教师先进事迹材料.doc

以身作则　　无私忘我
做新时代的人民教师
--＊＊＊同志典型事迹材料

***，女，汉族，19８8年2月出生,本科学历,201０年９月参加工作,2015年5月加入中国共产党，二级教师。自参加工作以来从事语文教学工作，担任过学校少先队辅导员、文科教研组长、教务干事、党务工作者、德育主任等职务。该同志热爱和忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,政治素质高，党性强，工作认真负责，注重民族团结,有较高的业务素质、有较强的组织、管理能力．始终以“一切为了学生,为了学生的一切”作为自身的教育理念,在自己的工作岗位上扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进；视教师为渡工,为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛,燃烧自己照亮别人.在教育学生方面言传身教,以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的一致好评.
一、忠诚教育,修师德
作为一名共产党员，她认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。为此,她积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德，注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正．
曾经有位校长说过:一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一名党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。从此以后，她始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以“教育就是服务”的理念,以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中,积极探索，敢于创新,勇于突破，积极创设学生喜欢的新课堂.
二、热爱学生,树师德
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。作为一名语文教师，在教育教学过程中,始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生．
策勒县第二中学的学生大多数是农村的孩子,这些孩子中有7０%是住校生,山区的孩子几乎一个月才能回一次家,她平日下班以及每周周末都去宿舍看望这些学生，检查学生的饮食起居,询问学生的困难并及时予以解决．她时常给住校生送去衣物、药品。为了丰富住校生的生活,她利用学校的多媒体为学生播放红色电影，陪同住校学生一起观看。
作为德育主任的她，大部分时间都和学生在一起,不断处理学生各种各样琐碎的事务,也不断收获着来自于学生的惊喜。有一次和学生谈话的过程中,她了解到自己班里的萨伊普加玛丽同学三岁时父母离异,该学生由她爸爸抚养，她爸爸智力有缺陷，于是她便背着其他同学，偷偷给自尊心很强的萨伊普加玛丽同学给生活费，悄悄将购买的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，结果她生日那天,萨伊普加玛丽同学交上来的作业本里夹着一张纸条,上面写着:亲爱的张老师，我以前不知道母爱的感觉,我想我现在明白了,就是你给我的这种感觉,由于父亲智力有问题，母亲再婚,我一直觉得我努力学习也没人在乎,直到遇见你,我不想让你失望,今天是你的生日,我想说:“亲爱的老师,你是我的骄傲,祝你生日快乐.”一直以来,她总觉得学生努力了、进步了,学生是自己的骄傲,却从没想过有一天老师会成为学生的骄傲,她不断在激励学生,学生也在激励她，这件事，更坚定了她要做好孩子们榜样的信心。
班里个别学生父母双方都不在家，学生住在父母的亲戚家，她偶尔放学会带学生在外面改善一下生活，然后和学生一起去学生住的亲戚家家访,刚开始孩子很害羞，到后来孩子问“老师,你啥时候去我亲戚家看我，”她就这样一点点走进了孩子的心灵.遇到学校里犯错误的学生,总是让学生说明原因,再跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变，用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路.
在每学期参与很多班的班会时,孩子们说：我们都很幸运,也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边,她愈发为自己是一名教师而感到自豪.
三、快乐教学,练师德
她是一名语文教师，在教学改革中，她积极探索,勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究,主动听课，形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法.她鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境,让学生动起来,让课堂活起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习,在参与中发展。
除此之外，她积极参加教研组的教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践。
责任是她发挥的光和热。在抓好自己的教学任务的同时，在学校担任德育主任，平时要参与学校的德育工作管理,通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的德育活动来营造有利于学生成长的环境.她用宣传栏、广播站等资源优势,发挥学生的自主管理和创造能力,采取长期性和灵活性相结合的原则，使全年活动开展得有声有色。如每学期举办两次大型读书节活动,２0１７年５月组织举办的“阳光少年读书活动”中她指导的学生麦尔蒲海的作文在地区作文大赛中获得特等奖。她带领师生每学期举办一次校园艺术节活动，实现学校环境文化的育人功能，让学生在耳濡目染的环境中熏陶心灵，内化言行。
作为教师，她牢固树立“教育就是服务”这种教学管理理念.处处事事做学生的榜样,以爱心抚慰学生的心灵;以诚心赢得学生的信任;以耐心期待学生的转化；以虚心对待学生的批评．
作为一名战斗在教育一线的共产党员,她决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩,一路放歌,勤修师德，让教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆.

— 5 —