图书管理系统uml实验报告.doc
《图书管理系统uml实验报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《图书管理系统uml实验报告.doc(26页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
面向对象分析与设计大作业 学 院: 计算机科学与工程学院 班 级: 计算机软件3 学生姓名: 陈俊伟 学 号: 200931582174 指导老师: 苏锦钿 提交日期: 2017.12.1 华南理工大学 面向对象分析与设计大作业课程实验报告 实验题目:_____图书管理系统uml图__________________________ 姓名:___陈俊伟________ 学号:_ 200931582174_____ 班级: ___09软件3班________ 组别: ________ 合作者: __________________ 指导教师: ______苏锦钿__________ 实验概述 【实验目的及要求】 一. 目的 1. 掌握面向对象技术的基本原理和各种相关概念; 2. 熟练掌握UML的基本知识和9种常见的UML图形,并能够利用Rational Rose 2003、IBM Software Architecture、或trufun UML 2.x工具进行建模; 3. 根据问题进行学习,拓广、深化; 4. 独立完成一个应用程序的分析、设计和建模,为以后软件项目的开发打下实践基础。 【实验原理】 UML建模,就是用模型元素来组建整个系统的模型,模型元素包括系统中的类、类和类之间的关联、类的实例相互配合实现系统的动态行为等。UML提供了多种图形可视化描述模型元素,同一个模型元素可能会出现在多个图中对应多个图形元素,人们可以从多个视图来考察模型。UML建模主要分为结构建模、动态建模和模型管理建模3个方面,第1个方面是从系统的内部结构和静态角度来描述系统的,在静态视图、用例视图、实施视图和配置视图中适用,采用了类图、用例图、组件图和配置图等图形。例如类图用于描述系统中各类的内部结构(类的属性和操作)及相互间的关联、聚合和依赖等关系,包图用于描述系统的分层结构等;第2个方面是从系统中对象的动态行为和组成对象间的相互作用、消息传递来描述系统的,在状态机视图、活动视图和交互视图中适用,采用了状态机图、活动图、顺序图和合作图等图形,例如状态机图用于一个系统或对象从产生到结束或从构造到清除所处的一系列不同的状态;第3个方面描述如何将模型自身组织到高层单元,在模型管理视图中适用,采用的图形是类图。建模的工作集中在前两方面,而且并非所有图形元素都适用或需要采用 需求阶段: 用例图 、领域模型(类图) 分析阶段: 用例详细详细说明、协作图或顺序图、类图 设计阶段: 详细类图、包设计、(建议不要做详细的协作图或顺序图-很难维护) 实施阶段: 部署视图 【实验环境】 Rational Rose 2003 Windows Xp 实验内容 【实验方案设计】 三、步骤 n §1 软件需求分析 三、功能需求分析 系统的功能需求主要包括以下几个方面: ① 借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。 ② 借阅者能够借阅书籍和还书,书过期的话要罚款。 ③ 图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。 ④ 系统管理员可以对系统的数据进行维护,如增加、删除和更新书目,增加、删除和更新借阅者帐户,增加和删除书籍。 n n §2 图书馆管理系统的需求分析 用户提出的需求包括下列内容: 1. 这是一个图书馆支持系统; 2. 图书馆将图书和杂志借给借书者。借书者已经预先注册,图书和杂志也预先注册; 3. 图书馆负责新书的购买。每一本图书都购进多本书。当旧书超期或破旧不堪时,从图书馆中去掉。 4. 图书管理员是图书馆的员工。他们的工作就是和读者打交道并在软件系统的支持下工作。 5. 借阅人可以预定当前没有的图书和杂志。这样,当他所预定的图书和杂志归还回来或购进时,就通知预定人。当预定了某书的借书者借阅了该书后,预定就取消。或者通过显式的取消过程强行取消预定。 6. 图书馆能够容易地建立、修改和删除标题、借书者、借阅信息和预定信息。 7. 系统能够运行在所有流行的技术环境中,包括Unix, Windows和 Linux,并应有一个良好的人机交互图形用户界面(GUI)。 8. 系统容易扩展新功能。系统可以不必考虑预定的图书到达后通知预定人的功能。 9.如果读者还书超过期限(本科生1个月,研究生2个月,教师3个月),需扣款。 n n §3 系统的UML基本模型 n §4 系统中的类 n §5 系统的配置与实现 n §1.1 软件需求的定义 n §1.2 软件需求的层次 n 软件需求包括三个层次: n 业务需求:反映了组织机构或客户对系统高层次的目标要求。 n 用户需求:描述了用户使用产品所能完成的任务。 n 功能需求:说明了软件的功能,用户使用这些功能以完成任务。 §2 图书馆管理系统的需求分析 n §2.1 系统功能需求 n §2.2 基本数据维护模块 n §2.3 基本业务模块 n §2.4 数据库模块 n §2.5 信息查询模块 2.1 系统功能需求 n 系统的功能需求主要包括以下几个方面: ① 借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。 ② 借阅者能够借阅书籍和还书。 ③ 图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。 ④ 系统管理员可以对系统的数据进行维护,如增加、删除和更新书目,增加、删除和更新借阅者帐户,增加和删除书籍。 §2.2 基本数据维护模块 n 基本数据维护模块包括的主要功能模块: ① 添加借阅者帐户 ② 修改更新借阅者帐户信息 ③ 添加书目 ④ 修改和更新书目信息 ⑤ 添加书籍 ⑥ 删除书籍 §2.3 基本业务模块 n 基本业务模块包含的功能: ① 借书 ② 还书 ③ 书籍预留 ④ 取消书籍预定 §2.4 数据库模块 n 数据库模块的功能: ① 借阅信息管理 ② 书籍信息管理 ③ 帐户信息管理 ④ 书籍预留信息管理 §2.5 信息查询模块 n 信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息: ① 查询书籍信息 ② 查询借阅者信息 §3 系统的UML基本模型 n §3.1 UML初始模型 n §3.2 系统的用例图 n §3.3 系统的时序图 n §3.4 系统的协作图 n §3.5 系统的状态图 n §3.6 系统的活动图 §3.2 系统的用例图 n 创建用例图之前首先需要确定参与者。 n 系统的参与者主要有三类: ① 读者(也可称为借阅者) ② 图书馆管理员 ③ 图书馆管理系统维护者 ④ §3.2 系统的用例图 n 1. 借阅者请求服务的用例图 n 2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例图 n 3. 系统管理员进行系统维护的用例图 1. 借阅者请求服务的用例图 2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例图 3. 系统管理员进行系统维护的用例图 §3.3 系统的时序图 n 1. 系统管理员添加书籍的时序图 n 2. 系统管理员添加借阅者帐户的时序图 n 3. 系统管理员删除书目的时序图 n 4. 图书管理员处理书籍借阅的时序图 n 5. 图书管理员处理书籍归还的时序图 n 6. 借阅者查询书籍信息的时序图 n 7. 借阅者预留书籍的时序图 1. 系统管理员添加书籍的时序图 2. 系统管理员添加借阅者帐户的时序图 3. 系统管理员删除书目的时序图 4. 图书管理员处理书籍借阅的时序图 5. 图书管理员处理书籍归还的时序图 6. 借阅者查询书籍信息的时序图 7. 借阅者预留书籍的时序图 7. 借阅者预留书籍的时序图 §3.4 系统的协作图 n 1. 系统管理员添加书籍的协作图 n 2. 系统管理员删除书籍的协作图 n 3. 图书管理员处理借书的协作图 n 4. 图书管理员处理还书的协作图 n 5. 借阅者预留书籍的协作图 1. 系统管理员添加书籍的协作图 2. 系统管理员删除书籍的协作图 3. 图书管理员处理借书的协作图 4. 图书管理员处理还书的协作图 5. 借阅者预留书籍的协作图 §3.5 系统的状态图 n 1. 书的状态图 n 2. 借阅者帐户的状态图 1. 书的状态图 2. 2. 借阅者帐户的状态图 §3.6 系统的活动图 n 1. 借阅者的活动图 n 2. 图书管理员的活动图 n 3. 系统管理员的活动图 1. 借阅者的活动图 2. 图书管理员的活动图 3. 系统管理员的活动图 1. 系统管理员维护借阅者帐户的活动图 2. 系统管理员进行书目信息维护的活动图 3. 系统管理员维护书籍信息的活动图 (1) 系统管理员维护借阅者帐户的活动图 (2) 系统管理员进行书目信息维护的活动图 (3) 系统管理员维护书籍信息的活动图 §4 系统中的类 §4.1 系统中主要的类 (1) 参与者相关的类 (2) 系统中用到的其他类 §4.2 各个类之间的关系 §5 系统的配置与实现 n §5.1 系统的组件图 n §5.2 系统的部署图 1 业务对象组件图 2 3. 用户界面的组件图 4. 系统的部署图 【结论】 1.经过这次大作业,让更了解软件需求建模的过程,让我学会了画uml 4+1视图。 用UML建模时,对软件开发过程是有要求的,必须是用例驱动,以架构为中心,迭代和递增的开发,如果软件开发组织的软件开发过程不能满足这三点要求,那么UML的使用效果就会大打折扣。 小结 指导教师评语及成绩 评语: 成绩: 指导教师签名: 批阅日期:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 图书 管理 系统 uml 实验 报告
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文