教师先进事迹材料.doc

以身作则无私忘我做新时代的人民教师-同志典型事迹材料*，女，汉族，198年2月出生,本科学历,201年月参加工作,2015年5月加入中国共产党，二级教师。自参加工作以来从事语文教学工作，担任过学校少先队辅导员、文科教研组长、教务干事、党务工作者、德育主任等职务。该同志热爱和忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,政治素质高，党性强，工作认真负责，注重民族团结,有较高的业务素质、有较强的组织、管理能力始终以“一切为了学生,为了学生的一切”作为自身的教育理念,在自己的工作岗位上扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进；视教师为渡工,为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛,燃烧自己照亮别人.在教育学生方面言传身教,以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的一致好评.一、忠诚教育,修师德作为一名共产党员，她认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。为此,她积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德，注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正曾经有位校长说过:一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一名党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。从此以后，她始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以“教育就是服务”的理念,以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中,积极探索，敢于创新,勇于突破，积极创设学生喜欢的新课堂.二、热爱学生,树师德师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。作为一名语文教师，在教育教学过程中,始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生策勒县第二中学的学生大多数是农村的孩子,这些孩子中有7%是住校生,山区的孩子几乎一个月才能回一次家,她平日下班以及每周周末都去宿舍看望这些学生，检查学生的饮食起居,询问学生的困难并及时予以解决她时常给住校生送去衣物、药品。为了丰富住校生的生活,她利用学校的多媒体为学生播放红色电影，陪同住校学生一起观看。作为德育主任的她，大部分时间都和学生在一起,不断处理学生各种各样琐碎的事务,也不断收获着来自于学生的惊喜。有一次和学生谈话的过程中,她了解到自己班里的萨伊普加玛丽同学三岁时父母离异,该学生由她爸爸抚养，她爸爸智力有缺陷，于是她便背着其他同学，偷偷给自尊心很强的萨伊普加玛丽同学给生活费，悄悄将购买的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，结果她生日那天,萨伊普加玛丽同学交上来的作业本里夹着一张纸条,上面写着:亲爱的张老师，我以前不知道母爱的感觉,我想我现在明白了,就是你给我的这种感觉,由于父亲智力有问题，母亲再婚,我一直觉得我努力学习也没人在乎,直到遇见你,我不想让你失望,今天是你的生日,我想说:“亲爱的老师,你是我的骄傲,祝你生日快乐.”一直以来,她总觉得学生努力了、进步了,学生是自己的骄傲,却从没想过有一天老师会成为学生的骄傲,她不断在激励学生,学生也在激励她，这件事，更坚定了她要做好孩子们榜样的信心。班里个别学生父母双方都不在家，学生住在父母的亲戚家，她偶尔放学会带学生在外面改善一下生活，然后和学生一起去学生住的亲戚家家访,刚开始孩子很害羞，到后来孩子问“老师,你啥时候去我亲戚家看我，”她就这样一点点走进了孩子的心灵.遇到学校里犯错误的学生,总是让学生说明原因,再跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变，用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路.在每学期参与很多班的班会时,孩子们说：我们都很幸运,也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边,她愈发为自己是一名教师而感到自豪.三、快乐教学,练师德她是一名语文教师，在教学改革中，她积极探索,勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究,主动听课，形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法.她鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境,让学生动起来,让课堂活起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习,在参与中发展。除此之外，她积极参加教研组的教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践。责任是她发挥的光和热。在抓好自己的教学任务的同时，在学校担任德育主任，平时要参与学校的德育工作管理,通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的德育活动来营造有利于学生成长的环境.她用宣传栏、广播站等资源优势,发挥学生的自主管理和创造能力,采取长期性和灵活性相结合的原则，使全年活动开展得有声有色。如每学期举办两次大型读书节活动,0年月组织举办的“阳光少年读书活动”中她指导的学生麦尔蒲海的作文在地区作文大赛中获得特等奖。她带领师生每学期举办一次校园艺术节活动，实现学校环境文化的育人功能，让学生在耳濡目染的环境中熏陶心灵，内化言行。作为教师，她牢固树立“教育就是服务”这种教学管理理念.处处事事做学生的榜样,以爱心抚慰学生的心灵;以诚心赢得学生的信任;以耐心期待学生的转化；以虚心对待学生的批评作为一名战斗在教育一线的共产党员,她决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩,一路放歌,勤修师德，让教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆. 5