丢弃陋习-牵手文明.doc

丢弃陋习-牵手文明“丢弃陋习 牵手文明”主题班会活动方案 2010年05月26日 00时 五年二班“丢弃陋习 牵手文明”主题班会活动方案活动目的：通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生和陋习告别，让学生感受文明, 约束自我，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感，促进学生形成良好的习惯，塑造精神文明的小学生形象，为建设和谐校园作出自己的贡献。活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。2、准备班会课件。3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。4. 拟好一份倡议书。活动的形式：情景剧、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、快板、讨论等活动的过程：开场白：AB：尊敬的各位老师CD：亲爱的同学们合：你们好！C：首先，我代表五年二班全体同学，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！D：谢谢！A： 伴着温暖的东风，春天来了。B： 春天来了，花儿开了，树也绿了。C： 我们就是绿树，沐浴着春雨和阳光。D： 我们就是红花，在春天里尽情开放。A： 我们在实小美丽的校园里合： 茁壮成长。A：踏着欢乐的节拍，B：踏入文明的学生时代。C：做个文明的实小人，D：是我们共同的心愿B：文明人要有良好的行为，D：文明人要有良好的习惯。A：快乐是一种习惯、感恩是一种习惯。B：勤俭是一种习惯、学习是一种习惯、文明礼仪更是我们小学生应该养成的好习惯。合：五年二班“丢弃陋习 牵手文明”主题班会现在开始！活动一陋习集中营A：说到“陋习”，我想问问大家什么叫“陋习”？ 队员回答B：为了开展好这次主题活动，我们班每一位同学都作了充分的准备，我们成立了两个小组：“新闻搜集小组”“拍摄小组”，下面请各个小组分别展示一下各自的成果。哪个小组先 来？ “街巷拍摄小组”展示成果：（ ）简介本组的活动，展示拍摄图片，总结本组的感想。 “新闻搜集小组”展示成果：安排两名同学讲故事。故事一：中国游客在国外泰国布吉的一家高级度假酒店“明言”：不接待中国旅行团。酒店的工作人员说：“以前接过一些中国团队，但这些团队在入住时经常出现吸烟把房间的地毯烧出洞来，在餐厅或电梯等场合大声喧哗的情况，引来其他客人投诉。酒店因此造成了很多损失，后来就不接了。”针对中国游客的告示还能在泰国的大皇宫门前的草地上发现，这片大草地上有一个小小的告示牌，上面并没有其他文字，只用中文写着“请勿践踏”，这同样在前几年能引起内地游客的不安甚至愤怒，但近几年去的游客已经开始明白个中道理而自觉避免进入草地了。“中国人，便后请冲水”“请安静”“请不要随地吐痰”这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频频出现。当大批游客成为中国的最新出口品时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。故事二：外国人在中国这是一个让我们无地自容的真实故事。一天，某校初一（三）班转来一位插班生，他是一位德国小男孩。这个德国男孩来到学校上学做的第一件事，就是将同学们大扫除后丢在教室门口的一把扫帚捡起来，放在了教室的卫生墙角里。第二天，他利用下课时间在班上捡纸屑。班上的几个小男生见了，笑嘻嘻地说：“嘿，德国鬼子不象我们想像的那么坏嘛！”教室里发生了一阵哄笑。第三天，他依然那么做。第四天晚上，德国专家的饭桌上传出了这样一番对话：“爸爸，我要回国！”德国专家夫妇愣住了！“来之前，你的要求是那样迫切，还说我就要看到博大的中国了，那是我向往的地方！这才来几天，你就出尔反尔？”于是，德国男孩将自己来到中国四天的情况一一向父母作了陈述，最后他说了三个字：“中国脏！”德国夫妇听后，许久，许久没有说话。最后，男孩的父亲说了一句话：“他们需要教育。”活动二：校园中的陋习：情景剧表演A：看到这样的照片，听到这样的故事，我的心情格外沉重。B：是啊，这些陋习影响了我们的生活，甚至损害了国家的形象。A：有人曾说过：“成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”B：是的， 成功和失败，优秀与落后都源于你所养成的习惯。A：下面请欣赏一组校园情景剧，我们来看看校园里的坏习惯注意仪表（）带着帽子，一路蹦跳地向校门口走来，值周的学生将他拦住。值日生：这位同学，请等一下！C：停一下，同学们，大家知道他为什么会被拦住吗？学生各抒己见！（没戴红领巾 没戴校牌）（表演继续）（ ）连连大声说道：“带了，带了，我带了！在书包里！”（方言）大家齐声说道：不对，不对，又错了！（ ）：又怎么啦？全班同学：没讲普通话！C：以后记住了，出门之前将校卡、红领巾佩带好！（ ）不好意思的摸摸头，说了声：谢谢！我知道以后该怎么做了。（ ）背着书包下场。香蕉皮的故事D：接下来，让我们走进教学楼，看一看香蕉皮的故事甲： (旁白)星期二中午,吃完午饭,同学们都赶到教室去上自习,在路上出现了这样一幕：乙:“今天的香蕉真好吃!”吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔丙:“哎哟,疼死我了,谁扔的香蕉皮呀？怎么这么不讲卫生,乱扔果皮！见到前面乙,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去（ ）,这香蕉皮是你扔的吧？乙: 这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢？丙: “别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢!”乙: “对,是我扔的,那又怎样 ？”丙: “作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。”乙: “哈哈,摔了一跤,活该呗,谁叫你不长眼睛的!”丙: （愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理？你不注意环境保护,受害的还是你自己！乙: “哼，我走罗，去上自习了。”继续往前走，忽然滑倒了。“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德！”丙: “现在尝到后果了吧!如果每个人都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗？”乙: （后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。”丙: “那才像个文明学生,走,上课去。”碰撞以后A：蝼蚁虽小，但可溃千里长堤；缺点虽小，但也可毁了人的一生。有时同学之间的小打小闹，这也是因我们的陋习而发生的。瞧，他们在做什么？第一场：两位同学，甲站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。乙走过身旁时，正好甲转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长（A）瞧见，批评双方，才得以和解。B：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：甲碰撞乙后，甲先微笑地说：“对不起！” 乙再微笑地说：“没关系！”双方礼貌和解。活动三：诗朗诵微笑：感谢这几位同学的精彩表演！：这些情景剧给我留下了许多思考。特别是碰撞以后第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见 “微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。：是啊，只有文明，才能融化人们内心的坚冰；只有文明，才能化解人与人之间的纷扰； ：让世界少一点纷扰，多一份安宁；少一点冷漠，多一些微笑。请欣赏诗朗诵微笑！活动四：三句半A：在家庭中，我们要做文明的孩子；B：在校园里，我们要当文明的学生。A：那么真正的校园礼仪该是什么呢？B：让我们一起欣赏男生为我们带来的三句半吧。有请 甲 乙 丙 丁节目到此才一段，我们四个台上站。有盆没锣三句半，添乱!清早鸡鸣喇叭叫，不想早起睡懒觉。铃响才进校门口，真懒!快点拿本交作业，组长检查不过关。文字好比蜘蛛爬，太乱!英语单词记不住，数学公式太零乱。不想听讲想捣乱，坏蛋!自习课上挺好玩，别人学习我伴奏。老师叮咛记不住，遗憾!猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。追跑打闹我在行，好玩!课间十分我称王，招三惹四有本事。猪头狗头任我叫，我怕!下午上课没精神，课桌正好来做床。昏昏欲睡等下课，好烦!卫生从来我不搞，偷奸耍滑我先跑。集体并非我一个，不管!见到老师我不叫，昂首挺胸看不见。怕他跟我对着干，我闪！天天月月年年过，时针分针都在转。人已长大不成材，咋办？文明古国炎黄子，传承美德靠你我。践行文明和礼仪，我改！学生就该刻苦学，作业工整认真写。老师劳动多辛苦，我敬!同学友爱互相帮，以强凌弱可不行。一日常规我照办，我行!文明举止有榜样，礼仪校园是我家。尊敬老师我敬礼，可爱!礼仪教育搞得好，好人好事真不少，礼仪之花哪最多？数实小！合：数！实！小！活动五：拍手歌C：我们为男生们精彩的表演鼓掌！D：当然，我们女生也不弱，听，她们在唱什么？拍手歌一：（1小组） 你拍一，我拍一。上课发言要积极。你拍二，我拍二。学习其实很有趣。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。 拍手歌二：（2小组）你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士。活动六：快板表演A：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统B：作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播A：接下来请欣赏快板表演文明礼仪代代传竹板一打唰唰响，大步流星走上场。今天的班会真精彩，小词咔咔往外甩。今天我也说句话，不良习惯危害大。将来前程想要美，先把习惯培养好。清晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 向人问路先称呼，文明用语不可少。 有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。 排队候车讲次序，不争不抢不挤闹。 先下后上多礼让，遇到碰撞把歉道。 衣装整洁到学校，互相问好不能少。 遇见老师敬个礼，见到同学问声早。 坐着不宜倚桌椅，站立不要把腿抖。 好的仪态从小养，严格要求是关键。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 进入老师办公室，喊声报告等回复。 如果没有应答声，不能偷听不乱闯。 同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。 认真学习写作业，适当做些家务活。 客人来访要接待，主动上前问个好。 父母到来我撤退，大人谈事不打扰。 就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。 安静就餐多和谐，我们大家都做到。 礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。 中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。 弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。 共创美好新家园，文明礼仪代代传。 文明礼仪代！代！传！活动七：歌舞八荣八耻正气歌A：丢弃陋习，先要知荣辱B：牵手文明，更要树正气A：胡锦涛主席在2006年提出了“八荣八耻”的荣辱观，就是要在全社会树正气B：我们小学生更要以此为镜，指引我们的行为A：请欣赏歌舞表演八荣八耻正气歌活动八：宣读倡议书A：同样我们为女生们精彩的表演送上掌声！同学们，如今我们共同生活在实小这一大家庭中，“创建和谐校园，争做文明学生”是我们“实小”学生义不容辞的责任，让我们立即行动起来，把以前一切不文明的东西象垃圾一样，统统扔到垃圾箱中。B：下面我们请（ ）来宣读倡议书。倡议书亲爱的同学们：学生，家之学子，国之未来。我们应该扫除不良行为习惯。“向陋习宣战，与文明同行”！只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”的信念，就能清除掉所有的“陋习”。完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从点滴小事开始从改掉一个不良习惯做起！因此，我代表班委向大家提出以下倡议: （1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造实小学生文明形象。 （2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 （3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 （4）、遵纪守法，严守校规校纪。 （5）、校服穿着规范，整洁大方。 （6）、不玩危险游戏，不做危险动作，上下楼梯不拥挤，不推拉。 同学们，请记住我们的目标：丢弃不良习惯，争做文明学生，建设和谐校园！活动九：全体宣誓：主持人甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：我们承诺，我们一定会做到讲礼貌，做言行文明的少年，讲友善，做关爱他人的少年，讲诚信，做表里如一的少年，讲卫生，做自强上进的少年！结束语：主持人乙：在实小的怀抱里，我们快乐学习。 主持人甲：在实小的怀抱里，我们奔向未来。主持人乙：愿好习惯时刻改变我们的生活，主持人甲：愿好习惯伴随我们走向成功，主持人乙：愿好习惯伴随我们快乐成长，主持人甲：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！主持人乙：为了我们的校园更美丽，班级更进步，让我们种下一个好习惯吧！合：我们是朝气蓬勃的小学生，我们把好习惯当作营养，勇敢的走向属于我们的舞台，终有一天，我们会看到挥舞的荧光棒！主持人甲：五（2）班丢弃陋习 牵手文明主题班队会到此结束。