教育幼儿必要的安全常识（如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等）
7、教师提高自身的安全意识，将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）
四、家长工作
热情、诚恳、积极地接待每一位家长，和家长沟通孩子在园的相关情况。运用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作 等。了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。争取做到每位家长都满意。运用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
我相信，在我们班级三位老师共同努力下，孩子们的每一天都充满阳光！
班级：小小班
时间：2023年3月1日
教师：彭老师
篇三：小小班第一学期班级工作计划
小小班班级工作计划
通过炎炎的夏日，孩子们又回到了美丽的校园，让这原本被太阳洗礼了多日的校园又变得生机蓬勃，到处充满了孩子们的气息，当然也不乏有哭闹的声音，本学期小小班由四位老师共同负责。新学期到来，我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入，预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力，激起了我们对工作的热情，提醒着我们肩上的重任。
一、班级情况分析
人数:本班现有17人，其男生9人，女生8人。存在的情况:
1. 存在分离焦急。
2. 各项生活理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3. 生活规律、方式的变化。在家里生活缺少一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯
4. 家长焦急情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和一起流泪，不忍拜别。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。
优势:我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验，每个教师耐心、有毅力，合作意识强，沟通、协调好。
重要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保有教，教有保，然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作发现的具体问题，以培养喜欢园的集体生活，激发高快乐兴地上园，快乐地参与各项活动，让他们在快乐的游戏和生活健康成长。
二、班级工作
（一）班级管理
保和教是幼儿园工作的重点工作，因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点，为了让孩子们可以在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活，为了让新来的宝宝可以尽快适应这个大集体，为了让家长可以大胆放心的将孩子交给我们，本学期我们班四位老师将齐心合力，共同为孩子量身定制了一下计划，努力让幼儿的身心可以得到全身心的发展。
（二）教育教学目的及具体措施
1. 生活常规：有效、合理、科学地制定一日生活常规计划，做到每一个环节一切以孩子
的特点出发，以培养孩子良好习惯为切入点，保证孩子开心、快乐的学习和生活。
2. 课程实行：以幼儿多元能力主题探索课程为重要教学，探索幼儿多元能力的发展，主力发展幼儿的实际操作能力和发散思维能力，多个领域互相结合，充足运用五大领域的区角活动，培养幼儿五大领域能力，运用三大游戏的教学，培养幼儿语言、表演、动手、创作能力。满足幼儿各种潜能和全面发展的需要，全面实行素质教育。
（1）活动目的：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，将课程目的定位在“适合孩子发展”的基础上，认真做到一切为了孩子,根据孩子的爱好爱好,发展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动。
（2）活动内容：以《幼儿多元能力主题探索课程》这套教材为基准，并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透，满足幼儿的爱好和发展需要，具有趣味性、活动性、游戏性和选择性，有益于教育活动目的的贯彻。
（3）活动过程：以教师用书为参照，结合本班幼儿的特点进行细化，进一步三大游戏的精华，丰富整个活动过程。
（4）活动评价：孩子的活动过程是需要老师进行评价的，有利的评价能给孩子带来无限的帮助，故我们将建立系统有效的评价体系，实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价，让孩子感受到自己价值的存在，激励孩子不断向前。
3. 环境创设
（1）充足运用五大区角，丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特性，在区角活动中发展五大领域。
（2）运用生活中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品，丰富班级环境和区角环境。
（3）创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。材料的投放和选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性。
4. 社会实践活动
（1）每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃”评选活动,让孩子有一定的荣誉感,有积极进取向上的精神。
（2）结合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动，开展各种演习活动，让幼儿在真实的演习活动中增长社会经验。
（3）以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等，为举办2023 年艺术体育节做准备，开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛。
使艺术体育的表现形式多元化，促进孩子们全面发展。
5. 教研工作
（1）认真学习《幼儿园教育指导纲要》，根据本班的幼儿实际情况安排好教学工作。
（2）坚持认真学习，配合园内的园本培训学习。
（3）与班级老师密切配合，认真做好孩子的保教工作。
（4）根据幼儿的实际情况，因材施教，并做好与家长的沟通工作。
（5）建立班级教研小组的教研组织机构，制定切合本园实际的教研活动计划，完善教研制度，每两周教研一次，规定写好教育笔记、反思等以备检查。
（6）年段、班级教研组每两周活动一次，规定组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员，做好研讨前的准备，以提高研讨的质量和解决问题的成效。并规范教研活动记录的质量。
（7）重视英语教学的研讨，提高教师的英语教学水平，帮助幼儿提高英语水平。
（三）保育工作
目的：
1. 初步建立平等、和谐的师生关系。
2. 初步培养幼儿的行为习惯，初步建立自我服务意识。
3. 注重养成教育的培养，并将其渗透在一日生活的各个环节。
4. 提高保育工作的合理性、科学性和有效性。
5. 注重幼儿体能培养，进行体格锻炼，增强抵抗力及免疫力。
6. 初步培养幼儿的安全防患意识，增强自我保护能力。
具体措施：
1. 采用多种形式做好新生入园工作，对新生进行全面家访工作，了解宝宝基本情况，热情接待每一位入园的宝宝，让他们有妈妈般的亲切感，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，结识教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规，
2. 定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培养情况，学习先进班级常规管理经验，促进保育工作质量进一步提高。
3. 有机整合健康、社会领域内容，采用多种形式培养孩子的自理能力，如：能初步按规定独立入厕、进餐、午睡、起床等；学习对的的使用餐具，餐后积极用毛巾擦嘴巴，并将使用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定期积极喝水，喝水时不随意走动，不自己倒水，不随意动饮水机；进餐时保持桌面清洁，不用老师提醒，学习独立上厕所，自己提、脱裤子；培养良好的进餐习惯,不挑食；上课时保持良好的课堂纪律，不随意走动，不说悄悄话；户外
活动时，听从老师指挥，不随意离开，遵守活动规则。
4. 天天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空气消毒，平常用品杯子、毛巾等按规定消毒。每周生活老师进行业务学习和培训，提高她们的专业素质，保证每个生活老师都能科学、纯熟掌握一日生活各个环节的操作规定。
5. 加强体育锻练增强幼儿的体质，防止疾病传染，给幼儿上安全教育课，提高孩子的自我保护意识。
6. 消除安全隐患，破损的教玩具及时报废，社区活动和户外活动做好安全防患工作，让 幼儿遵守一定的游戏规则，不乱跑。老师提高注意力，提醒保护幼儿的安全。教师必须了解一些紧急情况的紧急措施及保护方法。三位教师提高幼儿在活动过程中的观测力度，严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生。
（四）家长工作
目的：幼儿园是孩子的重要生长环境之一，老师对于孩子的教育尤为重要，但家庭教育也是重中之重，所以我们老师在做好学校教育的同时，家长也不能忽视了家庭教育，这就需要家长对我们工作的支持。新学期开始我们对每个孩子都进行了家访，了解孩子在家的一些情况，孩子在园的情况家长也可以通过多种方式来进行了解。所以老师与家长的交流是非常重要的。
具体措施：
1. 孩子在园的情况我们通过许多形式体现出来，在教室外的“彩虹桥”和“主题活动展”中，我们会将每周的周计划、所学内容、教学目的张贴出来，每月也定期更换一次帮助家长育儿的小知识。同时假如我们需要家长帮忙的地方也会在上面张贴。家长可以通过“家园e线牵”了解到孩子的学习情况，除此之外，我们每周都会为家长发放“知识反馈”，家长可以及时的给孩子复习一周的内容并做及时的反馈。每月我们会发放“幼儿成长手册”对幼儿在园的表现情况进行评价，并让家长做及时的反馈，做到家园共育。
2. 在新学期的刚开始和结束我们都会去对每一位孩子进行家访。有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访。让老师了解孩子入园在家的一些情况，以及让家长了解孩子在园情况。在平时只要一有时间我们也会和家长多交流交流有关孩子的事情。
3. 我们要尊重每一位家长，倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些意见和建议，调动家长与幼儿园保教工作的积极性。同时也希望得到家长的支持。
4. 班级选出两个家委，参与学校成立的家委会，让其参与幼儿园卫生与教学管理。
5. 鼓励家长踊跃地参与幼儿园运用家长资源，开展家长助教工作，达成资源共享。
三、月份工作安排
根据幼儿园制订的园务工作计划，结合我们小小班幼儿的年龄特点，本学期特此制订了以下工作计划：
九月份：
1. 制定切实可行、有针对性的班级计划。
2. 班级环境的全面布置、区角材料的投放。
3. 早操音乐的选择和编排。
4. 对新生进行全面家访。
5. 开展庆祝教师节、中秋节、国庆节活动。
6. 召开新生家长会及期初家长会。
十月份：
1. 参与幼儿园举行环境创设评选、早操评选活动。
2. 以班级或年段为单位，组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等，为举办2023年艺术体育节做准备。
3. 开展艺术体育与领域活动、主题探究活动、游戏的整合教学活动。
4. 组织本班幼儿做早操，引导幼儿积极参与艺术体育活动。
5. 幼儿期中测评和体能测评。
十一月份：
1. 开展艺术体育的教学活动。
2. 家长开放日活动。
3. 幼儿诗歌朗诵比赛及幼儿英语小组歌表演比赛。
4. 参与幼儿园开展的“艺术体育节”举办的系列比赛活动。
十二月份：
1. 圣诞节、迎新年、举办2023年艺术体育节。
2. 测查本班幼儿的发展情况，并对其进行期末测评。
一月份：
1. 对班级计划进行总结。
2. 整理教室、清点财产、登记。
3. 做好寒假班的准备工作。
九月
篇四：2023-2023学年下期小小班班务工作计划
2023-2023学年下期学期班务工作计划
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活，孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，老师要给他们更多的庇护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活习惯入手，让他们尽快的适应幼儿园生活，为此后的生活、学习奠定良好的基础。
一、 现状分析：
（一）、行为现象
本班幼儿的年龄多数在2-3岁之间，大的3周岁左右。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清楚，只能简朴的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象会比较多，因此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式、开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立良好的行为和卫生习惯。
（二）、存在的情况
1、幼儿存在分离焦急。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺少一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦急情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍拜别。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、重要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规律与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，快乐参与各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
（一）、生活管理方面：
老师在培养幼儿生活习惯方面，以加强平常生活习惯的培养为主，做到不辞辛劳，如反复训练幼儿定期解便，有尿及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习对的解便的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤，并及时洗净脏的衣裤。托班小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿认为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中快乐的进餐。并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安抚每一位哭闹幼儿，使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况。
（二）、常规训练方面：
常规训练是我们托班本学期的重要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守平常行为规范：集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴和谐相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生等。
（三）环境创设方面：
创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“快乐的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦急的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿快乐地参与各项活动。
三、安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：
1、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采用措施。
2、严格执行一日生活卫生消毒制度。
3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观测力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
4、每周检查幼儿指甲的长度，规定家长每周为孩子剪指甲，以防同伴间互相抓伤的现象。
5、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查，严格检查幼儿身上是否携带不安全物品入园（如硬币、珠子、豆子等）
6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力，教育幼儿必要的安全常识（如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等）
7、教师提高自身的安全意识，将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）
四、家长工作
热情、诚恳、积极地接待每一位家长，和家长沟通孩子在园的相关情况。运用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作 等。了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。争取做到每位家长都满意。运用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
我相信，在我们班级三位老师共同努力下，孩子们的每一天都充满阳光！
班级：小小班
时间：2023年3月1日
教师：彭丽芳
篇五：班务计划(小小班上学期)
幼儿园二〇一〇学年第一学期班务工作计划
班级：小小班
时间：2023年9月
一、情况分析：
本学期我们小小一班新入园孩子，通过八月份两次有针对性、系统性的亲子活动，暑假的提前家访等工作的开展，使班级孩子对幼儿园和老师有了一个初步的了解，通过近三周的来园生活，班级除个别孩子以外其他都已经能适应幼儿园的集体生活了。大多数孩子在老师的鼓励、提醒下会自己吃饭，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高快乐兴上幼儿园，情绪稳定。
通过近三周的始业教育，从中也发现了一些实际问题。现对幼儿和班级工作进行具体分析：
（一）本学期班级大年龄的孩子较多，因此情绪相对稳定，适应能力较强(除个别孩子外)，他们对游戏活动和音乐、语言活动特别感爱好，思维活跃，并能大胆的在集体面前进行表现，但从集体活动、集体游戏、个体关注中发现幼儿个体间差异比较明显。
（二）幼儿常规意识薄弱。涉及课堂常规，活动常规、生活常规等。特别在生活自理能力方面，班级里有三分之一的孩子不愿自己动手吃饭，小便不会自理。
（三）班级有一部分孩子身体体质差，因此开学初期幼儿出勤率较低。
（四）大多数幼儿在语言、动作发展、生活自理能力等方面较弱，大部分孩子不会用比较标准的普通话进行表达与交流，其中一部分孩子不会自己吃饭、大小便和穿衣。
本学期针对班级以上情况，我们认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》精神，借鉴上届小小班的教学经验。从小小班孩子身心理特点出发，制定有针对性、系统性的班级工作计划，切实开展一日规范化的保教工作，积极做好家长工作，使班级整体工作和每个幼儿得到不同的发展和提高。
二、班级工作重点：
（一）稳定幼儿情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
（二）认真分析班级情况和幼儿实际情况，制定切实可行的学期保教工作计划。在平常积极做好准备，认真上好每一个活动，关注每一个孩子的发展。
（三）严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿平常生活的护理，天天保证孩子的户外活动时间，促进幼儿身体健康发展，提高班级出勤率。
（四）培养幼儿良好的生活、卫生习惯，从最简朴的基础抓起（进餐、大小便、睡眠、盥洗等）从而增强对幼儿独立生活能力，提高自理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，及时做好督促强化工作。
（五）培养幼儿团结友爱，活泼开朗，健康的性格，诚实勇敢的良好品德。同时通过教师，家长的帮助，树立自信心和积极性，从而健康、活泼地成长。
（六）结合艺术课程，培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及爱好。
三、保教工作措施：
（一）刻领略《幼儿园教育指导纲要》精神，认真学习贯彻《浙江省学前教育保教管理指南》，保教结合，，面向全体，因材施教，努力提高和完善班级保育和教育的质量。
（二）开学初，为稳定孩子情绪，多对孩子进行接触性情感教育：如抱抱孩子、亲亲孩子、用温和亲切的话语与孩子交流，让孩子感受到老师对其的爱，增进互相间的感情。促使幼儿天天乐意来园并乐意参与各项集体活动、游戏等。
（三）本学期，班级体弱儿较多。班级教师三位一体，团结协和，关注幼儿的生活（特别是体弱儿的护理），及时交流，共同探讨班级情况，找出问题，找出解决方法，做到保教一致性。
（四）鼓励幼儿坚持天天来园，早来园，参与正常的户外集体活动。针对小小班孩子动作发展水平，组织开展丰富多彩的晨间、户外活动、游戏等，提高幼儿的动作协调能力，增强幼儿体质，更好更快的适应幼儿园生活。
（五）将生活自理能力培养目的按月细化，从易到难，逐步渗透平常活动中进行训练，并对不同的幼儿进行分阶段培养。并定期、不定期地开展生活自理能力的竞赛活动，对进步明显的幼儿给予一定的奖励。
（六）开展形式多样，丰富有趣的音乐、美术、语言等活动，吸引幼儿积极参与活动（例如节奏活动、韵律活动、涂色活动、撕贴活动等），并能注重幼儿个人
的特点，注意个别指导与个别教育相结合，促进幼儿在音乐、美工、语言、动手能力等方面的发展。
四、 家长工作：
1. 通过入园前的二期亲子学苑和家访工作，有效的进行孩子、教师、家长之间的互动，也帮助家长能更针对性的进行家庭教育，为孩子的顺利入园打下良好的基础。
2. 认真了解分析新生家长的心态，积极做好祖辈家长的思想工作，诚心为家长服务，运用家长会通过把幼儿在园的生活情况通过录像片断放给家长看，使家长进一步了解幼儿在园的情况，更加放心、信任的支持班级工作。
3. 期初召开家长会，介绍本学期工作及配合事项，共同商讨育儿经验和个人成长档案事项，进一步增进家园交流，促进幼儿发展。
4. 运用家园窗这块沟通阵地，通过教学在线、宝宝真棒、健康巴士、向您推荐、百花乐园等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长，使家长更好地配合班级工作。建立班级网易相册，做个有心人，把孩子在园的点点滴滴用照片的形式传递给家长，及时帮助家长充实幼儿成长册的内容。
5. 鼓励幼儿在家也能像幼儿园同样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮助下体验成功（特别是男孩子能开好裤洞，学习自己小便）。 五：每月安排：
九月份：
1. 布置教室、走廊环境，逐步丰富家园窗、自然角、区域角内容。
2. 稳定幼儿入园情绪，制定学期计划，逐步开展正常的教学游戏活动。
3. 召开期初家长会。
4. 学做早操律动《我爱你》、《小小智慧树》等
5. 主题活动：开心宝宝。
6. 安全月《我是礼仪小天使》
十月份：
1. 继续稳定幼儿情绪，鼓励孩子天天来园。
2. 继续学做早操律动《我爱你》、《小小智慧树》等
3. 主题活动：《我自己》、《我喜欢》
4. 安全演练
5. 丰富区域材料
6. 拟定十一月份“家长志愿者名单”
十一月份：
1. 做好期中幼儿安全卫生工作
2. 成立家长校园护卫队 。
3. 家庭亲子趣味运动会。
4. 主题活动：《一起玩》、《树叶落了》
十二、一月份：
1. 幼儿活动：生活自理能力小竞赛。
2. 主题活动：《晒太阳》《好听真好看》、《过年了》。
3. 创设教室走廊新年环境
4. 幼儿发展水平学期测试
5. 安全工作大排查
6. 班级工作总结
篇六：2023幼儿园小班班务工作计划
2023幼儿园小班班务工作计划
一、班级情况分析
我班现在有幼儿人数30人,其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿平常观测中,我对他们各方面的发展情况有大体的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提醒能积极的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转,每个小朋友都能自觉上床入睡。
二、 班级工作总目的
认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目的意识,引导幼儿活泼快乐地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育,注意家庭教育与社会教育的一致性,切实做好为家长服务,共同为幼儿发明一个良好的成长环境。
三、 教育目的
(一) 健康
(1) 喜欢幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。
(2) 初步养成独立进步的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯。
(3) 能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。
(4) 了解一些简朴的安全常识,培养初步的自我保护意识。
(5) 在老师的帮助下克服困难,乐意参与活动。
(6) 在集体活动中,情绪安定快乐、不乱发脾气,性格活泼开朗。
(二) 语言
(1) 能听懂普通话并会说普通话。
(2) 学会安静听同伴说话,与同伴交流,敢在集体面前发言、表演。
(3) 在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
(三) 科学
(1) 对周边事物现象感爱好,有初步的好奇心和求知欲望。
(2) 发展初步观测能力,充足使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物,丰富生活经验。
(3) 引导幼儿乐于参与各种科学活动。
(四) 社会
(1) 乐意上幼儿园,在活动中得到快乐的情绪。
(2) 建立良好的师生关系,让幼儿形成安全感、信任感。
(3) 逐步接受老师的建议和指导,知道遵守集体生活中的基本原则。
(4) 平常生活中培养幼儿礼貌用语。
(五) 艺术
(1) 爱慕集体艺术活动,培养幼儿环境、生活和艺术之美。
(2) 鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。
(3) 学习一些简朴的艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感。
四、 卫生保健工作
1、 保持幼儿活动室,寝室和周边环境的干净、清洁。
2、 按幼儿园的规定进行消毒。
3、 加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)
4、 积极开展户外活动,增强幼儿的体质防止疾病发生。
五、 家长工作
1、 做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况。
2、 幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。
篇七：小小班第二学期班级工作计划
二○○九学年第二学期班级工作计划
班级：小小班时间：2023年3月
一、情况分析：
上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下，班级的各项工作开展顺利，孩子们的各项能力均有了不同限度的提高。本学期新增男孩子3人，女孩子2人。通过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周，班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活，第二周就已经开始正常的主题活动教学，早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”：自理能力弱了，特别进餐退步大，许多孩子依赖老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。
二、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，积极配合、实行幼儿园工作计划，从小小班幼儿身心理特点出发，制定有针对性、系统性的班级工作计划，不断提高保教质量，改善教育观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的教育教学活动，积极做好家长工作，促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进一步提高。
三、班级工作重点及措施：
（一）、保教工作：
1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯，加强自己的事自己做的意识，进一步培养自理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，及时做好督促强化工作。班级内定期进行自理能力比赛。
2、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿平常生活的护理，促进幼儿身体健康发展，在上学期的基础上提高班级出勤率。
3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝，给予墙面五角星奖励。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，帮助孩子体验荣誉感，进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。
4、勤开窗通风，做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作，根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子，注意观测幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤