教师职业生涯发展规划书.doc

教师职业生涯发展规划书
姓名:王婉琳 性别：女　 院系:教育学院 专业:教育学　　学号：2012４2１03５
一：大学毕业后我的职业方向
我一直向往成为一名特殊教育老师,为特殊儿童提供公平的教育,让他们获得良好的发展。有幸被河北大学教育学专业录取，虽然专业和特殊教育有些偏差,但毕竟也和教育有关。在专业学习中我没有放弃对特殊教育事业的追求,同时也喜欢上了教育管理。所以我希望成为一名特殊教育者,并成为一名教育管理者。
作为一名大二的学生,我马上就要踏如大三的门槛，也即将面临着就业这个问题。所以我现在要进行一个小的教师职业生涯规划,为自己以后的学习和工作制定明确的标准，一边我可以依照此目标稳步发展.
二：个人分析与角色建议
只有对自己进行清晰地分析,有了充分的了解后才能知道自己是否适合从事这个行业,是否能在这个行业有很好的发展,如果性格不适合，那么就会想圆与矩一样格格不入。所以我通过一些职业测试对自己进行了分析。
1． 个人特质
通过卡特尔16型人格测试，我总结出自己的如下有利于从事教师行业性格特质：
① 做事严谨不苟且，为人做事的标准很高，喜欢从事研究性工作.我相信这是从事大部分工作都需要有的严谨态度,而且作为教育领域的工作人员更需要有这种严谨的工作态度。
② 我的性格较为温和,为人谦逊、宽容,善于站在别人的角度思考问题，容易体贴别人,所以对待特殊儿童我会很有耐心,对他们的奇怪举止会很理解和宽容,也可一站在他们的家长的角度去思考问题.
③ 我总会给人严肃的感觉，做事情尽职尽责,在岗位上会是认真可靠的工作人员。
④ 凡事我都可以妥善处理,从不会鲁莽行事，在紧要时刻也可以做到非常镇静.所以在处理教学突发事故上我可以处理的比较好。
⑤ 容易获得别人的尊重，具有领袖才干,所以我很有机会称为教育管理人员.
2． 职业价值观
通过职业能力价值观测试,我的职业价值观偏重于利他主义、人际关系和社会地位。
① 我认为我工作的目的是为大众谋幸福，为社会的进步贡献一份力量。所以我想从事特殊教育行业,帮助特殊儿童，让他们可以获得与正常儿童一样的教育.
② 我比较看中我所从事的工作的社会地位,希望通过自己的工作获得他人的尊重。教育事业是为大众谋福利的事业,也是一个社会地位很高的职业，尤其是成为一名特殊教育老师,再成为一名教育管理人员,很容易得到大家的尊重。
③ 我喜欢在工作中拥有好的人际关系,喜欢和别人在一起自由、愉快的相处，教师这个职业能是我认识更多的人，提高我的人际关系处理能力,而且和孩子们在一起我会感到很愉快、很轻松．
3． 职业兴趣

从霍兰德六边形可以看出我的职业兴趣集中在R（现实型)、Ａ(艺术型)和S（社会型）.
结合自身情况，我将自己的职业兴趣具体化:
① 我善于与别人相处,喜欢站在别人的角度思考问题，能和同学和同事之间很好的相处，会有和谐的师生关系。
② 我具有人道主义倾向，责任心比较强,喜欢社会交往性工作,适合从事咨询、培训、辅导、劝说类工作，所以如果将来可以做一名特殊教育老师我会有很好的表现。
③ 我喜欢想象，能在工作上发挥创造力，喜欢探究.所以在特殊教育这个较为新的领域我可以很好地探究,探究出一些新的有利于特殊儿童发展的教育方法和管理机制。
④ 对待工作，我比较认真仔细，有毅力，喜欢整理安排事物,具有毅力是一名特殊教育老师必须具备的.
⑤ 我较为重视自己的感性，直觉能力较好，具有某些艺术上的技能,所以对于幼儿教育我会有一些优势.
⑥ 我很有耐心,喜欢和孩子在一起玩耍,所以我更倾向于做一名特殊教师、幼儿教师或小学教师。
4． 职业能力

图示说明我是一个内向的具有强烈情感的人,关注外部环境的变化对自己的影响,喜欢独立思考、看书，容易适应环境的变化,重视自己和他人的感受，喜欢换位思考,聆听比表达多。
下面是一些有利于我从事教育工作的优点：
A 善于观察、务实、讲求实际，非常了解现实和周围的人。
B 和蔼、友善、有耐心,易通融，很好相处。
C 喜欢行动,不爱空谈。
D 长于分析、敏于观察、好奇心强，只相信可靠确凿的事实。
Ｅ 密切关注周围发生的事情,一旦需要，立即做出反应.
F对抽象的理论没有兴趣，喜欢接受、解决具体的事情。
通过上面的职业能力分析，我认为自己还是比较适合做老师的:
①我和蔼、友善、有耐心、好相处，所以可以很好的与同学们相处, 　 会有很融洽的是师生关系。　 　 　 　　
②我能够密切关注周围发生的事情，并可以立即作出反应，所以可以很快速的解决在教学过程中发生的问题，处理同学们出现的问题．
③同时,我可以把抽象的理论转化为具体的知识,便于学生理解吸收。
④会对现实和周围的人有很好的认识和了解,可以很好地认识现实情况,了解周围的人,能很好的处理现实情况，与同学们很好的相处.
三:职业分析
1. 家庭环境分析
①从小我的家长就注重培养我的自立意识，三年级时我就上了寄宿学校，所以在长期的集体生活中我学会了很好的与别人相处,可以很好的换位思考，理解别人，也可以很好的考虑低年级学生的心理特点，对他们进行良好的指导。
② 我的表弟今年5岁，亲弟弟一周岁，从他们出生我就一直和他们再一起相处,在与他们相处的过程中我的耐心得到了很好的锻炼，也学习到了一些与儿童怎样相处的技能，和一些早期教育知识，这对我的教师职业生涯有很大的帮助.
③　我的父母都很支持我从事教师行业,他们也非常善良，对于我从事特殊教育也不会反对。
④ 我的父母从事商业，在短期内不会要求我有丰富的经济来源。
⑤ 我的父母比较年轻，身体很健康,所以我有充足的时间去从事我的职业.
2. 学校环境分析
① 我所在的学校是省重点学校，在河北省内知名度比较高，但是在省外知名度不高,所以我最好选择在省内参加工作。
② 学校的校风和学习氛围很好，每年的考研率都比较高。
③ 学院会给我们提供很多的社会实践机会，让我们深入到小学的课堂，培养我们的实际教学能力。
3. 社会环境分析
① 当前就业形势较为严峻,很多大学生毕业后找不到工作，所以我要提高自身的综合能力,争取在竞争中处于优势地位。
② 目前，国家出台了很多支持大学生就业的政策，有利于我们大学生进行就业。
③ 当今社会对人的素质要求越来越高，国家也越来越重视教育，所以未来的教育领域会需要大批的专业人才。
④ 目前,特殊儿童越来越受到社会各界的关注,所以特殊教育将会是一个热门职业。
4. 职业环境分析
（1)行业分析:当今国家间的竞争实际上是人才的竞争,所以国家越来越需要高素质的人才，而教育在人才培养中起着至关重要的作用。教育行业是一个历史比较悠久的行业,但它也是对国家发展至关重要的“朝阳产业",而且市场这方面的人才需求也比较大。
而且，国家不断加大了对教育方面的投入,教师的工资和福利待遇也在大幅度的提升，所以教师这个行业的前景还是比较广阔的。
（2)职业分析:教师这个职业社会地位比较高，容易受到别人的尊重,而且教师的工作和工资都比较稳定。但是目前我国的教师已趋于饱和状态,而且在我国教师的编制制度是一个大的问题,这需要我在入岗前就做好充足的心理准备。
5. ＳWOT分析
（1）Ｓ优势分析
自我优势：
① 热情、慷慨，认为对很关心的人和组织，不能做对不起的事情。
②　注重关注重要的细节,尤其是与人有关的方面,能够想到别人需要什么些，现在还欠缺哪,可以充分考虑到特殊儿童的需要．
③ 应付突发事件的能力强,能很快的适应新环境．
④　对于组织的目标会非常地认同，并且用行动去支持这个目标的实现.
⑤　能够准确地估计目前发展到了什么态势,找到最关键的因素去突破。
⑥ 在评估风险和新方法的时候,灵活又不缺乏仔细。
⑦ 积极热情,富有推动力和影响力。
⑧ 有韧性,在困境中不轻易放弃.
⑨ 对专业知识要求强烈，有很强的自主学习能力,学习接受能力强．
⑩ 有吃苦耐劳的精神，对工作环境的要求不是太高，能接受较低的工作起点。
环境优势:
① 目前我国市场的教育需求量大，尤其是特殊教育领域，急需大量的教师。
② 国家给予教育问题越来越多的关注，出台了很多政策促进教育公平,对教师的编制制度也给予了更多的关注。
③ 社会对教师这个职位尊重度比较高,教师的社会地位较高。
④ 特殊教育这个领域前景比较广阔。
（２）W劣势分析
自我劣势:
①　交际能力有待进一步提高
② 暂时专业课学的不精,距离考上名牌大学研究生还有点距离.
③ 倾向于只接受事物的表面现象,忽视事物之间的内在联系和逻辑条理，难以理解复杂的事情。
④ 在决断上有困难,当与自己的感受相矛盾时，很难做出符合逻辑的决定。
环境劣势：
① 特殊教育教师工资水平较低，应做好心理准备．
② 教师需要在自己的工作岗位上不断进行学习，达到高等教师水平需要做出很大的努力。
③ 开始步入特殊教育领域并希望得到成功是很困难的。
④　成长为一名教育管理者需要长时间的努力和很多其他因素,如人脉关系等。
（3）O机会分析
自身机会：
① 在校期间可以充分学习有关特殊教育、学前教育和教育学的专业知识。
②　多与学院的教授、老师交流，因为他们都是教学经验丰富的老师，而且也许可以为我们提供实践机会。
③ 可以把握住机会，多参与学院组织的社会实践,增强实践能力。
外部机会:
①　目前教育是一个朝阳产业，而特殊教育更是越来越受到大家的关注。
②　从事特殊教育的人较少，所以自身的机会更多。
（4）T威胁分析
自身威胁：
① 暂时还是入党积极分子,还没有成为党员。
② 自身的可能会由于特殊教育行业太困难而坚持不住。
环境威胁:
①　特殊教育作为一个特殊的行业,社会认可度不高。
② 如果长时间做特殊教育但是自身的待遇没有提高,精神受到压抑,父母可能会不支持自己的工作。
四:职业目标和实施计划
1．职业预备期（2014--201８年)
(1)2014年至201６年要好好学习专业知识,以优异的成绩获得本科毕业证书。
取得成果：已得到英语四级证书和计算机一级证书
实施计划:① 努力学习专业知识,在2014年内获取英语六级证书、计算机二级证书和会计资格证。同时提高自己的三笔一话技能。
② 2015年争取获得普通话甲等级证书和教师资格证书。
③多学习一些有关特殊教育的知识和关于早期教育的知识,练习手语，为跨专业考研做准备。
④在大学中的两年多参加社会实践活动,多去中小学中见习,增强实践技能。
⑤在平时学习生活中多吧我在公众场合发言的机会，锻炼自己的口语表达能力。
⑥多于人进行交流，建立良好的人际关系。
(2)2０16—-201８年要考上研究生
实施计划：① 在２016年考上北京师范大学特殊教育专业的研究生.
② 在读研期间要认真和导师学习交流,学习有关特殊教育更深一层的知识,提高自己的研究能力.
③　多去一些特殊教育学校和一些有特殊儿童的家庭，深入了解特殊儿童的特点。
④ 同时在读研期间不要放弃对基础教学能力的学习，为称为一名教师做基础准备．
⑤ 多进行研究,争取多发现一些有关特殊教育的新理论.
２.职业初期(２018－—２02１年）
争取在２01８年研究生毕业后找到一所特殊教育学校任教.
在三年内争取从一名新教师成长为一名优秀的教师。
用自己的专业知识和自己的耐心与毅力,做到和孩子们友好相处,提高他们的生活技能和学习能力,让他们掌握更多的知识,增强社会能力。同时和同事、上级搞好关系。
实施计划:① 在职初期尽快适应工作环境,做好教职工作。
②　多学、多思、多做，争取获得较多较好的工作经验和工作技巧。
③ 多对特殊儿童进行研究,争取多发现有抑郁帮助特殊儿童进行学习的干预措施。
3．职业中期（２0２1--２0２6年）
在2０２1年至2０２6年五年内争取成为争取获得领导的认可，成为学校的骨干教师和教学主任。争取提高自己的工资待遇.
实施计划:① 在实际教学中增强教学能力和有关特殊教育的专业能力。
②　学习管理知识,增强管理能力.
③ 与社会各界进行交流,争取使特殊教育受到更多的人的关注．
4.职业远期(2０26——）
争取在以后不断提高能力，争取成为学校的校长或开办一所属于自己的特殊教育学校，开创新的教学形式和管理形式，争取凭借团队的力量促使特殊教育蓬勃发展.
实施计划：① 要尽可能的发挥自己的管理能力,得到大家的认可,获得大家的尊重,异变成为学校的带头人
②要多积累资金,争取开办一所特殊教育学校,对特殊儿童予以照顾.
③ 在管理特殊教育学校的过程中独创一套新的教育方法,让特殊儿童获得更好;的发展。
五：评估调整
1．规划评估
在大学期间，我的教师资格证、普通话等级证书、英语四六级证书等证书应该不成问题,对知识的积累也不成问题,所以在大学未来两年的计划应该可以实现。对跨专业考北京师范的特殊教育研究生并没有十足的把握，因为存在很多不确定的因素。以后的规划我会尽自己最大的努力去实现,但是由于还有很多不确定的因素存在,所以要根据一户的具体情况作出对此规划进行调整 .
2．目标管理与修正
也许我现在制定的规划真的不能实现,所以我制定了备选方案。
① 努力学习专业知识，并多学习其他专业的知识,为以后从事其他的工作打下基础。
② 做好自己创业的准备．
六：结束语
这就是我对自己的教师职业生涯的规划，是对自己以后教师生活规范与否的评判标准,当然要完全做到并不是一件简单的事情，毕竟计划总是赶不上变化。所以我要保持好清醒的头脑，解决好岁时遇到的困难,及时调整自己的规划．
每个人都有自己的理想,理想的实现是要我们必须做出努力的，不管理想有多美好,没有辛勤的汗水所有的理想都是空谈，都是泡影。现在我们可以做的就是尽可能的具体化我们美丽的理想，并付出我们的汗水,让我们美丽的理想成为现实,我们必须相信，大雨过后才会有美丽的彩虹.