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培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程
教师日常工作管理：教师日常作息时间和工作流程
（1）例会，
(2)内训，
（3）教学基本功练习(语音，简笔画，板书,情景表演，家长会，课课练）
(4）团队建设和教师心态的关注
日期上午下午
周一休息
周二教学内训基本功训练
周三全体会议＋语音内训集体备课
周四说课,教学片断演示
周五备课＋宣传
A. 少儿部教师作息时间表：
上班时间：9：00--—12:00
2：00——-6：30（周二—---周五）
单周周一休息，双周周一周二休息两天
如晚上有课，可根据上课分校距离提前离开半小时，一小时，两小时不等。
B. 例会：每周三上午周例会（主要是上周工作总结和本周工作安排）
C. 上班流程：
第一件事情-——-挂号工作牌,9：00 准时检查
第二件事情--—-互相问候，早安行动（管理者先行，多微笑并要发自内心） （1 分钟）
第三件事情—-——高喊我们的理念、目标、价值观、使命、口号（2 分钟）
第四件事情----弟子规的学习和背诵,分组比赛（5 分钟）
第五件事情--——分享英语及汉语格言、谚语、成语、俗语（老师轮流上台）（2 分钟）
第六件事情--——情景表演练习(4 分钟）
第七件事情---—浏览并核对前一天工作计划完成情况，列出当天工作计划并归类，分为:最
重要最紧急、不重要不紧急、重要不紧急、紧急不重要，用及时贴粘贴在文件筐上，标明日
期，便于主管督促完成和自我提示（3 分钟)----—--实际完成与当时制定时有些不同,现在
有些老师是将事情按紧急重要程度分为123456 的顺序列出并完成。
以上流程20 分钟左右完成，9：30 正式开始每天的坐班工作。
D. 下班流程：
每天中午12：00 下班，下午离开前：
第一件事情———-收拾好自己办公桌上的办公用品
第二件事情-——-将公物归到原来位置
第三件事情-———将椅子搬到桌子下放整齐
第四件事情——-—将自己的垃圾纸屑带走扔到垃圾桶
第五件事情-—--最后走的老师关灯、电源、窗户并锁门.
例会（每周）
一． 内容：
工作总结和安排上周工作总结(务实）
经验分享，问题总结，思想教育（务虚)
二．具体要求：
1。 教师例会对上周工作进行总结。
例如：宣传，老师进行宣传工作在建校初期是经常性的工作,利用每天中午和下
午孩子放学的时候，定点咨询或者派发传单，这个工作很多老师都不是特别配合，“我
们是来当老师的”，“做这个工作太没有面子了”，“我不愿意去做”诸如此类的抱怨、牢
骚，我们在工作总结中就很有必要给老师进行这方面的总结。
解决方案一:在上周宣传工作中有那位老师表现出色，举例说明－在校门口做现
场游戏课展示的时候，××老师很耐心的给家长解释，那位老师在家长有异议很不礼貌
的情况下尽量克制展现我们昂立教师的风采。通过这样例子给老师进行教育，树立榜样，
让其他老师学习。
解决方案二：心理破冰把宣传活动发展为带领老师进行心理破冰的活动。大家一
起到学校门口进行派发的活动，相互的鼓励和打气。
2. 还有每周末公开课和授课的情况进行总结，还有学校其他的活动老师参与的情况.
注意:进行总结的时候,要对事不对人，某项工作开展得不理想，要分析原因。
3. 下周工作安排，重要工作，什么人去完成,要达到什么样的工作效果.
三． 经验分享和问题总结。
1. 我们知道要一群在一起不是团队，团队的概念中有3 个要素,有共同的目标，有责
任心，有协作精神,其中第一点是有共同的目标.
2. 如果希望老师能有很好的团队精神就必须要经常给老师进行团队方面意识方面的
教育，扭转老师一些错误的思想，通过例会进行这样思想教育就显得非常重要。每
次都给你的例会定一个学习的主题.
例如：教师最近对于去远的地方上课都有些畏难的情绪.这反映出来老师是什么
样的心理问题呢？如何对老师进行教育呢？
四． 会议的主旋律
在建校初期学校学生的增长要通常要经过1—2 个招生季，新学校的老师往往会有心理的
波动，学校招生情况，各个部门之间的磨合,作为教务长一定要给他们信心，那么你这个例
会就绝对不能开成－批判会,批斗会，要开成鼓舞的,奋进的会议，让大家看到现在学校的
学生虽然不多却充满了信心,大家一起来克服目前工作中的困难，一起为学校的招生工作想
办法，尽心尽力的做市场宣传工作.所以在会议上要注意多用表扬，鼓励的方法，要树立榜
样。发现老师身上的优点，各种优秀事迹要多多表扬和鼓励老师。
材料准备：一份例会提纲
课堂练习:根据这个例会提纲练习组织例会
作业:准备一个例会提纲
内训
内训定义:内训不同于教学基本功,是针对专题进行的培训。有针对性的对老师教学
的某一个方面进行系统的训练。比如：老师马上要教授幼儿和少儿二期了,那么我们
内训的内容就是二期的教研，包括组织学习情景表演,课文重点难点的分析，教学方
法研究等。教学基本功是单个科目长期、不间断的一个训练过程。
组织人:1、教务长
2、内训由谁来组织?新学校都是新老师，如果没有教务长，没有专业人士？
老师中选拔一个你比较满意的，相对比较优秀的，由他组织教师的内训。
基本功可以进行集体练习,评比.
内训内容：1、对于新学校而言，内训的主要基本功(语音,板书，简笔画，歌曲，情
景表演）＋前五次课板块教学
2、内容的依据主管对老师目前情况的分析和老师自己提出的要求，根据老
师目前的情况(教学水平,基本功，个人素质）安排内训内容
内训组织办法：1、另外一个开展内训的好方法，就是我们的培训光碟，我们的培训光
碟总共有60 多张,组织新老师观看学习并写笔记，体会总结。然后
进行评比.看过以后一定要写总结体会，很多内容，特别是家长课
堂等一些方面的内容最好要求老师能背诵出来,就能很好的解决新
老师不能很好的跟家长沟通的问题.
内训评比：1、评比是很重要的，如果只有练习没有评比,训练的效果肯定不会达到最
好。前五次课的练习要求练到激情四溢，倒背如流的境界.
2、另外，大家可以利用大区的优势，将培训总结和讨论结果汇集到大区，
由大区的教务长进行整理评比.我们大区有专门负责培训和教学监督的
支持人员，确定内训的主题，让他们过来进行有针对性的提高培训很有
意义的。
注意:支持人员进行的是提高和专题性质的培训，而非常规性的培训，支持人
员过去了给老师培训幼儿和少儿的第二册情景表演的培训，但是培训师
过去了以后，老师的课文背诵都没有过关，这样的培训效率是很低的。
给老师进行的教学培训，在支持人员离开之后，进行每课的练习。对培
训的内容进行后续的跟进也很重要。
教学基本功练习
语音,每周一次的语音评比,语音培训的材料可以就是昂立课文，新概念课文
语音测评标准（10 分）
教师
姓名
音标及直拼
发音准确
3`
课文朗读正确
熟练流畅
2`
课文中角色音
色处理恰当
2`
口音清晰
节奏适中
2`
综合感
染力强
1`
累计
得分
10`
简笔画，简笔画的材料可以购买常用的简笔画书籍大家一起联系
简笔画测评标准
教师
姓名
形象准
确
特征突
出
6`
线条流畅
色彩搭配恰当
2`
15 分钟内完成20 个图象，其中含10
个课内各主人公形象和10 个补充形
象2`
累计
得分
10`
课堂板书，根据我们的示范板书进行练习
板书测评标准
教师
姓名
字体规范美观标
点符号准确示范
性强3`
色彩运用目的明
确教学内容重、难
点突出
2`
板书教学内容完
整与简笔画搭配
巧妙,奖励机制设
计巧妙3`
排版合
理，整体
感强
2`
累计
得分
10`
情景表演，目前的课文和马上要教授的下个学期的课文
情景表演测评标准（10 分）
教师
姓名
表演熟练
准确
2`
语音语调正确地
道；语速音色体现
角色个性化2`
肢体表达大方
流畅，协调性佳
2`
面部表情
生动鲜明
2`
眼神丰
富方位
感强2`
累计
得分
10`
歌曲表演，课文中的歌曲和童谣
歌曲、童谣表演测评标准（10 分）
教师
姓名
曲调歌词演
唱熟练正确
3`
肢体表达大方流畅，优美
协调，与歌曲、童谣节奏
配合协调，富有童趣5`
情感表达准确到位，表演
具有感染力,整体效果佳
2`
累计
得分
10`
家长会练习
家长会测评标准
教师
姓名
熟练
流畅
1`
要点完全
讲述准确
2`
激情饱满,面部表
情自然，态度和蔼，
体态稳重，手势运
用得当2`
普通话标准，语速
适中，语调亲切，
无背诵痕迹,说服
力,感染力强3`
回答模拟
家长提问，
从容，准
确，
机智2`
累
计
得
分
10`
教学片断练习，对教学片断进行练习，包括课课练
课堂教学片段测评标准（30 分）
教师
姓名
教态亲
切，情感
充沛
3`
组织用语言简意
赅，易于理解，
有较强的英语组
织课堂意识
5`
新知突破流
程遵循教学
原则（输入-
操练-输出）
8`
教学游戏选
取恰当，操
作熟练灵
活,教学效
果显著
7`
教案工整2`
板书精美2`
重视周边1`
气氛活跃1`
纪律良好1`
累计
得分
30
团队建设和教师心态的关注
1。 习惯培训－上下班,流程：通过上下班的流程,让老师培养老师良好的习惯。每天都必
须执行的。
2. 良好的沟通渠道：要经常跟老师进行沟通，教学，工作，生活各个方面。谈话,工作总
结，邮件等.
3. 情感的培养：跟老师之间建立良好的感情是非常必要的。
4。 常见问题处理:
1) 教师做宣传的心态调整这是很多学校的教务长都面临的难题，老师有这样的心态该怎
么办？如何去进行处理？说服教育？对于工作必要的要求，对于自己心理的成长,各个
方面都是有利的.
2) 学生到职业人的转变职业化的程度
外在的：言谈举止，仪容仪表，从最初的开始要求
内在的：对工作的敬业态度，专业精神
3) 吃苦和奉献精神授课地点远
敬业精神，个人发展，自己首先要有吃苦的心态
成长的经历：周杰伦
4) 难带的班级
没有人带过的班级，昂立二册，对自己的成长的帮助
5) 新接班的困扰和压力
突破自我
6） 家长沟通能力
心理破冰,开场白，经常跟家长沟通的几个问题：孩子英语学习情况；
7) 协作意识和沟通能力
积极跟各个部门进行沟通，前台，教务长
8) 工作不稳定因素
教师职业道德－甩班，极其不负责的态度。
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